“自閉癥”兒童的微笑

崔武

摘 要：孩子自閉證，不愛說話，不愛與別人溝通與交流，出現語言障礙，偶爾行為刻板重復，無眼神交流等表現;對于這樣的特殊孩子，我們就是格外關注與關心，模仿是學習和發展的基礎，為他樹立自信心，發現并捕捉他的閃光點，多與他談心，使其快樂健康成長！

關鍵詞：自閉證 自信心 微笑 談心 尊重

每當我走進教室，我的目光就不由自主地瞄向正南角的單桌上，這里坐著一個男孩，乍一看上去，大大的眼睛，長長的睫毛，忽閃忽閃的，高高的鼻梁，小小的嘴巴，雖五官端正，但看上去卻目光略顯呆板，面無表情，一副無精打采的樣子讓人心生憐憫之心。他就是我曾教過的學生小喬。

課堂上，與其他同學一樣拿書拿本，但思維卻不知跑到哪兒去了，常常是兩手拿著的書慢慢地倒下而他卻還不知道，有時老師叫到他，他卻用眼睛直直地看著老師，不知道干什么。當你再重復一遍時，他才慢慢吞吞地站起來，也不回答問題，問什么也不回答，你急得夠嗆，他卻像什么也沒發生一樣，毫無表情。下課后，同學們三一幫，兩一伙地玩耍起來，而他卻獨自趴在座位上畫畫，天天地畫，內容都是什么機器人、大力士、坦克大炮之類的密密麻麻的、毫無順序地擺滿整頁紙，既沒有美感，也沒有可看性。課上偶爾說出一道計算題的答案，卻比誰的速度都快。

這樣的小喬已經在小學讀了三年書了。在一年級時，課上，我說什么，他就跟著說什么，經常會引起學生哄堂大笑，時間長了，其他學生也知道讓著他了，也不笑話他了。課下，他只是呆呆地看同學們玩耍，自己不會玩，也從來不參與?；蛘呖偸歉谖业纳磉吙次艺n下批改作業。就如此下去，我想他的前途會是一片灰色。而面對這樣的學生，他每天活在自己的世界里。我翻閱了許多書籍，在我的心里給他定性為“自閉癥”。后來家長因學校補助問題而拿給我看過孩子的殘疾癥（一級自閉癥）。當然我從沒有說出來，因為我想他雖然不說話，但他也有自尊心，他還小，有改變的機會，否則越大越難改。

首先，為他樹立自信心。因為他在同學們眼里很孤僻，平時幾乎沒有人跟他玩。于是我讓同學們主動找他玩，當然，作為老師的我首先跟他一起玩耍。我帶著同學們在一起做游戲如丟手絹時也拽著他一塊兒玩，并且不斷鼓勵他，表揚他玩得好，孩子的好玩之心被調動起來，他還真的忘乎所以跟同學們玩了起來。聽到他“咯咯”的笑聲，我很欣慰。

其次，我用放大鏡來捕捉他的優點，加以表揚。別看他不愛說話，但對較難的應用題卻有個鉆勁，書上帶有星號的題，他偶爾能比其他同學快些算出來，真是上帝為他關了一扇門，卻一定會為他打開一扇窗。我就借此機會大肆表揚他，并鼓勵他說出算理。在我的一再“鼓動”下，他小聲地斷斷續續地說出了理由，我便讓同學們使勁給他鼓掌，他的嘴角露出了久違的笑容。還有就是每當他背下一首古詩，我就讓同學們刻意地給他鼓勵，還表揚他背得好，吐字清楚等，讓他一點點樹立自信心。

第三就是經常性地找他談心，雖然每次都是老師說他聽，但從他的表情中能看出他覺得老師說的對，他也想改變自己，也似乎明白將來走向社會不與人溝通是不行的，但就是不愿說出來。每次我都苦口婆心的分析給他聽，最多就能換回他“是”“對”。有時我試著教他說話，讓他跟老師學說完整話。精誠所至，金石為開，終于在我的一遍又一遍的耐心教育下下，能主動開口說話了，主動跟同學們一起做游戲時，也能進行簡單的交流。看到他的性格在一天天的改變，我的心里有說不出的高興。

第四就是教師要真正地放下身子，從內心里尊重孩子，不用命令的口氣和孩子說話，將孩子當作成人一樣給予尊重，要從周圍尋找他感興趣的事讓他做。偉大的心理學家馬斯洛曾在他的《動機與人格》一書中明確指出：在心理學中沒有障礙這種東西，只有試圖達到某種目的的具體的人的障礙。也就是說，自閉癥的孩子根本就缺乏與人交往的意識，連意識都沒有，那么又何來與人交往的目的呢？是呀！他喜歡畫畫，我就從他的畫入手，在表揚他的畫的同時，也給他提出建議，還跟他一起畫畫。看到老師也喜歡畫，他來勁了，并接受了老師的意見，重新設計畫面，并把畫好的畫送給老師，還附上了一句話：謝謝老師的關心，我要畫出最美的圖畫送給老師。雖然不是親口說出來的，但最起碼他想到了，頭腦里有這個意識。相信不久的將來，他會與常人一樣的交流。

許多的心理學研究告訴我們，做一個正常人的一切能力并非是天生擁有的。從進化的角度來看，人從出生到成人，刻意看作是一個由原始到文明的進化過程，同樣缺乏模仿、思維、邏輯以及游戲心理等一切能力，這一切是通過后天發展而來的，只是有的人發展的速度快而已。像小喬就屬于發展慢的人，再加之是個留守兒童，從小就養成了孤僻的性格，飯來就吃，衣來就穿，不用說話也能完成很多事，久而久之就自閉了。

但通過這一段時間的“特別”訓練，小喬的確改變了不少?？吹剿淖兓蚁肱c人交往的愉快，靠的是樂意、興趣的參加，而不是生硬的壓力和被迫?，F在每每看到他能與同學興高采烈地玩耍，我都覺得有自豪感，教育的成功之感，自閉癥的孩子不在自閉，他的臉上終于經常露出燦爛的笑容。