青光眼患者的認知行為護理及對自我護理能力影響分析

文娥

摘要：目的：觀察分析青光眼患者的認知行為護理及對自我護理能力影響。方法：本次實驗選取時間范圍在2017-06-05日至2018-06-04日的74例青光眼患者，遵循區組隨機化分組原則分為對照組37例（常規護理措施）與觀察組37例（常規護理+認知行為護理），比較對照組與觀察組知識掌握度、生活能力評分、患者滿意度各項數據。結果：診治結束后，對照組在知識掌握度、生活能力評分、患者滿意度各項數據上明顯劣于觀察組，對比差異較大，兩組有統計學意義（P值<0.05）。結論：在青光眼患者的常規護理基礎上再進行認知行為護理，可有效改善患者臨床心理狀態，提升患者自我護理能力，臨床價值較高。

關鍵詞：自我護理能力；認知行為護理；青光眼

前言：青光眼是眼科的常見病、多發病，其起病迅速，病因復雜，易導致患者視覺降低、眼壓升高，嚴重可致人失明[1]。早期手術可幫助患者痊愈，但由于術后患者易出現焦慮、緊張等負面情緒，及自身對疾病認知不足、認知錯誤，會極大影響手術治療效果，為防止以上情況大概率發生，本文研究了在青光眼患者中認知行為護理的效果，現表述如下。

1.資料、方法

1.1資料

選定在本院2017-06-05日至2018-06-04日收治的青光眼患者，合計納入病例數量74例。

【納入標準】：

①臨床判定納入病患存在眼痛、頭痛、畏光、眼脹等情況，符合青光眼病癥。

②本院醫學倫理委員會批準，病患、家屬知情且已簽署知情同意書者。

【排除標準】：

①有嚴重認知功能障礙，或心理行為異常者。

②存有其它眼部疾患者。

遵循區組隨機化分組原則分成對照組與觀察組，對照組37例病患，觀察組37例病患。文化程度上，對照組初中及以下者8例，中專及高中者14例，大專及以上者15例，觀察組初中及以下者7例，中專及高中者16例，大專及以上者14例。

同比以上兩組各項數據，差異無統計學意義，P值大于0.05，可將兩組患者進行對比。

1.2方法

1.2.1【對照組】常規護理。內容如下：指導患者健康生活方式、膳食習慣，為其介紹疾病基本常識。

1.2.2【觀察組】常規護理+認知行為護理。內容如下：①了解患者具體情況，其產生不良認知的原因，針對性予以健康教育指導；②成立認知行為護理小組，每周對小組成員進行培訓，為制定出個性化強的認知行為護理計劃打好基礎；③醫護人員需時刻保持真誠、熱情的工作態度，在患者產生焦慮、緊張、沮喪等負面情緒時，需予以針對性心理護理，消除其不良情緒；④定期舉行相關活動，分享、歸納自身知識及經驗，使其患者相互扶持、幫助[2]。

1.3觀察指標

觀察測評對照組和觀察組兩組患者的知識掌握度、生活能力評分、患者滿意度各項數據。以上均采用本院自制評測標準問卷，總分為一百分，分數越高，患者知識掌握程度越深，生活能力越好，患者滿意度越高。

1.4統計學處理

數據處理使用SPSS 22.0統計軟件，采用計量資料，以“均數±標準差”的方式表示兩組患者知識掌握度、生活能力評分、患者滿意度各項數據，并用t進行驗算，具有統計學意義（P值<0.05）。

2.結果

診治結束后，對照組在知識掌握度、生活能力評分、患者滿意度各項數據上均劣于觀察組，數據差異較大，兩組有統計學意義，P值小于0.05。如表1所示。

3.討論

青光眼臨床上屬終生性眼科疾病，復發率較高，早期診療多以藥物治療、顯微手術為主，但根治率不佳，主要原因是患者術后不良情緒較多，對疾病自我認知不足，自我護理能力不足，以上均與復發率形成正比[3]。青光眼病發人群多以老年人為主，文化程度、疾病知識均相對落后，因此醫護人員需根據患者具體情況，為其制定合理、有效的健康教育方案。以上結果表示，在青光眼患者中采用認知行為干預措施，可有效提高患者的知識掌握程度，提升自我生活能力，增加其患者滿意度。在接受認知行為護理后，觀察組以上三項數據均優于對照組，P值小于0.05。

綜上所述，在青光眼患者中應用認知行為護理措施，可有效降低患者復發率，改善其預后情況，提升患者自身護理能力，值得廣大醫院廣泛應用、推廣。

參考文獻：

[1]解遼琦，張卉，呂榮慧，張玲玲，呂菊迎.綜合護理干預對青光眼患者遵醫行為、自我管理行為和療效的影響[J].中國醫藥導報，2018，15（02）：156-159.

[2]杜沛.認知行為護理對提升青光眼患者術后自護能力、遠期療效的效果[J].中國醫療設備，2017，32（S1）：114-115.

[3]黃曉晶，李曉君，李愛華.認知行為護理對青光眼患者自護能力的影響[J].實用心腦肺血管病雜志，2017，25（S1）：194-195.