《實用藥物學基礎》課程拓展資源建設及資源上傳

王穎

摘 要：《實用藥物學基礎》是在進行生物制藥技術教學過程中非常重要的專業基礎課程。這門課程主要是對藥物在使用過程中的效果、用途以及可能出現的一些不良反應等進行分析和研究的課程，在這門課程教學的過程中所涉及的內容非常廣泛，和生物化學等諸多科目息息相關，另外又是基礎醫學與臨床醫學、醫學與藥學結合的重要橋梁學科，在醫學及藥學教學的過程中具有舉足輕重的地位，由于其內容繁雜，實踐要求高，所以加強《實用藥物學基礎》課程拓展資源建設及資源上傳具有非常重要的意義，本文對此進行分析和研究，以供參考。

關鍵詞：《實用藥物學基礎》；拓展資源；上傳

1 加強《實用藥物學基礎》課程拓展資源建設及資源上傳的重要意義

1.1 學生的個性特點決定了教學方法和要求的改變

當前我國高等院校學生的個性越來越鮮明，很多學生在學習的過程中，更傾向于學習一些自己感興趣的內容。由于網絡快速發展，學生所能接受的資源和信息逐步增多，網絡逐步成為學習過程中的一個重要方式。學生不再滿足于傳統枯燥乏味的教學，而《實用藥物學基礎》課程的內容繁多，涉及到很多課外的內容，需要深層次地進行挖掘才能學透、學好，而課程拓展資源的建設以及資源的上傳可以有效的讓學生和教師之間建立起一個橋梁，讓學生個性化學習的需求得到滿足。

1.2 網絡教學逐步開始普及，加強課程拓展資源建設及資源上傳是大勢所趨

由于當前的技術發展水平進一步提高，教師可以通過網絡選擇豐富的教學資源，而且教師在教學的過程中也收集了很多教學拓展資源，可以通過這些資源讓傳統課程更為生動形象，然而《實用藥物學基礎》課時有限，無法對方方面面的內容進行仔細地講解。很多課程資源無法有效的在課堂當中展示，如果可以形成線上學習包，建設開放式教學環境，對資源進行拓展，這樣就可以讓學生更好的自主選擇學習的資源，更好的攻克學習當中的難點，讓學生的學習自主性進一步提高，轉變原有的教學模式，加快教學改革。另外，由于信息化技術快速發展，微課大賽、視頻公開課等活動逐步出現，讓課程拓展資源建設及資源上傳逐步成為了可能。在教學資源信息庫建設的過程中，需要依托院校的網絡教學平臺，這是教學發展的必然趨勢，也是提高教學質量和教學效率的重要方法。

2 《實用藥物學基礎》課程拓展資源建設及資源上傳的技術實現方法

在資源拓展及上傳網絡平臺建設的過程中，需要依照以下要求進行設計和實現。

2.1 搭建教學框架，建立交互訪問的途徑

首先需要依照《實用藥物學基礎》課程的具體特點，深入地進行模塊的設計，比如說可以分為藥物代謝動力學、藥物基本知識、藥物效應動力學等，可以基于web進行開發，形成一種兼容多種瀏覽器的教學框架，可以通過網頁就能實現訪問。在此過程中可以利用PHP技術進行框架的搭建，使用SQL數據庫對數據進行存儲，方便使用者進行訪問，另外可以使用PHP技術開發動態交互網站，mysql數據庫是一種緊密的小型數據庫，可以支持標準的SQL語言，另外可以在各種操作系統平臺當中進行使用，PHP函數庫可以提供相應的接口與mysql服務器進行連接，直接對mysql服務器當中的數據進行交互和訪問。

2.2 加強加密功能，重視網絡監控

由于很多《實用藥物學基礎》課程的教學素材是教師在進行多年教學過程中的結晶，有些甚至涉及本校的科研項目。在課程拓展資源平臺建設的過程中，首先需要注意保證網絡課程教學資源的上傳和下載，在上傳的過程中需要注意加強加密功能，支持加密文件上傳，這樣可以有效的展示教師的課程資源信息，也可以保護知識產權不受侵犯，讓教師的付出能夠受到尊重。

其次，在相關平臺建設的過程中可以使用FTP技術。在進行文件上傳的過程中，平臺會對課程開發者進行嚴格過濾，如果出現非法文件，平臺可以立刻將其刪除。另外，在進行視頻編輯錄制的過程中，可以通過三分屏進行教學視頻的錄制，使用web-FTP的技術。在上傳的過程中較為簡單，可以保證上傳過程中的速度，也可以直接利用FTP上傳工具來完成上傳的工作，具有斷點續傳的功能，支持各種插件的播放。

2.3 加強多元化的模板設計，展現課程的特色

在《實用藥物學基礎》課程資源平臺當中還設計了相應的網站設計模板，可以讓老師自由的進行選擇這些模板，在設計的過程中風格統一美觀大方，避免了千篇一律的情況，在模板設計的過程中可以個性化的進行開發和定制，這樣可以讓學生更有興趣，教師可以依照自己的需求進行文件的上傳，讓課程的特色充分的體現出來，教師在進行模板選擇之后還可以替換原有的模板，在模板設計的過程中，平臺可以依照編號來對模板進行更新。

2.4 加強知識產權保護，重視內網資源的安全性

在建設平臺的時候需要對知識產權的保護進行高度的重視，在網絡課程資源展示的過程中，需要合理的進行權限的設定，讓開發者自由選擇，是否限制校外用戶訪問、是否只是進行內網瀏覽或者是否對部分課程進行加密，這樣可以強化知識產權。

在相關平臺建設的過程中，對IP訪問進行了控制，只有某些特定IP地址的用戶才能享受到共享課程，利用IP控制訪問的方式可以保證內網資源的安全性，另外，可以讓網絡評審的保密和安全的問題實現。

在各種拓展資源上傳之后，可以讓教學資源更為豐富，平臺的訪問者可以依照自己的要求合理的進行網絡資源的獲取，讓教學資源豐富的過程中，可以進一步保證共享平臺的網絡環境。

2.5 專業化的管理，重視維護工作

由于相關專業的每屆學生都需要學習《實用藥物學基礎》課程，所以在管理的過程中一定要保證維護工作。在進行《實用藥物學基礎》課程拓展資源建設及資源上傳的過程中，需要具備一定的網絡技術和知識，合理的進行軟硬件的開發，專業化的經營操作，才能保證教學資源上傳到平臺之后得到有效的管理，與此同時可以進行在線答疑模塊的設置，讓學生和教師之間進行在線互動，另外技術人員還需要進一步優化授課錄像播放的問題，這樣才能有效的保證錄像視頻的畫質，并且對網絡空間不足等問題進行緩解。

2.6 加強資源評審機制的完善

為了確保《實用藥物學基礎》課程上傳的資源質量，一定要對資源的評審機制進行完善，動態化的對課程資源進行監管，這樣才能保證教學資源的精品化，在評審的過程中主要包含了專家的評審以及學習者的評審，學習者是直接使用上傳資源的用戶，在學習的過程中需要對學習的體驗進行反饋，并且評價相關的教學資源，而專家評審主要是從專業的角度評審資源的結構和內容，這樣可以讓資源的質量進一步提升，與此同時進行資源共享，平臺打造的過程中還需要重視動態的監管，保證課程拓展資源的進一步完善。

結束語

總而言之，重視《實用藥物學基礎》課程資源的共享平臺的建設以及資源的上傳，能夠進一步提高相關資源的應用效率，為學生打造一個自主學習的共享課程網絡平臺，讓教師的工作壓力大幅度的減輕，并且提高教師的創新意識和創新能力，整體性的提高學校網站課程平臺建設的水平，保證網絡技術水平的逐步提高。

參考文獻：

[1]陳靜君， 黃美蘭， 丁豐. 高職高專藥學類專業《實用藥物學基礎》教材建設[J]. 職業技術教育， 2007（26）：38-39.

[2]汪嘉， 董崇杰， 江務學. 全過程多維度的《數據庫技術及應用》課程拓展資源庫設計與研究[J]. 現代計算機， 2014（25）：11-13.

課題名稱： 《實用藥物學基礎》資源共享課建設研究與實踐

課題編號：SJGZY081