《裴西川詩聯》讀信和博覽及喉牙與舌齒親紐提疑

高伯正

摘要：三題。一、讀《裴西川詩聯選》后復信。二、博覽鋪基底，詩聯建閣樓。三、聲紐喉牙與舌面正齒親紐提疑。

關鍵詞：詩聯;博覽;鄰紐;親紐

1讀《裴西川詩聯選》后復信

西川老兄：

大作拜讀已畢，感慨頗多。

首先，你使詩詞界精神大振，徹底打破五四運動以來特別是解放以來70年代前的舊體詩詞的誣蔑。消除自卑余悸，鼓舞士氣。

其次，你以自己創作實踐作證，向全社會聲明，為中華詩詞正名，它是民族文化精華，不是謬種，永遠不會過時，照樣能寫新時代新事物。證明“舊瓶照樣裝新酒”的雖通俗卻不被世人公認的道理。

第三，你的詩聯藝術向世人重申了熟視無睹的真理，即任何藝術都是難險的，都要經過艱苦努力才能做到，才能運用自如。輕而易舉不能叫藝術。例如雜技在舞臺上的難險表演，公認叫藝術。常人在大街上行走騎駕，就不叫藝術。

第四，你的詩聯創作，在詩聯界是領軍人物。在基層能扛大旗，是奇跡。你的詩聯藝術，是詩聯界的榜樣，習作典范。

綜上題聯曰：

題《裴西川詩聯選》聯

東海精衛，北山愚公，專心詩內多奇志;

南陽布衣，西川丞相，萬馬軍中一臥龍。

但書中也有小毛病。與成就比，不占十分之一。分布在92頁。你詩很少毛病。因我審讀《當代洛陽詩詞精選》即無發現，他人很多。有些不算毛病，是學術商討。如77頁題奇石組詩的《憶江南·月照驚濤》：

天邊月，無語照河山。忽見長河騰巨浪，濤聲陣陣夜光寒。震得月牙（兒）彎。

你是為一幅石圖配詩，首先它是一幅畫。有畫謎曰：“遠觀山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！闭f明畫是死物，無聲不變。而你前言“無語”，后言“濤聲陣陣”，并且大得還能“震得月牙彎”。況且月牙彎否與濤聲無關。還有依你的對仗功力，兩連七字句何不對仗？詞內對仗，雖不象律詩內那樣嚴格規律。但王力說：“詞內相連等長句，盡量用對仗?！苯袢瞬恢獖W妙，對仗功力又差，多所不用，象有韻散文，故藝術性差。須知詞是在詩基礎上發展，吸收發揚詩的長處。平仄押韻對仗全盤吸收，只改句長整齊，配譜吟唱。而不減其藝術性。故改如下：

天邊月，無語照河山。浪起滔滔江水壯，濤流滾滾夜光寒。

漁港隱歸船。

如此連畫面上沒有的漁渡船也想到了。

又如121頁《無題》。前人題名《無題》，是迫于社會政治壓力，不敢明說。今人為何不敢明說？題目為概括全篇，有畫龍點睛之妙，不可無題，更不可隨便作《無題》。故擬改《濫出名人志書征稿征購騙錢》。

又如229頁集句聯：

勸君更盡一杯酒（王維）

與爾同消萬古愁（李白）

你出此聯，是否想過著作權會有異議？聯界為此爭議甚至打官司者已有。如蒲松齡鎮紙銅尺聯，官司者如黃鶴樓聯。此為集句名聯，無不引用作例。但多未注明作者，想為古人佚名。只劉一平書載作者為黃萃田。不知何據，黃萃田為何時何人。你若在先，當著文爭取糾誤。

另有商討者。首先是對聯中上下聯的關系，即對聯定義中聯的含義。據我研究發現，聯的含義有三：1、相反;2、互補;3、傳承。不能無關。舍此只能是游戲聯中的無情對，只求對仗，不求意義。甚至只是對詞，不成語句。只對不聯，不是真正對聯，只作對課練習。若無此限，一個出句可對出無數個對句。你書中即有只對不聯者，如208頁9/11行，211頁2/3行，216頁對句1、對句2。此又進而引出對聯的專用型問題。已故聯律專家陸偉廉先生將對聯按切題緊否分三型：通用型、半通用型、專用型。通用型為某事到處可用的，如通用春聯。半通用型為只在某范圍內用的，如行業聯。專用型為只在一時一地一人一事一物用的，如詠物聯，挽某人聯。三者自然專用型為上，半通用型為中，通用型為下。這一理論的道理很明顯。任何文章都要切題，否則就是文不對題。如做謎面不切謎底，肯定不是好謎。古代詠物詩詞，反過來看，文是謎面，題是謎底?？上ш懴壬@一淺顯理論，不被聯界重視，評聯一味追求高雅，而不顧忽略切題專用。我1996年曾就此寫文《新安縣丙子新春征聯對評指要》，提倡寫專用型，以此評優劣。但至今不被人重視，甚被拒之評委之外。如今年“新安門球二十年”征聯，你的獲獎聯當之無愧。其它不著“新安”、“二十年”，只是門球半通用聯。我的嵌七字專用聯竟未入圍。聯曰：

安度晚年，花甲古稀增二十;

新興球藝，射門揮棒健身心。

別拿某級評委壓人。于海洲是民間百姓，詩詞曲賦聯全國第一。陸偉廉是平民，衣食無著，聯律補王力之缺。他們遠勝大學教授專家。你也為大學教師不及。落榜當然我不服氣，以后發表于它處。如2004年“林業杯”我未獲獎二長聯，登老人春秋2006;（3）：56。

另一需商討者。長聯句尾平仄安排，尤最末二句括二句聯，不能上仄仄，下平平。應上平仄，下仄平。無論交替型、對粘型，末二句尾皆此。更不能句尾平仄無變化，上一仄到底，下一平結束。王力先生說：“詩詞美在聲韻，而不在字數格式。”從詩發展為詞，變其字數格式而不變其聲韻即證。聲韻之要在句尾。對聯聲韻之要更在句尾。對聯有聲無韻，要在句尾平仄。句尾平仄不變，聲無抑揚，即非好聯。查四種古今對韻啟蒙樣板書，違律僅3例?！堵暵蓡⒚伞ぞ徘唷?例：

一枰決勝，棋子分黑白;

半幅通靈，畫色間丹青。

《時古對類》2例。其《八言》篇：

飲數杯酒，更無閑事;

操一曲琴，頃有余音。

《九言》篇：

以夫子之道，反害夫子;

惟圣人之心，能知圣人。

《笠翁對韻》一聯不足作例，僅上聯錯：

帝女銜石，海中遺魄為精衛;

蜀王叫月，枝上游魂化杜鵑。

余《聲律發蒙》絕無。四書3例，不占百分之一，當是作者筆誤，不是故意示人。不足為訓，后人不能引為變格仿作。你即有句尾平仄不變者。

再一需商討者。對聯五七言句可否犯孤平。律詩五七言句犯孤平是第一大忌，犯之則全盤否定。對聯是律詩的發展，舍去其押韻，保留其平仄，發展其對仗。故也不能犯孤平。又因對聯首重數詞對，可舍律從詞。即數詞對時可不拘平仄重字。數詞又平聲字極少。故孤平僅因數詞者可從寬突破，但不能借此改律。你聯即有非數詞犯孤平者。在律詩縱數詞對仗也絕對不能突破。你律詩也有犯孤平者。

眼高手低，權作逆耳之忠言。當否，請批評。因你作是樣板。

老詩友 高伯正

2006年7月22日于洛陽

后補：對聯孤平問題，本人后有探討，詳見后著專論《對聯格律平仄律》，應允許孤平。詩律是國家科舉考試格律，必嚴。民間自寬破律。從格律發展演變規律看，是越來越寬。詞是詩民間發展變寬，已有孤平。如辛棄疾《破陣子》“可憐白發生”。聯是詞民間發展變寬，非律句與律句從對等發展到越來越多，故不能以詩律律之，故可孤平。尤工對詞用在孤平位，需舍律從詞。因對聯重詞性對仗，輕聲律平仄。平仄只重句末邊尾，句中寬嚴自由，越前越寬，但嚴優寬劣。現代名家已有數例孤平。

2博覽鋪基底 詩聯建閣樓

同事說我終生手不釋卷，朋友說我愛讀書。

我非讀書世家，祖上很貧，未存一書，更無幼教。

上小學是鄉完小，盛傳連環畫。小時以記憶驚人、能背書著稱，功課不在話下，課余很豐，酷愛連環畫。只要未看過，千方百計借來，夜以繼日看完，按時送還。雖未讀原著，但文史基底已鋪。

初中，自學原著。自備《新華字典》和《四角號碼詞典》，遇生便查，不怕麻煩，不使漏網。始愛買書，節衣縮食，購唐宋詩、修辭書、現代小說。漸生讀詞典嗜好，有生無生，有難無難，有空就翻。日積月累，增加知識，減少愚昧。

高中，愛上詩詞，世僅毛澤東詩詞。文革停課，無書可讀。幸有文革前夕從上海郵購王力《漢語詩律學》，仔細研讀，才入詩詞殿堂。眼界大開，才知語文課本以外的世界還很大。尤韻文，政府只讓欣賞不讓學作，學校只有作文而無作詩。此基礎是押韻、平仄、對仗，都人為失傳。那時學此違背時務，必秘密暗學。盡管如此，還吃政治苦頭，受打擊迫害。因王力書只講理論舉例，無附錄，只有韻目而無韻字，不能作工具書，故韻字、平仄靠留心摘錄歸納。故讀例詩詞時，據格律，記每字平仄，摘錄每韻部下韻字，尤注意今書無的入聲字韻。禁書年代，僅讀《毛澤東選集》，尤愛題解注釋。由此愛讀中共黨史軍史、革命回憶錄。

高中畢業回鄉，政府不招工不招生。崇尚當兵，仿古賢投筆從戎。五年軍旅，書好仍繼。初只讀毛選。后得讀《史記》、郭沫若《李白與杜甫》，毛筆手抄遺憾十年前見而未買的《唐宋詞一百首》。于詩詞則據《同音字典》把所識字按普通話韻摘錄編排，入聲另列。戰友戲稱活字典的我，由此統計可識8000余字，相當于當時《新華字典》的收字總量。

復員還鄉，又操舊好，重研詩律，大量創作。當時大難是押韻，依據是舊韻書平水韻106韻。只知106韻部韻目，不知每韻部下屬何字，舉例詩詞韻字摘錄有限。因解放后未印過舊韻書，又無家藏，就借得解放前版舊《辭海》，將所識字按韻部摘錄。將舊《辭?！访孔诸^下注音韻部翻檢一遍，其艱難毅力可想而知。十年動亂結束，正苦于讀書無用報國無門時，高考恢復。自恃老新安縣高中68屆尖子班第一名，大膽報考。捧起十二年前老鼠惠存的數理化書，百感交集，喜憂參半，前途難卜?？赡茏杂资群米x書，該吃讀書飯，尤語文答卷如輕車熟路，結果1978年高考以語文79分全縣第二（第一名84分錄在北大）的單科高分被省中醫學徒班慧眼錄取。

俗話說：“秀才學大夫，如刀切豆腐?！惫湃嗽疲骸安粸榱枷啵貫榱坚t?！币蛑嗅t典籍盡是古漢語，故學中醫嘗到古漢語功底好的甜頭和重要。出成果快，同屆學生中最早發表學術論文，就經典問題為高校教材改錯，博得師生贊揚。且文中語句處處對仗，得力律詩。學生時己登4篇。后為充實提高，自修古漢語研究生課程，如文字、音韻、訓詁、語法、修辭等，有乾嘉學風。此對閱讀古書，功力特大，不可忽視。不懂文字音韻，不知形訓聲訓，就不得漢語精髓。據此而作《漢語素質教育的內容現狀和設想》全國素質教育大討論教研論文，被新安縣教委主任韓經權批示按語，專期刊登新安教研2000年第5期，以期重視，徹改當今中國母語教育低效狀況。以此功力研究中醫，每有新見。已登論文50余篇，常大會宣讀，廣傳國內外。常登國家級封面外文要目，編者加按。常登文獻研究欄，專欄專篇。題目用毛筆手寫體，旁飾欄徽，文中古文字圖照圖制版，皆示重要贊賞。論點超人，編入文獻索引，互聯網上收載。一為國內外改錯者，論點被《中國百科大辭典》采納，舍棄舊誤。一國際比賽獲獎入集。對中醫學術有糾正補缺創新開拓發展。

80年代初，隨傳統詩詞被恢復名譽，尊稱中華詩詞，同時興起對聯熱。我愛對聯勝過詩詞。因對仗是詩詞押韻、平仄、對仗三者之冠。對聯至明成熟，至清鼎盛，是各種文學體裁具備后，總括各種文體、修辭而最后形成的新體裁，是漢文學精華。但王力書無聯律，據詩律只會作五七言聯，且五七言聯新句式增多，不拘詩律句，更長聯無措。至90年代陸偉廉聯律書出，急購研讀，方會作對聯。會便一發不可收，新作泉涌。至今登古漢語、詩詞研究論文10余篇，詩詞聯墨100余次400余篇。著醫書1部。

我一生最大的愛好是讀書，最大的樂趣是著述，最大的愿望是刊登，最忙的工作是投稿，最喜的時刻是登文古謂“金榜題名時”，最大的消費是買書，最熱的市場是書店郵局。然而這一切都為了書，不離書，出新書，用舊書。宋·林逋人稱梅妻鶴子，我可謂書妻筆子。故五十自壽聯有“一生奢侈一生儉;酷愛文章不愛錢”。

此文作于2000年。

3聲紐喉牙與舌面正齒親紐提疑

王力先生晚年所著1982年出版《同源字典·古音說略》把聲紐中最遠的鄰紐的范圍定為喉與牙，舌與齒，鼻音疑泥日明之間，鼻音與邊音來。至1993年出版張桁《通假大字典·通假條例》把鄰紐范圍擴大為喉牙與舌頭音、齒頭音、唇音、舌面音余紐，己非鄰。我欲再擴大為喉牙與舌面音、正齒音，即喉音影紐，牙音見溪群疑曉匣紐，與舌面音章昌船書禪余日紐，正齒音莊初床山紐，疑非全部，創立更遠卻非無關的異名為親紐。用漢語拼音來說，即零聲母和g/k/h/j/q/x/y/w，與zh/ch/sh/r為親紐。初探如下。漢字古音據王力《古代漢語·第二冊·附錄四》，郭錫良《漢字古音手冊》，《通假大字典·附常用字上古聲母歸類表》。

1.聲首區牙音溪紐，同從區聲者嘔甌歐鷗毆謳嫗喉音影紐，樞舌面音昌紐，皆侯韻。

2.同從勺聲者約喉影，杓舌面余，芍妁舌面禪，灼酌舌面童。

3.聲首臺舌面余紐之韻，同從臺聲者哈牙曉之韻，熊牙匣蒸韻，之蒸對轉疊韻。怡貽飴同聲首臺紐韻。

4.聲首段即聱省舌面書，從般聲者馨牙曉，磬罄謦牙溪，皆耕韻。

5.聲首支舌面章，同從支聲者肢枝同聲首章，伎技妓芰牙群，皆支韻。

6.初文午牙疑，后起字杵舌面昌，皆魚韻。

7.聲首堯牙疑，從堯聲者燒舌面書，皆宵韻。

8.聲首九牙見，從九聲者仇，郭張作牙群，王作舌面禪，皆幽韻。

9.聲首“臣又”（引號內為合作一字，下同）牙匣，同從“臣又”聲者堅緊牙見，賢同聲首牙匣，腎舌面禪，皆真韻。

10.聲首欠牙溪紐談韻，同從欠聲者芡群紐談韻，軟舌面日紐元韻，談元通轉疊韻。

11.聲首“燊無木”是榮初文，象兩支交叉花草開花繁盛狀，象形。同從榮聲者榮瑩牙匣，縈喉影，營塋舌面余，皆耕韻。

12.聲首甲牙見，同從甲聲者押鴨喉影，閘張作喉影，郭未收，王作正齒床，皆葉韻。

初見端倪，有待更多文獻依據。