構(gòu)建高職教學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的實(shí)踐探究

榮俊香

摘 要 隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，越來越多的高校開始采用教學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及老師的教學(xué)質(zhì)量都有著積極的作用，一是能提高課堂質(zhì)量，二是能提高學(xué)生的注意力和掌握知識(shí)的數(shù)量，甚至提高學(xué)校的辦學(xué)水平。對于高職學(xué)校來說更是必要的，本文就將從教學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的現(xiàn)狀，構(gòu)建的原因，以及對此的建議與發(fā)展等幾個(gè)方面深入分析。

關(guān)鍵詞 高職;教學(xué);視頻監(jiān)控

1高職教學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀

任何事物的發(fā)展都是需要一個(gè)過程的，不是一蹴而就，也不是一路順風(fēng)的。都是要在這個(gè)過程中不斷發(fā)現(xiàn)不足，完善自己。就高職教學(xué)視頻監(jiān)控的發(fā)展現(xiàn)狀來看，發(fā)展有好的一面，也有不足的地方。現(xiàn)在就從這兩個(gè)方面來分析一下高職教學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀。

（1）它發(fā)展的較好的一個(gè)表現(xiàn)就是它的普及性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，教學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)幾乎得到了普及，從小學(xué)到大學(xué)以及高職學(xué)校，幾乎每一個(gè)教室都會(huì)有一個(gè)攝像頭，它的用處從以前的監(jiān)視異常，保護(hù)學(xué)生的安全逐步轉(zhuǎn)化為監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，監(jiān)督課堂紀(jì)律，監(jiān)督教師行為。這種普及性說明他發(fā)展的還是非常好的。

（2）其次，高職院校教學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)展較好的另一方面是它能夠有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。他確實(shí)對于學(xué)生學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)質(zhì)量有著很好的促進(jìn)作用，在小學(xué)中學(xué)階段，由于老師管的比較嚴(yán)，監(jiān)控系統(tǒng)的作用似乎不大。但是在高職，以及大學(xué)這種環(huán)境相對放松的地方，教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)就有著很必要的作用。例如在很多學(xué)校，輔導(dǎo)員和教務(wù)主任就會(huì)通過查看監(jiān)控監(jiān)督同學(xué)們的到課情況，學(xué)習(xí)態(tài)度等等，大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，上課玩手機(jī)現(xiàn)象著實(shí)減少了不少。

（3）然而，它的發(fā)展并不是完美的。其中一點(diǎn)較為不好的一點(diǎn)就是執(zhí)行力度不夠。由于學(xué)生眾多，教師資源較少。教師們不可能挨個(gè)查看每個(gè)教室的情況，那樣將浪費(fèi)很多時(shí)間。因此，這就使得許多違紀(jì)行為是得不到追究。甚至一些大膽的學(xué)生根本不會(huì)理會(huì)教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)對他的約束。

2構(gòu)建高職教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)體系的原因

（1）首先是高職教育本身的特殊性。高職不是傳統(tǒng)的高中教育，在這里的學(xué)生一般是不喜歡學(xué)習(xí)或者頑皮的孩子。對于學(xué)習(xí)比較抵觸，但是不能因?yàn)樗麄儗W(xué)得不好，不愛學(xué)習(xí)就放棄他們。而是應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督教育，改正他們的不良愛好。這對學(xué)生的現(xiàn)在和將來都是有益無害的。

（2）其次是建設(shè)高質(zhì)量的現(xiàn)代高校的必要前提。“工欲善其事，必先利其器”，要想取得良好的教學(xué)質(zhì)量，打造良好的學(xué)校形象，就必須完善教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督體系。如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如此發(fā)達(dá)，我們更應(yīng)該好好利用，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系[1]。管理學(xué)校就如管理一個(gè)國家，我國有完整的監(jiān)督體系，才能保證這么大的一個(gè)國家和平、繁榮、昌盛;高校只有配備完善的現(xiàn)代化管理技術(shù)，發(fā)揮好教學(xué)視頻監(jiān)督的作用才能更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，更好地打造良好的學(xué)校形象。

（3）然后就涉及中國的教育制度以及中國學(xué)生的特點(diǎn)。我國是應(yīng)試教育，從我們上小學(xué)開始都是跟隨著老師的腳步走，老師不在的課堂對于大部分人來說，效率總是很低的，這就說明一個(gè)問題，中國學(xué)生的自覺性很低。適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督是很必要的，尤其對于職業(yè)院校來說，學(xué)習(xí)氛圍不高，自覺性就進(jìn)一步大打折扣。更加需要教學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的助力。

（4）第四點(diǎn)是個(gè)別現(xiàn)象。其實(shí)教學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)不僅僅針對學(xué)生。同時(shí)也監(jiān)督老師的教學(xué)行為。現(xiàn)在有極少數(shù)老師不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。例如，上課接聽電話，接聽時(shí)間達(dá)到半節(jié)課，言語不當(dāng)甚至謾罵學(xué)生等。在教學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)下都可以有效的暴露和防止。

3對于高職教學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的意見和建議

（1）提高執(zhí)行力度。基于各學(xué)校對于教學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)還不夠重視，甚至都沒有明確的規(guī)定由哪些人來負(fù)責(zé)這方面的管理。使得監(jiān)控系統(tǒng)成為擺設(shè)。我認(rèn)為可以合理分工，規(guī)定一些專門的人員來負(fù)責(zé)教學(xué)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的管理及匯總。將監(jiān)督到的課堂教學(xué)的問題都記錄下來，并匯總。針對各種問題采取措施，例如對于學(xué)生的嚴(yán)重課堂違紀(jì)現(xiàn)象一定要給予懲罰。

（2）監(jiān)控力度要適中。高職的孩子正處在叛逆期，如若采取非常強(qiáng)力的措施控制他們的課堂學(xué)習(xí)，必定會(huì)使他們產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反。正所謂欲速則不達(dá)。應(yīng)該采取多次教育，最后給予懲罰的原則，讓學(xué)生們心服口服。從而提高自控力和自覺性。

（3）做到定時(shí)反饋。最好是每節(jié)課之后都進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控的核查，并準(zhǔn)確記錄。避免滯后反饋。例如教學(xué)中期才進(jìn)行反饋，這樣就是為時(shí)已晚，起不到監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)該有的作用。所以一定要注意反饋的實(shí)時(shí)性。

4結(jié)束語

以上就是對于高職教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)的一些實(shí)踐和探究，以及建議。教學(xué)視頻監(jiān)督體系只是我國教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)小的飛躍，今后一定會(huì)有更有用的體系來促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展。我是親身體會(huì)到這種教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，親眼見到其發(fā)揮的作用的一代人，所以我今后一定會(huì)進(jìn)一步研究相關(guān)的信息，并且積極實(shí)踐，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉勇，李高云，楊雪松.加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升——以《C語言程序設(shè)計(jì)》課程建設(shè)改革為例[J].甘肅科技，2018，（6）：18-20.