淺談大學生家國情懷的現狀及培養途徑

黃淦澤

摘 要：家國情懷是對家鄉的依戀，對國家的高度認同感和責任感的體現。當代大學生是國家的未來、民族的希望，強化大學生家國情懷培育具有重要現實意義。培養大學生家國情懷主要可以通過家庭熏陶、學校教育和自身努力等途徑來達到目的。

關鍵詞：大學生;家國情懷;現狀;培養途徑

家國情懷是對家鄉的依戀，對國家的高度認同感和責任感的體現。愛家、愛國的精神是我國民族精神，是我們中華民族流傳至今的優良傳統美德。作為時代弄潮兒的當代大學生理應將這種民族精神繼承下來，努力成為家庭中那位能為家人溫馨的避風港，勇敢扛起實現中華民族偉大復興的歷史重任。當代大學生是國家的未來、民族的希望，強化大學生家國情懷培育具有重要現實意義。

一、當前大學生家國情懷培育現狀

在網絡環境的迅速發展環境下，社會上產生了不勝枚舉的娛樂消遣方式，部分當代大學生也深受影響，將大多時間與精力都放在這些事情上，從而對于家與國的很多事情都顯得漠不關心，缺少一種愛家、愛國的精神。家是相當于一個小的國，而愛家便是主動承擔起在家庭中作為家庭成員所需要承擔的責任，不做出讓家人受到傷害的行為。當今社會的大多數大學生雖說已經成年或將近成年，但他們的心智卻并未完全成熟，可能依舊處于家人的關愛之中，對于自身所應承擔什么責任還沒有清晰的認識，在家里缺乏感恩之心，缺乏責任感，因此，導致會做出一些不負責任甚至傷害到家人的行為。

愛國便是熱愛自己的祖國，為實現中華民族偉大復興而貢獻一份力量，不做出危害國家利益以及有損國家名譽的言語。當今的部分大學生對愛國這個情感沒有經常被提起，心底里很模糊。在現實生活中，竟然做出謝絕國產音樂、謝絕國產電影等崇洋媚外的舉動。記得住外國的節日，記不得中國傳統節日，過渡崇拜與跟風外國文化，這些做法都是缺乏愛國精神的表現。因此，當代大學生要明辨是非，不被外國的東西影響了自己對祖國的認識與情感，應當為自己是中國人而驕傲，就如中國護照背面的那段話所說：“無論你在海外遇到了怎樣的危險，請你記住，你的背后有一個強大的祖國。”

二、培養大學生國家情感的途徑

（一）家庭熏陶，培養家國情懷

習近平總書記指出：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。”家庭是孕育大學生愛家情懷的主陣地。在家庭中家長要營造一個良好的家庭氛圍，家長要幫忙子女樹立家庭觀念，讓子女知道生活的艱辛，幸福是需要經過努力得來的。什么樣的家庭就會教育出怎樣的孩子，因此，家長要樹立榜樣，在家里，家長怎樣對待自己的工作，如何對待鄰里鄰居，以至在家里怎樣談論時事政治，家長的態度、情感都對子女產生潛移默化的影響。家長要多點為孩子講講艱辛且光輝的國家歷史，在國家發生重大災難時候，能夠義無反顧地做出相應的付出和貢獻。總之，父母對于自己孩子的影響是巨大的，父母應該言傳身教，以身作則，做好榜樣。

（二）學校教育，培養家國情懷

學校是培養大學生愛國情懷的主陣地，高校教師在學校中通過對中國傳統文化、中國歷史等知識的講解，對學生愛國情懷產生潛移默化的影響。現今社會的人都過于浮躁，而學校課堂中便較好的成為學生的“鎮定劑”，在某種程度上安撫了年輕人浮躁的心。因此，就高校而言，強調高校教師、校園文化環境、實踐教學等育人因素，發揮高校教師言傳身教的作用非常重要。教師應該在課堂中用新穎的教學方式，激發學生對于學習中國傳統文化與歷史的興趣，學校也應該加強家國情懷培育專題培訓，從教育理念、內容、手段、途徑等方面進行系統指導，發揮校園網絡、廣播、公眾號、微博等形式，引導大學生從被動自發接受轉為自覺主動研究傳統優秀文化中的家國情懷，以增強大學生家國情懷的意識和能力。

（三）自身努力，培養家國情懷

培養家國情懷，大學生自身要加倍努力。在學校，大學生要以歷史名人的家國情懷為熏陶，努力學習古往今來無數為民族崛起而不懈奮斗的中華兒女、先賢偉人，學習他們那種高尚的家國情懷和民族品格。在校外，大學生可以利用寒暑假開展社會實踐活動，比如走訪農村、企業、社區、機關等，進一步了解國情、社情、民情，體會民生，了解民意，傾聽百姓訴求，加深群眾百姓的民族感情，確立民生為先和國家為重的行為準則。此外，大學生也可開展社會調查研究，發現各種現實問題，學以致用，在撰寫報告、提出解決措施的過程中明確使命責任，把遠大的理想抱負和現實追求落實到報效國家、服務社會的行動中，全面認識自身價值、勇于承擔社會責任，以維護國家和平穩定、社會和諧安康而奮斗終身。

三、結語

習近平總書記在北京大學師生座談會上說：“人無德不立，育人的根本在于立德。”家國情懷是德之根本，大學階段正是大學生世界觀、人生觀和價值觀確立的關鍵時期，決定著今后的人生走向。加強當代大學生家國情懷的培育是高校德育工作的重要任務，這就要求高校必須重視對大學生家國情懷的培育，激發學生承擔民族復興大任，不辱時代使命，爭做新時代社會主義的奮斗者。

當代作家沈慈說得好：“一個不愛國的人，人皆鄙視之;一個不愛家的人，人皆唾棄之。然而，愛家，人人能感同身受，就在我們生活的點點滴滴，就在柴米油鹽醬醋茶里。愛國，說起來，總會給我們一種很遙遠、很茫然的感覺，甚至不知道如何去愛國，怎樣做才算愛國。其實，國與家連在一起，才有了國家。愛國就如愛家一樣，體現在我們生活的點滴之中，融入到我們生活學習的方方面面。”