個(gè)性化健康教育對(duì)老年糖尿病患者患病后病情控制的影響

孟照洋 馬浩程 冉倩華

【摘 要】經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)也推動(dòng)了各項(xiàng)領(lǐng)域的不斷突破，多年來(lái)人們?cè)卺t(yī)療領(lǐng)域也取得了許多令人矚目的成績(jī)，而且據(jù)實(shí)際統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，人們的平均壽命在不斷增長(zhǎng)，但是生活作息和方式的改變使得許多新型疾病出現(xiàn)，威脅到人們的生命安全。文章簡(jiǎn)述對(duì)照實(shí)驗(yàn)中各個(gè)數(shù)據(jù)的對(duì)比情況，以及最后得出的結(jié)論，分析個(gè)性化教育對(duì)老年糖尿病患者患病后病情控制的影響，相關(guān)醫(yī)護(hù)人員能夠根據(jù)個(gè)性化健康教育的影響，從而更好地在臨床醫(yī)學(xué)治療上對(duì)其進(jìn)行思考、應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】個(gè)性化健康教育；老年糖尿病；病情控制；影響應(yīng)用

引言

隨著這生活方式的改變，越來(lái)越多的老年人在度過(guò)老年生活時(shí)因?yàn)樘悄虿《妒苷勰ィ┠陙?lái)，我國(guó)老年人糖尿病發(fā)病率一直居高不下，老年人的健康生活質(zhì)量也因此受到了嚴(yán)重威脅。除了藥物治療方面的研發(fā)之外，人們?cè)谥委熇夏耆颂悄虿》矫嬖絹?lái)越關(guān)注個(gè)性化健康教育，對(duì)患病的老年人進(jìn)行個(gè)性化健康教育，有助于提高患者配合治療的主動(dòng)性，幫助治療措施得到徹底貫徹執(zhí)行，改善老年糖尿病患者的治療情況。

1 資料與方法

1.1臨床資料

從某一年限階段中選擇100例老年糖尿病患者，將這100位老年糖尿病患者按照男女性別以及住院時(shí)間、糖尿病型號(hào)等等平均分配成兩組，并且經(jīng)由患者的同意按照對(duì)照組和教育組的分配對(duì)實(shí)驗(yàn)組別進(jìn)行區(qū)分。對(duì)照組和教育組在臨床護(hù)理方面采用相同水準(zhǔn)的常規(guī)護(hù)理，教育組會(huì)在此基礎(chǔ)上對(duì)老年糖尿病患者進(jìn)行個(gè)性化健康教育，除此之外，兩組的老年糖尿病患者在治療方案和流程方面并無(wú)差別。

1.2護(hù)理方法

（1）對(duì)照組護(hù)理方法

對(duì)照組的50位老年糖尿病患者按照醫(yī)院的常規(guī)護(hù)理流程進(jìn)行積極的護(hù)理措施，主要體現(xiàn)為，按照醫(yī)生的囑托叮囑老年糖尿病患者及時(shí)用藥，通過(guò)每一階段老年糖尿病患者的血糖監(jiān)控以及血糖控制情況對(duì)其病情進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估情況從而更有針對(duì)性的采用護(hù)理計(jì)劃，這一過(guò)程屬于醫(yī)院的常規(guī)護(hù)理措施。

（2）教育組護(hù)理方法

教育組的護(hù)理方法大致上與對(duì)照組相同，均是采用醫(yī)院的常規(guī)護(hù)理措施，除此之外，教育組的50位老年糖尿病患者要接受個(gè)性化健康教育。老年糖尿病患者接受過(guò)健康教育后能夠更加清楚的了解到血糖的正常變化范圍，以及血糖現(xiàn)象出現(xiàn)異常時(shí)，人的身體會(huì)做出哪些自然反應(yīng)，并及時(shí)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)防和處理的方法。除此之外，醫(yī)護(hù)人員也可以教導(dǎo)老年糖尿病患者如何通過(guò)飲食和運(yùn)動(dòng)來(lái)改善身體的自身糖尿病情況，教導(dǎo)患者了解糖尿病所造成的危害，以及為生活造成哪些不利的影響。在對(duì)患者進(jìn)行這些知識(shí)傳輸時(shí)，醫(yī)護(hù)人員可以采用多種方式對(duì)老年糖尿病患者進(jìn)行個(gè)性化健康教育。比如，可以通過(guò)食物金字塔圖片來(lái)為老年糖尿病患者講解各種食物中所含的碳水化合物含量，以及他們所適宜食用的范圍。最后可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式來(lái)了解老年糖尿病患者進(jìn)行個(gè)性化教育的效果，對(duì)于有關(guān)糖尿病基本知識(shí)以及簡(jiǎn)單血糖監(jiān)測(cè)和控制儀器使用情況的掌握度。

2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

2.1評(píng)價(jià)指標(biāo)

評(píng)價(jià)指標(biāo)主要分為兩方面，一方面是患者每日的血糖監(jiān)控情況，在實(shí)驗(yàn)的時(shí)間階段內(nèi)對(duì)每位患者的血糖控制情況進(jìn)行記錄；另一方面是患者對(duì)于各種糖尿病知識(shí)點(diǎn)的了解情況，包括如何通過(guò)控制自身飲食運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)自身糖尿病情況，以及各種糖尿病藥物的服用方式等等。

2.2結(jié)果

通過(guò)最后的記錄對(duì)比以及實(shí)驗(yàn)調(diào)查可知，在血糖控制以及糖尿病相關(guān)知識(shí)了解程度兩方面，進(jìn)行個(gè)性化健康教育的教育組的情況明顯優(yōu)于實(shí)驗(yàn)組。

3 討論分析

通過(guò)最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，對(duì)老年糖尿病患者進(jìn)行個(gè)性化健康教育可以幫助其對(duì)自身糖尿病進(jìn)行更好地控制以及輔助治療，有效地提高患者的自我管理能力，幫助治療措施得到徹底貫徹。糖尿病患者通過(guò)了解糖尿病所造成的危害以及糖尿病在日常生活中的調(diào)節(jié)方法，可以有效地改善慢性糖尿病對(duì)長(zhǎng)期治療情況，幫助糖尿病代謝控制在正常標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，幫助提高老年糖尿病患者的晚年生活質(zhì)量。

個(gè)性化健康教育的實(shí)施需要醫(yī)護(hù)患者的從旁協(xié)助，根據(jù)不同患者的情況采取適宜的教育措施是十分關(guān)鍵的一步，因?yàn)椴煌幕颊哂捎诩彝デ闆r、年齡以及日常的生活作息不同，所以對(duì)其進(jìn)行健康教育時(shí)要根據(jù)這一特點(diǎn)來(lái)制定符合患者自身實(shí)際情況的健康教育內(nèi)容和方式，這樣既可以滿足患者在日常生活中貫徹個(gè)性化健康教育之外，同時(shí)也能夠幫助患者提高學(xué)習(xí)健康教育方面的積極性，患者出院后也能夠繼續(xù)執(zhí)行健康教育所教導(dǎo)的內(nèi)容。醫(yī)護(hù)人員在進(jìn)行健康教育的過(guò)程中也要注意自身的態(tài)度問(wèn)題，老年人在理解方面可能存在一定的問(wèn)題，所以醫(yī)護(hù)患者可以采用更加多樣的方法幫助老年人更好地認(rèn)識(shí)教育內(nèi)容，并且根據(jù)患者自身糖尿病病情變化情況調(diào)整健康教育的內(nèi)容，個(gè)性化健康教育的過(guò)程是一直伴隨著常規(guī)護(hù)理的始終，主要目的在于幫助患者對(duì)糖尿病的各種知識(shí)原理有著更加清楚的了解，同時(shí)養(yǎng)成是一控制糖尿病的良好作息習(xí)慣，改善老年人日常生活中不利于糖尿病病情控制的不良因素，養(yǎng)成更加科學(xué)健康的生活方式。

結(jié)束語(yǔ)

作為一種常見(jiàn)的并且發(fā)病率越來(lái)越高的疾病之一，糖尿病需要漫長(zhǎng)的治療周期，在治療過(guò)程中患者對(duì)糖尿病有更加清晰的了解，可以幫助其提高治療的信心，通過(guò)個(gè)性化健康教育后的老年糖尿病患者，在對(duì)糖尿病的飲食控制方面以及血糖自我監(jiān)控方面的意識(shí)能夠更加強(qiáng)烈，能夠在很大程度上改善并發(fā)癥發(fā)生的情況，幫助老年患者在生活質(zhì)量上得到提高。

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（作者單位：1華北理工大學(xué)人文法律學(xué)院；

2華北理工大學(xué)人文法律學(xué)院；3北理工大學(xué)人文法律學(xué)院）