淺談多媒體在小學英語教學中的運用效果

于菲

摘 要：多媒體教學在小學英語教學方面的應用已經大行其道，它能夠幫助學生更好地提高學習效率和增加學習英語的興趣。多媒體在講解英語知識的時候，生動的畫面和聲音的搭配學習起來的效果要遠遠好于課堂枯燥的講解。

關鍵詞：小學英語 多媒體教學

小學時代處于學習英語的基礎階段，這個階段的學習更多的是來自學生的學習興趣和特長，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。多媒體教學通過圖像、文字、聲音等，讓教學內容更加形象化，能夠通過有趣生動的形式來傳遞知識，能夠幫助學生更加有效地接受知識，同時，可以優化教與學的過程，從根本上改變傳統的教學觀念，培養學生的創新思維和實踐能力，提升學生學習的主動性，進一步提升教學效果。

一、多媒體教學的優勢

計算機以優異的性能在各個領域發揮著極其重要的作用。多媒體教學輔助設備，也得到了廣泛的應用，逐漸提高了教學效率[1]。過去教學輔助設備一般都是幻燈機、錄音機等簡單的設備，這些設備的功能只能基礎性的進行傳遞知識。然而，隨著科學信息技術不斷發展，目前多媒體教學已經慢慢走入了小學教學過程中去，它不僅可以提供豐富的語言現實情境，增加趣味性，幫助學生學習訓練，還可以增強學生和老師之間的交流。多媒體教學可以根據不同需求設置不同的畫面形象，配合音效，讓教學內容趣味無窮，提升學生對學習英語的興趣;多媒體設備利于教師的管理和聯系學生，通過多媒體設備教師可以直接看到學生的電腦屏幕，控制操作。根據不同學生的學習基礎情況為學生設置不同難易程度的習題。教師通過多學生電腦的統一控制，在電腦上更清晰地演示講解課文內容。

二、利用多媒體創設情景，提升學習興趣

在傳統的小學英語教學中，課堂上大多都是教師在講臺上一個人唱獨角戲，學生則在底下昏昏欲睡，完全達不到預期英語學習效果。然而，利用多媒體設備生動地講解英語知識，不僅可以為學生創造新鮮感，而且可以使學生精力更加集中。通過設置教學情境，學生可以沉浸在情境中，加深對知識的理解。多媒體除了講解書本自有的知識以外，還能夠解決教師傳統教學中不能解決的問題，從而整體來提升整個小學英語教學的效率。當然，我們在平時使用多媒體的時候應該和我們課本的基本知識結合起來，讓整個英語教學過程變得更加豐富多彩、趣味化。因此，在教學中利用多媒體教學，可以豐富教學素材，才能讓英語課程教學充滿活力。當然，這也需要我們老師提升自我競爭力和知識的學習，只有通過老師和學生的不斷努力才能夠在多媒體教學中取得良好的學習效果。

三、增加課堂容量，節約教學時間

過去比較傳統的英語教學方法已經不能滿足當下很多小學英語知識的應用，傳統的教學都是根據書本進行知識點講解，但是對于很多抽象的英語知識點老師在黑板上很難清晰的講解。可是通過多媒體設備的輔助，不僅增加了信息的強度和可見性，老師不但可以講解清楚知識點，還可以加大課堂信息的容量，提升傳播速度，將單純的以文字為主的教學方式變成視、聽、互動、思考相結合、多感官參與的新型教學方法，使教學進程可以多方面兼顧[2]。

在小學課程中，很多學生都是由于年紀較小，對于很多的英語知識，由于學生年齡小，對一些語法理解得不是很透徹和清晰，但是對于具體形象化的事物確認記憶深刻。好比我們學習對話的時候，老師可以通過動畫的形式來呈現這個對話過程，可以幫助學生加強形象記憶。同時，經過各個小組的實際演示，更能夠讓學生加深印象和理解，從而提升學習效率。

四、突破教學難點，提高課堂學習效率

在教學過程中常會遇到各式各樣的教學難點，英語也不例外。如何優化課堂教學質量，取得良好的教學效果，突破教學重點難點是關鍵。學生學習掌握知識，一般都是從事物感知開始的。學生的感知越豐富，就會逐漸形成相關事物的概念，對知識的理解和掌握就更有利[3]。教師在教學過程中遵循這一規律，利用多媒體設備不僅可以避免在教學過程中一些難點問題難以用言語表達的困難，還可以通過事先制作好課件節省課堂教學時間，實現將復雜的問題簡單化，抽象的問題具體化，枯燥的問題趣味化，提升學生的學習興趣。

結語

總之，隨著社會信息化的發展，多媒體教學以其生動性，科學性和先進性等優勢，逐漸被課堂教學所接納。多媒體教學通過聲音和畫面的結合，可以設置教學情境增強教學的互動性，擺脫以往只是面對枯燥的文字和單調的課本，創造良好的直覺和聽覺環境，讓學生有種身臨其境的感覺。通過課前教學課件的制作大大節省了課堂教學時間。在一些英語教學過程中也可以通過多媒體教學設備的輔助解決一些中重點難點問題，由于難以用語言文字的形式進行表達，造成教師反復講解學生始終難以理解的尷尬。多媒體教學能有效地吸引學生的注意力，提升學生英語學習的興趣，使學習效果事半功倍。

參考文獻

[1]劉敬中，何前進.淺談多媒體資源與小學數學教學的整合[J].科學咨詢，2015.

[2]馮慶榮.高職英語教學中的困惑及對策[J].中國科技博覽，2010.

[3]劉雄.淺析高中物理教學中存在的問題及解決措施[J].考試周刊，2016.