初中畢業考試和高中招生制度改革的思考

段玉霞

◆摘 ?要：初中畢業考試和高中招生是學生義務教育階段的銜接環節，也是在高考制度的改革下人們比較重視一項內容。現階段，國家高考制度將進行全面改革，這次改革將會引起全社會的關注。實現初中畢業考試和高中招生考試進行結合的改革方案。高中招生制度改革對初中畢業生有著很大關系，也間接影響著小學生未來的升學情況。高中招生制度改革是社會發展的必然，會對教育事業和社會先進人才培養奠定基礎，這項改革是有意義的，文章結合我多年的工作經驗及教育方向探析幾年來的招生制度發生的不斷轉變，希望同仁們進一步發展創新意識，研究出多向發展教育渠道。

◆關鍵詞：初中畢業考試;高中招生制度改革;分析

在2014年和2016年國家先后出臺許多關于高中招生制度相關的文件，這是我國高考招生制度改革逐漸開始進行。第二年我國的有些區域開始作為高中招生試驗性階段進行以點帶面形式開展起來。招收高中階段學生，各學校的招生生源一般不缺乏;而學生初中階段的學習屬于在義務教之內，學校自身承受著升學的壓力。所以，初中升高中考試和高中段招生制度的改進，是教育事業中重點去抓的工作。我作為一名從事教育多年的工作人員，針對高考制度的改革有一些見解，希能夠提出寶貴意見。

一、初中畢業考試和高中招生合并考試帶來的變化

（一）評價模式改變

初中階段的學習是學生綜合發展的基礎，需要學生德智體全面發展，當前，初中畢業考試成績和高中招生考試合并起來對學生綜合能力進行測評，作為錄取學生的最終成績，讓學生升入高中繼續接受教育。需要測評學生的綜合能力是學生在初中階段在校的表現和各種作為，這是對學生在校情況進行系統的記錄，其中包括各科學習的成績、道德品質、素質教育等有關學校開展的內容，還有學生在校的獎懲情況和學生的善長方面都進行登記，這可以看做學生的檔案資料，作為高考錄取的依據。同時也能督促學生進行全面發展，教師更加對教育專心，轉變教育觀念，在教學中去發現人才、教育和培養人才，體現出學校開展教育獨特的方面。

（二）考試科目改變

經過改革后，初中學生學業是義務教育階段需要學習的全部學科，每個學科要經過考試，都也有主課和副科之分，哪一個是重點教師要根據教學大綱要求對學生進行列出，讓學生對自己的需要學習的科目有個清楚的認識，但初中階段的學科都必須教授學生，不能出現副科教師就不教，學生也進行怠慢，使義務教育階段教學效果出現偏差，學生的素質教育不到位，保證不了義務階段的教學效果。

（三）考試和招生流程改變

現階段，初中畢業考試和高中招生考試成績是非常重要的，學生只需經過一次考試，就可以作為初中畢業和升入高中學習的依據，無形中減輕了學生的負擔，使學生能夠安心進行學習，努力實現自己目標。

（四）自主招生趨向明顯

高中階段進行自主招生是為了使學生向著多元化的方向發展，教育部進行了明文規定，促進高中階段的學校開展特色辦學理念，制定相應的規定，制定自主招生政策，嚴格招生名額，經過在個別區域開展試點總結經驗，出臺相應的政策和意見，以便在全國進行推行有著更加規范和嚴格的措施。

（五）加分政策改變

2017年以前，中考有許多的加分項目，經過在個別區域進行實施中考改革的試點，全面對體育藝術類、技術得獎類加分項目，試點以后開始在去官各地市取消規定類似的加分類項目，這樣很大程度上保證了教育的公正和統一。

二、初中學生如何適應變化

初中階段的學習對學生以后的發展是非常重要的，需要學生家長要對學生時常的關注，在要求學生學習成績的時候，也要對學生道德品質、素質教育和良好習慣方面進行綜合培養，以綜合素質的檔案材料作為學生升入高中的評定依據。同時在學校積極參加實踐項目，向著德、智、體、美、勞的要求進行全面發展。在學生初中畢業以后，有的學生升入了重點高中繼續學習，有的去上職業高中，有的向著自己的愛好去努力發展，學生面臨著許多選擇途徑，近幾年，在普高和職高之間進行了區分，職高中只是文化課達到考試要求，便被錄取，它屬于對口招生，在接受教育之前就對要參加高考的專業進行了要求，是對高職類院校招生制度進行了改革，職高類的院校也有著在師資和培養人才方面較好的院校，也是值得學生和家長關注的。

初中生的對學校的選擇是非常重要的，改革后國家教育部對學校進行劃分，根據學生的考試成績對學生進行分層，出現相同的班級講課的難度不同，師資力量不同，促使學生抓住機會更加主動的進行學習。學生興趣的培養是非常重要的，作為家長應引起重視，因為在高考后的錄取上將對學生的愛好有著緊密的聯系也將對學生以后的發展是及其有益的，從孩子小的時候的發現他所喜歡的項目，家長去努力的培養，會使學生在成長的路上更加的輕松，更能把自己喜好的水平發揮出來。

三、初中畢業考試和高中招生制度改革后要做好保障工作

（一）加強組織領導

在進行招生工作時，各學校要組成組織機構，制定相關的實施方案和制度，規定所要完成事項目標及其采取什么辦法去落實，這需要進行專人分工負責制，明確到人，把改革工作順利推動。

（二）做好改革后宣傳和保障工作

在各項教育改革實施后，務必要對最新政策的解決工作，要宣傳到位，及時準確的讓人們懂得政策的發展方向，保障即將參加考試的學生和家長能夠了解，使改革的信息與以前的政策有一個平穩的轉變，快速地投入到改革后的學習中去。

（三）深入落實教育改革

教育改革是對我國教育事業的推進，必須要監督對學生課程安排進行落實，讓學生德、智、體、美、勞全面發展，要對課程進行全面安排，禁止教師占用學生的音、體、美課程，教師把學生學習的氣氛調動起來，在輕松的教學環境下讓學生能夠積極參與進來，與老師進行一問一答是的互動，全面創新教學方法，把教育事業的改革出發點落實到位。

四、結束語

初中畢業考試和高中招生制度改革是時代發展的需要，是我國提高學生素質、品德教育一項重要舉措，是對我國基礎教育的整體性改革，對保障和提高學生的學習質量及效果有積極的推動作用。

參考文獻

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