淺談如何有效關愛農村留守兒童的心理健康

謝子集

◆摘 ?要：本文首先闡述了農村留守兒童存在的心理問題，并相應的提出了關愛農村留守兒童心理健康措施，希望能夠為有關專業人士帶來一定的參考與借鑒。

◆關鍵詞：關愛;農村留守兒童;心理健康

農村留守兒童心理健康受到多種因素的影響，要立足于長遠角度解決留守兒童的心理健康問題。加強對農村留守兒童的心理健康教育是極為的必要的，對于促進留守兒童的身心健康發展以及維持社會的和諧安全具有重要意義。

一、農村留守兒童常見的心理問題及成因

（一）自卑心理嚴重

相關的調查數據顯示，隨著越來越多的農民進城務工，留守兒童長期處于缺乏父母關愛與呵護的狀態，久而久之，留守兒童內心會衍生出自卑心理，傾向于對外界封閉自己的內心世界以達到自我保護的目的。

（二）性格孤僻且行為怪異

農村留守兒童的父母需要在外務工，無法給予留守兒童關愛與陪伴，長此以往，留守兒童會逐漸的封閉自己的世界，將自己困鎖在教室或者是房間中，不愿意參與至的游戲活動中，而自閉心理無法得到及時的干預，留守兒童會內心會產生各種不良情緒與心理，諸如焦慮、抑郁、緊張等，具體表現為在考試中留守兒童會出現莫名的緊張與恐懼等情緒。除此之外，情感的缺乏使留守兒童在與人交往時表現出當膽小懦弱、行為孤僻、情感淡薄等狀態。

（三）情緒消極且上進心不足

許多留守兒童存在情緒不穩定且消極悲觀的問題，父母關愛的缺失造成留守兒童容易出現焦慮、孤獨以及沮喪的不良情緒，給兒童的生活學習帶來困擾。此外，許多留守兒童由爺爺奶奶負責養育與照管，而在爺爺奶奶的溺愛下許多留守兒童存在著生活自理能力差、生活學習習慣不良以及依賴性強等問題，在面對困難與問題時常常會措手不及，習慣于向他人尋求幫助，在學習上也是不能夠按時完成作業，學習成績差強人意。

二、關愛農村留守兒童心理健康的措施

（一）加強家庭教育，給予留守兒童陪伴與關愛

父母是孩子生命中最重要的人，也是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子成長與發展的重要性遠遠要高于學校教育。因此，父母要認識到家庭教育的重要性，給與孩子足夠的關愛與陪伴，良好的親子關系的行成是基于充足的陪伴的，受到父母陪伴的孩子內心將充滿安全感，且表現的更為的樂觀自信。

然而，在生活壓力下許多父母不得不離開孩子進城務工來謀求生計，在現實原因下父母缺乏陪伴孩子的時間，由此引發了各種教育問題。所以，外出務工的父母要加強與孩子的溝通與交流，在關心孩子生活學習方面時要與孩子進行心理溝通與情感交流，了解孩子的內心世界，并給予足夠的關愛，這樣孩子可以得到父母的支持與肯定，內心將會更加的自信。

（二）充分的發揮學校的主導教育功能

學校是開展留守兒童心理健康教育的最為重要的陣地，因此學校要提高對留守兒童心理健康問題的重視，注重發掘各種有利的教育資源，組織開展形式多樣的心理健康教育活動。首先，學校可以加快成立心理咨詢室，并相應的配備心理咨詢師，給予留守兒童必要的心理輔導與咨詢服務。其次，學校可以任命心理咨詢師針對于教師與班主任開展心理素質培訓，讓全體教師認識到留守兒童心理發展特點，并發掘出教育優勢，公平公正的對待每位留守兒童，讓留守兒童感受到來自于教師的關愛與關懷，這樣不僅可以緩解留守內心緊張、不安、焦慮、抑郁等不良情緒，而且可以使留守兒童形成積極向上的性格，從而促進留守兒童的身心健康發展。最后，學校要保持與家長的密切聯系，定期開展針對于家長的教育培訓活動，使家長可以掌握與溝通進行有效溝通的技巧與方法，通過學校與家庭的共同努力為兒童的健康成長創造出更多有利的條件。

（三）整合社會力量，構建留守兒童愛心教育平臺

現階段，由于農村的經濟發展水平落后，農村學校的教學條件遠遠不如城市學校。因此，針對于農村教育存在教育資源匱乏、教學理念落后等問題，政府部門有必要加大對農村教育的投入，形成一股教育合力，努力促進留守兒童身心健康發展，具體而言可以從以下幾個方面入手：首先，加大對軟硬件建設的投入。政府部門要積極拓展資金籌集渠道，建設高品質的農村寄宿制學校，完善軟硬件設施，建設專門的心理咨詢師并配備專業咨詢師，為留守兒童提供心理咨詢等服務;其次，加強對教師隊伍的思想教育，讓教師用正確的方式對待留守兒童，給予留守兒童更多的關愛;最后，構建親情熱線。政府部門可以建立可以視頻聊天的電話吧，使家長與孩子可以通過親情熱線進行交流，便于家長了解孩子的生活學習情況與心理狀況，從而讓父母的愛與關心傳到孩子心中。

（四）留守兒童自身加強心理素質培養

留守兒童要發揮出主觀能動性，學會調節自我心態的方法，正確的面對生活的挫折與挑戰，學會在苦難中生長，堅強勇敢的迎接生活中的問題。同時，要注重培養與發展自己的興趣愛好端正學習態度，養成良好的學習習慣，加強與教師以及其他同學的溝通與交流，積極地參與至團體活動之中。在生活方面要自己能做的事情自己做，提高自身的生活自理能力，從而以更好的姿態迎接生后的挑戰。

三、結語

隨著我國的社會經濟建設的發展，進城務工的農民不斷地增加，農村留守兒童數量日益的增多，由于長時間缺乏父母的陪伴與關愛，加上地區經濟條件落后等，農村留守兒童普遍存在心里健康問題，需要家長、學校以及社會關愛農村留守兒童的心理健康，從而為社會的和諧穩定提供重要保障。

參考文獻

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