鍵盤音樂在中小學鋼琴教學中的價值體現

吳嵐

摘 要：鍵盤音樂主要是指電子琴、鋼琴等鍵盤樂器的音樂，鍵盤音樂美麗動聽，所以受到了人們的熱愛。在中小學鋼琴教學中，應用鍵盤音樂能夠激發學生的學習積極性，提高學生的鋼琴演奏能力，對于學生音樂綜合素質的提升有著重要的意義。本文主要圍繞鍵盤音樂在中小學鋼琴教學中的價值體現進行簡要的分析。

關鍵詞：鍵盤音樂 中小學 鋼琴教學 價值體現

在小學音樂教學中，鋼琴教學是其中的重要組成部分，對學生音樂素養的提升有著較大的影響。但是，在中小學鋼琴教學中，教師更重視對理論知識的講述，這挫傷了學生的學習積極性。因此，在今后的鋼琴教學中，教師需要重視對鍵盤音樂的應用。

一、當前中小學鋼琴教學現狀分析

1.鋼琴教學的重視程度較低

雖然我國實施了素質教育，主張對學生的綜合素質進行培養，但是在實際教學中，許多學校更重視學生的文化成績，對于學生音樂、體育等素質的培養有所忽視。在這種背景下，學校對音樂學科的支持力度就會有所不足，無論是基礎設施的建設上，還是課時的安排上都有所不足。許多學校甚至缺少鋼琴、電子琴、手風琴等器具，這嚴重影響了鋼琴教學的開展。

2.教師忽視了對鋼琴音樂的利用

當前，在音樂教學中，一些教師重視對音樂基礎知識的講解，另一些教師則主要通過播放音樂或者教學生唱歌的方式進行音樂教學。這樣一來，就導致學生難以感受到音樂學習的趣味性，久而久之，就會喪失音樂學習的興趣。[1]鋼琴音樂能夠讓學生更好地感受到音樂的魅力，刺激學生的感官意識，有助于激發學生的學習興趣。但是，在實際教學中，教師忽視了對鋼琴音樂的利用，這極大地制約了課堂教學效率的提升。

二、鍵盤音樂在鋼琴教學中的價值體現

1.能夠幫助學生夯實基本功

在中小學鋼琴教育中，對于大多數學生而言，尚未接觸過鋼琴，所以這個階段如果學生沒有掌握鋼琴學習的基本技巧，那么就會對他們今后的鋼琴演奏能力產生較大的影響。在傳統的鋼琴教學中，教師主要是采用先教識譜后聽音樂的這種方法，或者是采取唱奏音樂的教學方法。但是，對于初涉音樂的學生而言，這種教學方法無疑不適合學生的學習，因為他們對鋼琴琴鍵的識別度不夠，所以更不用說樂譜的識別。此外，琴鍵音樂具有較強的節奏感，若是可以讓學生聆聽一些優秀的琴鍵音樂，那么就可以幫助學生熟悉樂曲，然后再輔以樂譜的識記技巧，這樣就能夠培養學生的識譜能力。

2.有助于提升學生對鋼琴內在的領悟能力

音樂傳達著作者作曲之時的情感與心境，其不僅僅是表達音符的跳躍之美。由于中小學學生屬于鋼琴初學者，所以對于音樂情感的領悟有所不足。但是，如果能夠讓學生養成聆聽鍵盤音樂的良好習慣，那么他們就會對作品背后的故事產生興趣。例如，他們所聽到的就不僅僅是音樂曲調，還有可能會聽到貝多芬的悲情，聽到莫扎特的純凈。通過開展鍵盤音樂教學，可以加深學生對作品背景知識的理解，增強學生對音樂的感悟。[2]在以往的音樂教學中，許多教師都忽視了對學生音樂領悟能力的培養，他們更多是讓學生識譜，或者教授學生唱歌的方法，這種教學沒有引導學生將自己的情感注入到音樂作品之中，所以學生對于音樂的理解也僅僅停留在表面上，而不能對作品有著更加深刻的理解。

3.有助于擴展學生的想象力

在藝術創作中，想象力至關重要，許多的優秀作品都是源自作者的豐富想象力，如果一名藝術家缺乏想象力，那么他就不能夠稱為真正的藝術家。只有在想象力的襯托下，藝術作品才會變得更加的絢麗奪目。在鋼琴教學中，如果教師能夠引導學生對鍵盤音樂進行賞析體會，就會為這些剛接觸音樂的學生披上想象的翅膀。例如，在鋼琴教學中，如果教師僅僅讓學生單純地區彈奏某個樂曲，那么學生就只會機械般去進行彈奏，不會對曲目產生深刻的影響。但是，如果教師能夠通過鋼琴音樂來賦予樂曲以想象力，那么勢必會影響學生的思緒。在教學過程中，對學生的創造力進行培養，對學生今后的發展有著重要的意義。若學生能夠掌握音樂基礎知識，并具有豐富的想象力，在樂曲彈奏中，會展開豐富的聯想，那么就會為學生的音樂夢想提供助力。

4.鍵盤音樂是教育學的重要組成部分

我們不能夠認為鋼琴教學就是教學生彈鋼琴，而是要重視度學生性格養成的教育。特別是中小學生階段，對于一個人的成長與發展有著重要的影響，是一個人性格形成的重要階段。在這個階段，如果教師能夠讓學生去聆聽鍵盤音樂，那么就能夠陶冶學生的情操，能夠提高學生的個人修養。通過對鋼琴的練習，能夠培養學生吃苦耐勞的精神。[3]此外，學生長久的聆聽音樂，他們的內心會變得更加的平靜，通過長久的練習鋼琴，學生的注意力也會變得更加的集中，這樣對于提高學生的記憶力也會有著一定幫助。由此可知，通過鍵盤音樂可以提高學生的綜合能力，在素質教育背景下，鍵盤音樂的引入更好符合時代的發展要求。

結語

綜上，在中小學鋼琴教學中，還存在著一定的問題，如鋼琴教學的重視程度較低，由于各學校對于學生的文化成績更加地重視，所以導致鋼琴教學無論是在課時上還是基礎設施上都非常的不足，影響了鋼琴教學的開展。此外，一些教師更重視理論知識的講述，而忽視了引入鍵盤音樂，這也挫傷了學生的鋼琴學習興趣。事實上，在鋼琴音樂教學中，如果教師引入鍵盤音樂，就能夠幫助學生夯實基本功;有助于提升學生對鋼琴內在的領悟能力;能夠擴展學生的想象力;并促進學生綜合素質的提升。基于此，在今后的鋼琴教學中，教師要改變傳統教學方法的束縛，將鍵盤音樂引入到課堂教學之中。

參考文獻

[1]周為民.新時期以來中國鋼琴藝術理論研究的回顧與思考[J].中國音樂，2011（04）：156-162.

[2]許菲.巴赫復調鍵盤音樂在鋼琴教學中的價值體現[J].電影評介，2011（17）：94+107.

[3]孫曉勇.工欲善其事必先利其器——巴洛克鍵盤音樂繁榮下古鋼琴發展探究[J].甘肅高師學報，2011，16（01）：118-120.