融入趣味元素 單詞教學更高效

【摘要】詞匯教學是英語教學的主要內容，詞匯的學習也是英語學習的基石。有效的學習策略，有助于學習效率的提高，助推自主學習能力的發展。趣味教學，為單詞教學增添趣點，讓單詞的學習生動、有趣。文章主要對初中英語單詞教學中，如何融入趣味元素，提高單詞教學效果的論題進行分析和探討，以饗共享。

【關鍵詞】初中英語;英語教學;詞匯教學;趣味教學法

【作者簡介】歐陽銀萍，南京東山外國學校。

語音、詞匯和語法是英語的“三要素”。其中，單詞之于英語，猶如建筑材料之于高樓大廈，單詞是英語的基礎，豐富的詞匯量，才能有效交流、準確交際。威爾金斯在Notional Syllabus中提出Without grammar，little can be conveyed. Without vocabulary，nothing can be conveyed.這句話高度概括了詞匯在英語教學中的作用和地位。那么，如何讓單詞教學生動有趣，融入趣味元素是關鍵。在教學中，改變傳統的教讀、講解的方式，運用趣味教學，讓學生的學習既有趣又高效。下面，結合教學實踐，對趣味教學法在詞匯教學中的運用，談幾點思考。

一、融入歌訣法，為詞匯教學增趣

學生們對于押韻、和諧的歌訣倍感興趣。因此，教師可以根據要教學的單詞，編寫成歌訣的形式，為單詞的教學和學習增加趣味性，提升學生學習的積極性。

例如，基數詞和序數詞是7下第一單元的語法項目，這個語法中，基數詞的讀寫、序數詞的寫法和運用等，都是學生的軟肋，對于基礎薄弱的學生初一學生而言，對于枯燥、乏味的語法知識、多而繁的單詞構成、單詞變化，讓學生倍感難度，讓多數學生對之望而生畏。而如果教師融入歌訣，句式簡短、又押韻利于記憶的歌訣，吸引學生的注意力，提高學習的興趣。

如基數詞不難記，找出規律也容易;0到12各個記，后加teen 是十幾，13看仔細、15 ve用f替，18只有一個t;20到90都加ty，20、30、40、50、80是例外;幾十幾，連字符莫嫌棄;幾百連著幾十幾，and將百和十系;幾百、幾千、幾百萬后別把-s立，巧學妙記多練習，hundred就是你的好成績。

這樣，眾多的基數詞，一首簡短的歌訣，解決了學生記憶難的問題，幫助學生記住個別單詞，其他根據規律記憶，提高記憶的效果，歌訣的誦讀，課堂也不再沉悶，學生的積極性、主動性得到提升，提高學習效果。

英語中有豐富、多樣的歌訣和chant，將這些鮮活、有趣的素材融入詞匯教學中，激發學生的學習興趣，同時，鼓勵學生編寫歌訣和chant，也發展學生的創新學習能力。

二、運用游戲法，為詞匯教學提效

游戲，是人人喜歡的活動，初中生也喜歡游戲。英語詞匯教學時，融入游戲，可以為詞匯教學增趣提效。

傳統的詞匯教學，以教學生發音、講單詞的用法、拓展相關的短語、補充詞形的變化等，如此的教學，學生處于被灌輸的狀態，缺乏主動權，詞匯的學習也枯燥乏味。而融入游戲，讓詞匯的學習不再單一、不再乏味。

如開展Brainstorming游戲，可以激發學生興趣，發展學生思維，促學生高度集中于課堂的學習中。如capital的教學時，教師可以讓學生打開思維之窗，說出一些國家的首都的名詞，如Tokyo、Moscow、Ottawa等，并說出這些首都的名詞是哪個國家的，引導學生采用Tokyo is the capital of Japan.或者Japans capital is Tokyo.鼓勵學生說出幾個省的省會，如江蘇的省會是Nanjing、Wuhan是湖北的省會等;教學Fashion時，以fashion為核心詞匯，讓想出與之相關的詞匯，如tie、sweater、jeans等;教學Natural disaster時，讓學生聯想出與之相關的單詞……游戲的融入，改變灌輸的教學方法，促學生主動參與，提高課堂的趣味性。

Brainstorming等游戲的融入，是提高詞匯教學效果的行之有效的方法，教學中，適當融入，詞匯的學習不再乏味。

三、運用多樣化方法，使詞匯的教學形象化

詞匯是英語學習的基礎，詞匯量的多少，影響學生聽說讀寫的能力的大小。注重詞匯教學，是英語教學的重中之重。詞匯教學中，改變枯燥乏味的教學方式，讓詞匯教學活起來，采用趣味教學是首選。趣味教學，除了游戲、歌訣等外，運用簡筆畫、情境創設、肢體語言等，同樣可以讓詞匯教學生動化、形象化。

如教學slim、fat、smiling、sad等單詞時，教師可以借助于簡筆畫，簡單勾畫出苗條的女孩、肥胖的婦女、微笑的眼睛、悲傷的面孔等，邊畫邊說She is slim/fat/smiling/sad等，給學生留下深刻的印象。

情境和語境在詞匯教學中的運用，也增強詞匯的生動性、形象化。語境是英語詞匯的賴以生存的土壤。只有將詞匯置于語境中，詞匯才有真正的意義。如fashion show的教學，教師呈現給學生時裝秀表演的情境，They are having a fashion show. fashion show讓學生經久難忘。

趣味教學的方法很多，除了文章論述的幾個主要的方法之外，鼓勵學生運用聯想、對比、直拼等，都可以為詞匯教學增趣提效。詞匯教學中，融入趣味元素，讓詞匯的教學充滿樂趣，最大限度激發學生興趣，單詞的學習不再乏味，不再低效。

參考文獻：

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