學校突發公共衛生事件健康教育策略探討

楊艷麗

摘 要：突發公共事件牽動著社會民眾的內心，而這些事件有許多都是發生在學校，因為會對學生產生不利的影響，所以會造成不好的社會反響。故此，學校突發公共衛生事件的防控也就顯得尤為的重要。本文主要圍繞學校突發公共衛生事件健康教育策略進行簡要的分析。

關鍵詞：學校 公共衛生事件 健康教育策略

所謂學校突發公共衛生事件，指的是在學校內部突然發生，會對廣大師生的身體健康造成損害的傳染病疫情，或者是食物中毒等公共衛生事件。一旦發生這種公共衛生事件，勢必會影響學校以及社會的穩定，會影響師生的健康成長。

一、突發公共衛生事件的主要特點分析

1.事件類型

在學校突發公共衛生事件中，一般以下面兩種事件為主，一種是傳染病疫情，而這又以呼吸道傳染病的爆發為主;另一種是食物中毒事件。因為學校的人口非常的密集，而且學生的接觸比較密切，所以稱為公共衛生事件的高發場所。

2.人群分布

一般來說，學校突發公共衛生事件的發生以中小學學生為主，其正處于生長發育的階段，而因為個體的免疫力較低，對于疾病的預防知識不夠了解，個人防護意識較差，所以較易受到感染。

3.時間分布

一般來說，在3～6月以及10～12月這兩個時間段較易發病，屬于發病高峰期，而這兩個時期業余呼吸道傳染病的高發時間一致。其次，在7～8月這個時間段，也比較容易發生公共衛生時間，而這與食物中毒的高發時間相一致。

二、開展健康教育的主要策略分析

1.信息發布

當學校出現突發公共衛生事件時，很容易會引起學生的恐慌，尤其是在沒有及時發布正確信息之時，更容易導致“謠傳誤傳”，甚至還會出現“迷信邪說”的傳播，這樣就會引發社會的動蕩。故此，需要及時發布信息，向不同層面公布事件的進展信息，使全體師生能夠直面危機，提高師生識別真偽的能力。通過及時發布正確的信息，可以使學生崇尚科學，能夠掌握正確的防治常識，進而積極投入到突發公共衛生時間的預防之中。

2.加強對患者、師生以及親屬的健康教育

在應對突發公共衛生事件之時，必要的健康教育非常關鍵，直接關系到人們面對傳染性疫病的信心。因此，相關部門需要加強對患者、師生以及親屬的健康教育。對于患者及其親屬的健康教育上，需要將重點放到告知本次公共衛生事件的原因，告知其愈后以及防控的策略上，以減輕其壓力，使之積極配合治療，提高他們的自我保護能力。而對教職工進行健康教育時，需要將重點放到本次衛生事件的原因上，告知其本次公共衛生事件流行病學的特征，包括傳播的途徑、傳染源等等，并且告知其潛在的傳播因素。除此之外，還需要告知其新發病例的發現、登記以及防控策略上。如此就能夠爭取教職工的配合，對于突發公共衛生事件的處理有著重要的意義。至于對學生的健康教育上，則需要專業機構將此次事件發生的原因、性質、范圍以及危害等進行告知，要用生動活潑、形式多樣的文字、聲像資料等向學生進行教育。通過健康教育，就能夠讓學生了解如何正確地防治疫病，以減少群體性癔癥的發生，并使其積極配合調查，使預防策略得到更好的實施。

具體而言，可以通過以下幾種方式來進行宣傳。（1）印制健康教育宣傳資料，對于衛生事件的發生，可以將其印制成小報、畫冊以及掛圖等形式，對師生進行宣傳教育。（2）利用校園宣傳平臺進行宣傳，對廣大師生進行健康教育。當發生公共衛生事件之時，相關部門可以利用學校已有的宣傳陣地，如專欄、櫥窗等，向師生宣傳健康教育。（3）開展專題講座。在突發事件發生之初，可以組織疾控專家前往學校對師生進行教育，然后通過廣播或者網絡平臺播放給學生觀看。

3.對社會公眾進行健康教育

由于學校突發公共衛生事件還會對社會造成不良的影響，所以除了要對師生以及患者進行健康教育之外，還需對社會公眾進行健康教育，使之正確的認識本次衛生事件的發生。因為大眾媒體使公眾獲取信息的主要途徑，所以可以通過電視、網絡等渠道向社會公眾展開健康教育。因為采用圖像、聲音等方式來進行宣傳，所以更具有趣味性以及生動性。這使得他們更愿意去了解本次衛生事件的情況，更愿意去學習防治知識技能，從而提高他們的防范意識。

4.落實各項衛生管理制度

要想更好的應對的公共衛生事件所帶來的不利影響，除了需要對人們進行健康教育，還需要落實各項衛生管理制度，尤其是晨檢制度、病因追查、疫情報告制度等，以促使學校的衛生管理水平能夠得到提升。這樣一來，就能夠防止在發生突發公共衛生事件之后，相關人員沒有向當地衛生部門報告的現象發生，以防止控制疫情的時機被錯過。

事實上，許多公共衛生事件的發生都與人的生活習慣有著密切的關系，如家庭衛生不夠清潔，學生不注意個人的衛生，配餐的食材不夠衛生等等，這些都有可能引發衛生事件的發生。而學校如果能夠制定相應的衛生管理制度，對學生的生活習慣進行規范，對各項衛生管理制度進行完善，并加強對這項制度的落實。這樣就能夠使校園內部變得更加干凈衛生，使學生改變不良的生活習慣，從而降低疫病的侵擾的概率。

5.設立心理咨詢服務平臺

觀的情緒就面對此次衛生事件。因此，相關部門還需要設立心理咨詢服務平臺，通過面對面的交流，來解答給他們造成困擾的問題，幫助他們正確的面對本次衛生事件，增強他們的心理承受能力。如此一來，他們的內心就會安定，就會積極地面對突發衛生事件，而且會采取正確的防護策略，減少疫情的傳播。

結語

綜上所述，學校突發公共衛生事件不僅關系到學生的身體健康，而且還會影響社會的穩定與發展。而要想實現對學校突發公共衛生事件的預防，就需要相關部門做好健康教育的宣傳工作，以幫助社會公眾以及師生群體正確認識到本次公共衛生事件的各項情況，使之采取正確的防護策略來應對本次疫情危機，并樹立積極的心態去抵御此次衛生事件。除了要做好健康教育的宣傳工作，還需要學校落實各項衛生管理制度，為學生營造一個干凈衛生的校園環境，并改變他們的不良生活習慣。最后，還需設立心理咨詢服務平臺，及時解答困擾師生的各項問題。如此一來，就能夠提高學校疾病預防的效果。