基于提高高職高專學(xué)生英語A級考試通過率的四種英語教學(xué)策略的研究

張鑫

摘 要：高職高專英語教學(xué)目標(biāo)是經(jīng)過180-220學(xué)時的教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，而檢驗學(xué)生知識和技能水平的途徑之一是英語應(yīng)用能力A級考試。然而，隨著多數(shù)院校英語課時的不斷減少，如何在有限的課時內(nèi)，在幫助學(xué)生夯實英語基礎(chǔ)知識、順利通過A級考試，成了英語教學(xué)中亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：高職高專;英語A級考試;通過率;策略

近些年來，國家相關(guān)部門越來越認識到職業(yè)教育的重要性，職業(yè)教育不僅對提升國民整體素質(zhì)發(fā)揮了極大的推動作用，同時對促進經(jīng)濟和社會的發(fā)展也至關(guān)重要。我國高等職業(yè)教育、普通高等專科教育和成人高等教育的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)高級應(yīng)用性人才;既要培養(yǎng)學(xué)生具備必要的英語語言基礎(chǔ)知識，也應(yīng)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行有關(guān)涉外業(yè)務(wù)工作的能力。高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A考試就是為了檢驗高職高專學(xué)生是否達到所規(guī)定的教學(xué)要求而設(shè)置的考試。

高職高專院校學(xué)生通過英語A級考試具有一定的難度，主要是由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差。隨著近幾年來本科院校不斷擴大招生規(guī)模，致使高職高專院校生源減少，讓本就選擇余地不大的專科院校更加雪上加霜。而對于大部分高職學(xué)生，相比較本科院校的學(xué)生來說，英語成績相差甚遠。據(jù)調(diào)查，我校2017級學(xué)生的高考英語的平均成績?yōu)?2分。因此，如何在有限的學(xué)時內(nèi)幫助學(xué)生順利通過英語應(yīng)用能力A級考試，是擺在英語教學(xué)中亟待解決的問題之一。因此，我們迫切需要應(yīng)用一些列新的教學(xué)方法提高學(xué)生整體的英語A級考試通過率。

我校教學(xué)秉承著“教給學(xué)生的，都是學(xué)生需要的”的校訓(xùn)，在英語教學(xué)中體現(xiàn)“實用為主，夠用為度”的方針。對我校學(xué)生來說，他們只有通過英語應(yīng)用能力A級考試，才能報考專升本考試。同時，英語應(yīng)用能力A級考試，也是唯一能體現(xiàn)出高職高專學(xué)生英語水平的等級考試。本研究通過分析歷年考試真題，將考試的聽力、詞匯語法、閱讀理解、翻譯、寫作5部分，按照歷年考試的重點進行重新整理，并體現(xiàn)在日常教學(xué)當(dāng)中，旨在教學(xué)內(nèi)容既能提升學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，又能提高學(xué)生的英語A級通過率，做到技能培養(yǎng)和等級考試兩不誤。

主要研究內(nèi)容及研究步驟：

一、研究內(nèi)容

1、分析英語A級考試5種題型（聽力理解、語法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯、寫作），并找出相應(yīng)的答題技巧。

2、找出針對提高職學(xué)生的英語A級考試通過率的評價考核方式。

3、找出針對提高我校學(xué)生英語A級考試通過率的課后輔導(dǎo)內(nèi)容。

二、研究步驟

1、聽力部分

第一，選擇題，先看選項，作出預(yù)判。根據(jù)卷面上給出的答案選項，預(yù)判出對話發(fā)生的時間、地點、數(shù)字以及說話人的人物關(guān)系。在日常教學(xué)中按照場景對相關(guān)詞匯進行分類，在聽力練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生能夠根據(jù)場景聯(lián)想單詞的能力，提高做題準(zhǔn)確率。

第二，選擇題，聽到什么選什么。英語A級考試相對難度較低，在多數(shù)情況下選擇的就是聽到的內(nèi)容。聽的時候要注意做相應(yīng)的記錄，注意總結(jié)同義詞，正確選項可能是原文對應(yīng)句的同義轉(zhuǎn)述。

第三，短文、簡答填空題，關(guān)鍵是訓(xùn)練學(xué)生的單詞拼寫。首先要訓(xùn)練學(xué)生快速記筆記獲取信息的能力，同時加強對于時間、地點、數(shù)字等的正確拼寫的練習(xí)，準(zhǔn)確書寫答案。其次，訓(xùn)練學(xué)生快速瀏覽短文，短時間內(nèi)理解聽力材料的能力。聽第一遍錄音時，要求考生填寫一些較簡單的單詞或詞組。在聽第二遍錄音時，完整地記錄其余的單詞及詞組。在核對過程中對于一些空缺，考生僅憑辨音難以準(zhǔn)確地判斷出其為何詞，指導(dǎo)學(xué)生從語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配等角度去推測、分析和判斷，完成單詞填寫。

2、詞匯語法部分

第一，詞匯語法題。根據(jù)真題統(tǒng)計情況，在日常英語教學(xué)中加入語法講解，講解的語法包括虛擬語氣、非謂語動詞、定語從句、主語從句、被動語態(tài)、倒裝句和強調(diào)句。并在講解中配以大量練習(xí)題，讓學(xué)生達到真正的學(xué)以致用。讓學(xué)生在考試中達到雖有不認識單詞，但通過語法分析，找出正確答案的水平。

第二，詞形轉(zhuǎn)換題。日常教學(xué)中在加強語法講解的基礎(chǔ)上，還要在分析課文的過程中，重點分析句子成分，讓學(xué)生了解各種詞性單詞的用法及位置。除此之外，在單詞講解的過程中，將A級大綱涉及詞匯的所有轉(zhuǎn)換形式都交給學(xué)生，重點講解動詞轉(zhuǎn)換為名詞的各種形式。

3、閱讀理解部分

第一，文章1和2，這2篇文章包含10道選擇題。要教會學(xué)生2個方法：方法1，關(guān)鍵詞法。就是在題干中找出關(guān)鍵詞，并在文章的段落中找到跟題干相對應(yīng)的關(guān)鍵詞。在A級考試的多數(shù)情況下，在對應(yīng)的段落都可以找到同一關(guān)鍵詞，但也有例外，文章中會出現(xiàn)題干中關(guān)鍵詞的同義詞，所以要求學(xué)生既能找到關(guān)鍵詞，又能分辨出關(guān)鍵詞的同義詞。2.歸納總結(jié)法。閱讀選擇題的另外一個考點就是概括文章大意。這種類型的題目要在文章的第一段和最后一段，以及每段的第一句話當(dāng)中尋找答案。文章的第一段一般是總體介紹，而最后一段是歸納總結(jié)，因此，概括文章大意的答案要在首尾兩段當(dāng)中尋找。

第二，文章3和4，這2篇文章包含10道填空題，需要注意的是每個空填的單詞不能超過3個。通過對歷年真題的統(tǒng)計，考試頻率較高的問題有，日期、地點、數(shù)字、專有名詞等。學(xué)生要學(xué)習(xí)的方法只有一個就是定位法。所謂定位法，就是將填空題中已給的信息在文章中找到出現(xiàn)的位置，然后根據(jù)原文內(nèi)容填上答案。在A級考試中，閱讀的填空題難度不大，只要學(xué)生能定位到填空內(nèi)容，就能找到答案，很少會出現(xiàn)需要歸納總結(jié)、換算等二次處理的答案。

第三，詞匯匹配題。本題10個漢語短語，在15個備選答案中找出相對應(yīng)的英文短語。這類考題存在的難點在于，首先，這道題考核的單詞全部是商務(wù)英語詞匯，這對于醫(yī)學(xué)類高職外語學(xué)生來說是個挑戰(zhàn);其次，這種是15選10類型的題的難度在于，一道題選錯很容易影響到其他題的選擇。針對以上問題，老師首先根據(jù)歷年真題統(tǒng)計出常考的50個商務(wù)英語詞匯（包括像price，tax，invest，account，customer等），并要求學(xué)生牢記這些單詞在商務(wù)英語中的意思。學(xué)生掌握了這50個基礎(chǔ)商務(wù)英語詞匯，在完成這道考題的時候就會達到事半功倍的效果。

4、翻譯部分

第一，遵循“由粗到細”的原則。教師在分析句子時，讓學(xué)生先找出句子的主干，然后再對其他修飾限制成分進行深入分析，最后讓學(xué)生將分析的結(jié)果假如已設(shè)定的句子框架中。

第二，強調(diào)單詞、詞組、句型的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生學(xué)會細致觀察語言、善于在語境中學(xué)習(xí)詞匯，明辨同義詞、近義詞的用法，完整地掌握詞的指示意義及它與其它詞之間的語義關(guān)系。此外，詞組，句型的背誦也對提高翻譯準(zhǔn)確度有一定的幫助。

第三，學(xué)會靈活推敲生詞意思的技巧。解答翻譯題的最大難點之一就是不明白生詞的意思。如果題目中出現(xiàn)了比較生僻的單詞，考生并不是無從下手，可以從選項中所給的對應(yīng)的漢語意思推敲英語單詞的含義，并結(jié)合整句話的含義進行選擇。

第四，學(xué)會靈活使用排除法的技巧。排除法是處理選擇題的一種常用方法，其作用是不容忽視的，當(dāng)考生無法從常規(guī)角度做出最佳選項是，排除法也不失為一種好方法。使用排除法的關(guān)鍵在于考生必須確定一個可供推敲的對象，而這一對象最好是自己能夠把握的知識內(nèi)容，從而根據(jù)自己已有的知識進行比較和排除。

5、寫作部分

第一，基本格式。格式是應(yīng)用文寫作最基本的要求，書寫應(yīng)嚴格遵循行文格式。近幾年A級考試的應(yīng)用文均為信函和通知，因此，分別對信函和通知的書寫格式進行講解。信函基本格式包括五點：信頭、稱呼、正文、結(jié)束語、簽名。

第二，詞匯及句式表達。不同種類的信件考察不同的內(nèi)容，對應(yīng)的詞匯也不同，通過對不用信件的常用詞匯及句型的講解，幫助學(xué)生準(zhǔn)確表達。常見的英語書信類型有以下幾種：Letters of Thanks（感謝），Letters of Invitation and Reply（邀請和回復(fù)），Letters of Inquiry and Request（詢問和要求），Letters of Arrangement（安排），Letters of Apology and Explanation（道歉和解釋），Letters of Complaint（投訴），Letters of Congratulation（祝賀），針對不同類型的書信，擴展相應(yīng)的常用詞匯及句式。

第三，段落及篇章結(jié)構(gòu)。一篇文章的寫作成功都不是由簡單的句子與句子相互堆砌而成的，而是由一些意義相關(guān)的句子，合乎邏輯的銜接，使之前后遙相呼應(yīng)，首尾環(huán)環(huán)相扣。通過講解一些銜接詞的應(yīng)用，使文章段落銜接更流暢，篇章結(jié)構(gòu)更清晰，論證內(nèi)容更有條理。

三、結(jié)論

本研究將英語A級考試按照題型進行分解，并根據(jù)不同題型，教授相應(yīng)的答題方法，讓學(xué)生達到事半功倍的效果。在傳統(tǒng)的考試輔導(dǎo)中，教師通常只講具體的某一題，很少會涉及這種類型題的答題技巧，所以，學(xué)生如果在遇到陌生單詞的情況下就很難找到正確答案。本研究將以教授學(xué)生答題技巧為突破口，輔以大量真題為練習(xí)，讓學(xué)生真正掌握答題技巧，最終提高英語A級考試通過率。由于授課學(xué)時有限，不能單獨進行英語A級考試輔導(dǎo)，因此在日常英語教學(xué)中融入A級考試講解，做到技能培養(yǎng)和等級考試兩不誤。

我省高職高專學(xué)生普遍英語成績較差，想要通過英語A級考試具有一定的難度。然而，對我校學(xué)生來說，他們只有通過英語應(yīng)用能力A級考試，才能報考專升本考試。同時，英語應(yīng)用能力A級考試，也是唯一能體現(xiàn)出高職高專學(xué)生英語水平的等級考試。因此，在非常有限的英語教學(xué)學(xué)時內(nèi)，沒有額外的學(xué)時進行專門的英語A級考試輔導(dǎo)的情況下，幫助我校更多的學(xué)生通過A級考試，是本項目要解決的重要問題。本研究通過對歷年真題進行逐一分析，找出了適合醫(yī)學(xué)類高職院校學(xué)生使用的A級答題技巧，可以大大地提高我校學(xué)生英語A級考試的通過率，并值得向同類高職高專院校英語教學(xué)推廣。

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（作者單位：大慶醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校）