同伴悅讀，書香飄溢

黃松林

摘要：北流市永豐小學圍繞“讓學生健康快樂成長，為學生未來人生奠基”的辦學理念，以滿足學校師生及家長精神文化需求為出發點，以“閱讀點亮人生”為主題，開展“同伴悅讀·書香飄溢”的讀書活動，旨在倡導快樂閱讀理念，營造書香氛圍，引領師生、家長與書為友，與善美為伴，創建書香班級、書香校園、書香家庭，以良好的班風帶動校風，影響家風。

關鍵詞：同伴;悅讀;書香

中圖分類號：G623.2?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）29-0049-01

引語：

經史子集，傳承中華文脈;

詩詞曲賦，浸染親人書香;

晨誦暮省，傾聽生命拔節;

春夏秋香，醞釀善美校園。

書香校園篇

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！庇镭S小學精心構建書香校園文化。看！優美整潔的校園、圖文并茂的文化墻、精美的學生書畫作品、醒目的名言警句……正所謂一景一物，別具一格，獨具匠心。

師生沐浴在濃厚的書香氛圍里，暢游于浩瀚的書海中，學校為師生提供了豐富的藏書，圖書室現有圖書達10多萬冊，生均30冊。圖書室安裝了先進便利的電子借閱系統。班班有圖書角，周周有閱讀課，使閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園。學校精心編輯校本教材《小學生必背古詩詞100首》《二十四節氣詩詞》，讓學生接觸經典，傳承經典，組織全校學生背誦經典詩詞，開展“我是詩詞背誦小達人”背誦比賽等活動，激發了學生的讀書熱情，校園里，涌現出你追我趕的背詩風氣。

教師引領篇

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。教師的榜樣作用是無窮的，但“身教甚于言傳”，永豐小學的教師在“同伴悅讀·書香飄溢”的讀書活動中為學生樹立了榜樣。

科組教師朗讀活動。每周星期一升旗儀式之后，安排一個科組的全體教師登臺朗讀，驚艷全場！

教師個人朗讀活動。利用每周教師業務學習時間，安排教師個人美文誦讀，老師們為提高自己的朗讀水平，課余時間一個個都成了朗讀者！

教師代表廣播朗誦活動。每周星期三早上的紅領巾廣播時間，由教師代表通過廣播向全體師生分享美文，共享閱讀之樂。

學生悅讀篇

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！睘榱俗寣W生有更多的讀書時間，學校把沿襲了二十多年的午練時間，改為午讀。早讀、午讀時間，校園里書聲瑯瑯。孩子們讀課本、讀經典、讀英語……學生們或自由讀，或教師領讀，或小老師帶讀，分角色讀，拍手讀，對讀，形式多樣，其樂融融，涌現出一個個故事大王、小小演說家，優秀朗讀者。

書香家庭篇

“父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛?！А奔议L是孩子人生中最重要的老師。因此，“同伴悅讀·書香飄溢”讀書活動由學校向家庭延伸，通過致學生家長的一封信、家長會、校訊通平臺向家長宣傳讀書活動，邀請家長也加入到讀書的行列，陪伴孩子選購圖書，設立家庭書房，或書架，或讀書角，為孩子創造安靜的讀書環境。建議家長每天至少陪伴孩子閱讀20分鐘，形成家庭閱讀習慣，創建書香家庭。

結束語

書香浸潤心靈，閱讀點亮人生。“同伴悅讀·書香飄溢”，書香必將溢滿校園，香飄萬家！