如何有效構建小學英語高效課堂

李敏

隨著我國與其他國家的交流日益密切，英語受到越來越多的重視，而對于很多學生來說，英語成為了他們學習中的一個難題，作為教師為學生們在小學時期打下良好的英語基礎是非常重要的，小學時期是學生們剛剛接觸英語的時期，所以對于英語學生們會有一定的陌生感，而作為教師如何利用有效的教學讓學生們將這種陌生感轉化為興趣感是教師主要的任務之一，到如今很多的英語教學是非常枯燥無味需要教師及時地進行改正，如何進行改正呢，以下我便提出幾點方法。

一、運用靈活多變的方法進行新課的導入

一節高效的課堂少不了良好的開端，良好的開端往往能夠給學生們更加親切以及更加有趣的感覺，不僅能夠將學生們良好地帶入到課堂學習的情景當中，更能夠讓學生們對課堂感到難忘，對于英語這們學科產生熱愛，所以作為教師為了讓學生們能夠更好地進入到課堂的學習當中，能夠更好地熱愛英語這門學科就應當要注意在每一節的課堂導入當中為學生們創設有趣的導入，以讓學生們產生難忘的感覺，能夠更好地對英語這門學科產生喜愛。比如說在譯林版四年級英語UNIT 7《how much 》的教學過程當中，為了能夠讓學生們更好地進入到課堂學習氛圍當中，我為學生們設計了一個精彩的課堂導入。首先我在課下給學生們準備了很多食品的圖片，比如說魚、香腸……還有很多衣物的圖片，比如說鞋子、褲子、衣服等等，將這些圖片發給學生們，讓學生們在課堂上利用這些圖片進行對話，比如說一個同學想要去買一雙鞋子，那么我們就可以拿出衣物的圖片，然后盡心對話，A ：good morning.can i help you？B：Id like these shoes.how much are they？A：twenty yuan， please.等等這樣一個對話，讓學生們初步去感受how much 的用法，感受課堂的樂趣，能夠為課堂當中的學習奠定一個良好的基礎，提高教學的效率。

二、激發學生們的學習興趣，活躍課堂上的學習氣氛

在傳統的教學過程當中教師太過于看重課堂上的紀律性，為了讓課堂保持一定的紀律，很多的教師總是不允許學生們隨便說話，只讓學生們進行枯燥的聽課，對于一些活潑好動的小學生們來說，這樣的課堂會非常容易讓他們產生厭煩感，讓很多學生像是在聽課，但是心思早已不知道飛去了哪里，這對于學生們的英語學習來說是非常不利的。作為一名新時代的英語教師我們應當改變傳統的教學思想，要做到能夠在保證課堂紀律的同時為學生們活躍課堂上的學習氣氛，激發學生們的學習興趣。比如說在進行譯林版四年級英語UNIT 1當中的like dogs 的時候，我為學生們準備了很多的小動物的頭飾，讓學生們帶上各種頭飾，去進行一個描述對方的對話，A：this is dog.do you like dogs？yes I do /no I dont I like monkey 這樣利用一個活動將學生們的情緒調動起來，更好的在課堂上進行思考。

三、利用多媒體進行教學

在傳統的課堂當中教師對于多媒體的利用往往太過于死板，教師太過于重視知識的傳授，導致在課堂上對于多媒體的應用都只是將一些教師不想在課堂上進行板書的內容在多媒體上進行展示，并且展示內容十分的枯燥，丟失了多媒體本身帶有的一種趣味性。作為一名新時代的英語教師我們應當意識到多媒體在教學當中的重要性，在教學當中給予正確的運用，讓多媒體不僅可以幫助學生們更好地學習基礎知識，更能夠激發學生們學習的興趣，讓學生們對英語產生一定的喜愛之情。比如說在教學譯林版五年級上冊UNIT 3our animal friend的時候，我課前給學生們錄下了牛、貓還有狗的聲音，然后在課堂上進行講課的時候給學生們利用多媒體播放，并且給學生們找了很多動物的圖片，刺激學生們的視覺，讓學生們可以更好地進行記憶，增強學生們的印象。這樣在課堂上響起了哞哞、汪汪以及喵喵等動物的叫聲，再讓學生們去朗讀課文就會讓學生們更加有興趣地投入到課文當中，增強學生們閱讀的興趣。總之多媒體的應用是增強課堂教學效率的重要途徑，教師應當進行合理的運用。

四、通過游戲進行教學

對于小學時期的學生們來說，游戲是滿足他們活潑好動的性格，讓他們更加喜愛學習的一個重要途徑，英語這門學科對于剛剛接觸的小學生們來說有很大的難度，很多學生因為對其難以適應產生很強烈的厭煩感，導致很多學生在小學時期就沒有打好英語的基礎，作為教師利用游戲在課堂上不僅可以良好地激發學生們學習的興趣，更能夠通過游戲的方式簡化知識，讓知識更加容易讓學生們理解，讓學生們更容易記憶。比如說在進行身體部位的教學的時候，眾多的部位單詞mouth. nose face ear 等等，讓學生們感到十分混雜，學生們總是不能夠快速的記憶，于是我設計了一個小游戲就是讓學生們分別站在講臺上，讓他們做Touch your mouth/ nose /face/ ear 等等的動作，過程中要一點一點加快速度，讓學生們一點一點的加深記憶，這樣通過這樣一個游戲不僅良好的調動起了學生們學習的興趣，更讓學生們對自己的身體部位進行了深刻的記憶。有效地增強了課堂上的教學效率。

小學時期的英語教學是非常重要的，對學生們今后的英語學習質量影響很大，教師們在以往的教學中難免會出現一些問題，所以作為教師應當多進行教學反思，多對自己的教法進行優化與改進，使其能夠更好地適應自己所教學的對象，為學生們打造高效的英語課堂，為學生們打下良好的基礎。以上便是我提出的幾點小學英語教學的反思，希望能對廣大教師有所幫助。