中職機電類實驗室信息化管理實踐研究

摘 要 中職學校機電類實驗室是針對中職機電專業學生開展相關實驗實訓的場所，涉及機械與電氣相關設備的使用和課堂教學，其中包括大型儀器、專業設備和小型零配件等管理，種類繁多管理困難。因此對相關實驗室的管理顯得尤為重要。本文對中職機電類實驗室信息化管理的目標進行分析，提出中職實驗室信息化管理實踐的具體措施，構建實驗室信息化管理平臺，并剖析了實驗室信息化建設的最終效果。

關鍵詞 中職；機電類實驗室；信息化管理

引言

實驗室是學校進行教學、科研的重要場所，也是學生實踐能力與創新能力獲得大幅度提升的重要基地，學生在學習成績提高的基礎上，綜合素質也應顯著提升，才能成為一名優秀的人才。在實驗室教學改革不斷深入的過程中，實驗室信息化建設正呈現蓬勃的發展趨勢，逐步對實驗室管理體制進行創新，使實驗室的教學活動更為規范。最終，實驗室的利用率和課堂效果將不斷上升。

1 中職學校機電類專業實驗室管理上存在的問題

目前在中職學校機電類專業的實驗室教學、管理上與其他專業的實驗室都存在著一些普遍性與差異性的問題，其中中職學校機電類專業實驗室比較突出的問題表現在以下幾點：①實驗室管理制度不夠健全，使工作效率的低；②實驗實訓室的缺乏信息化技術管理， 形成實驗室管理效率低；③實驗實訓整體環境普遍陳舊，實驗的設備老化與閑置現象利害；④設備器材的管理粗放，實驗耗材損耗大；⑤教師隊伍結構不合理，管理水平低等。

2 明確中職機電類實驗室信息化管理的目標

實驗室信息化管理是一個長期的過程，實驗室信息化管理的目標為教學質量應獲得提高，管理水平與服務水平也應獲得提升，實驗室管理部門應對實驗室進行宏觀管理，不斷進行科學的決策，使實驗室的信息化建設具有良好的條件，實驗室信息化建設過程中具有全面的保障。

對實驗室信息化管理的內涵進行準確把握，使舊有的管理模式獲得全面的改革，同時，學校應構建實驗室信息化管理平臺，在實驗室的管理工作強度不斷降低的情況下，還應逐步的使工作效率被提高，才能保障實驗室教學中具有一個良好的信息交流平臺[1]。

3 中職學校實驗室信息化管理實踐

3.1 知曉實驗室信息化管理的內涵

實驗室的信息化管理水平與學校的人才培養、科研工作的開展具有緊密的聯系，在對實驗室信息化管理內涵進行全面了解的基礎上，才能使實驗室信息化管理建設過程具有積極的發展趨勢。目前，在信息技術迅速發展的過程中，積極采用信息化實驗教學方法，合理利用各種信息技術，包括AR、VR、微課、慕課、云平臺、網絡課程等技術，將信息化管理手段與實驗室管理進行充分的結合，便能使中職實驗室信息化管理建設朝著積極的趨勢不斷運行。教師應為學生自帶的課題進行指導，使封閉的教學模式獲得全面革新，促進學生的積極發展，充分實現了開放式教學，同時，學校應對實驗室信息化管理的基本任務進行全面了解，其應使學生的分析問題與解決問題的能力獲得大幅度提升。并且學生應具有良好的創新能力，教師需對學生進行全面的培養，信息化平臺為實驗室進行信息化管理的重要前提，其是實驗室信息化管理的最終目標[2]。

3.2 創新管理體制

實驗室應不斷創新管理體制，改革管理模式，隨著信息化步伐的逐步加快，大力推行實驗室大數據化，將各種新技術引入實驗室管理，例如采用二維碼、電子標簽、智能手機等新型技術對實驗設備進行管理等，以提高實驗實訓的高效與優化。此外，應對實驗室的規章制度實施全面的改革，進而便使實驗室的各項管理工作處于有序的發展趨勢中，并應對實驗室的管理隊伍進行不斷的優化，才能使實驗室的設備管理質量獲得大幅度的提高。同時，應不斷加強實驗室的開放程度，使信息資源獲得全面的共享，從而實驗室的管理水平便具有科學化的發展趨勢，學校會打破封閉式的管理模式，實現最大程度的開放式教學。

3.3 構建實驗室信息化管理平臺

全面采用實驗室信息化管理平臺，對實驗教學與實驗設備進行有效的管理，現在比較流行采用的ILAB管理系統，對實驗室教學管理模塊進行全面的優化，并對實驗室教學進行宏觀的調控，進而在教師合理安排時間的情況下，學生便能根據自身的實際情況進行相應的網上選課與預習。學生的學習效果將會獲得全面的提高，學生能夠自行選擇實驗時間與實驗室座位號進行預約，最終，學生便能根據自身的要求進行相應的實驗，學生們能夠進行自主性的學習。

4 實驗室信息化建設具有的效果

在對傳統的實驗室管理模式進行不斷創新的情況下，便能使實驗室的日常管理工作具有規范化的發展趨勢，進而實驗室的管理效率將會獲得不斷提高，并能夠使實驗室資源進行不斷的優化與整合，領導能對實驗室教學人員等進行統一的規劃，實驗室的整體競爭能力將會獲得大幅度的提高[3]。進而在信息共通與資源共享的基礎上，便能使學生能力不斷增長，促進學生的積極發展，學生們的動手實踐能力與創新能力將會獲得顯著的優化，學生的綜合素質也能不斷地被提高，最終，在不斷的進行改革的過程中，便能取得良好的實驗室信息化管理效果，呈現良好的發展前景。

5 結束語

總而言之，機電類實驗室在以信息化為基本建設內涵的情況下，便應對管理模式與體制進行不斷創新，才能使資源共享渠道獲得優化，資源效益獲得最大程度的提高，帶來良好的教學效果，信息化建設效果顯著。

參考文獻

[1] 盛蘇英，堵俊，吳曉.高校實驗室信息化管理的研究與實踐[J].實驗室研究與探索，2016，31（12）：184-187.

[2] 蔣桂文.基于信息化的計算機實驗管理研究[J].廣西教育，2017，11 （39）：143-144.

[3] 朱永紅，曾慶明，趙怡.基于物聯網開放實驗室信息化管理模式研究與實踐[J].景德鎮學院學報，2016，28（3）：12-13.

作者簡介

麥兆昌（1981-），男，廣東順德人，本科，機電實驗師，主要從事機電控制與電氣自動化方面的研究。