初中生親子關(guān)系與心理健康現(xiàn)狀調(diào)查

蔡冰心 信陽師范學(xué)院 河南信陽 464000

一、 研究目的

運(yùn)用親子關(guān)系自評問卷和青少年心理健康量表，調(diào)查目前中學(xué)生心理健康水平和親子關(guān)系現(xiàn)狀，通過對問卷的分析，找出親子關(guān)系不良的家庭存在的問題。

二、研究對象和方法

研究對象：本研究采用分層隨機(jī)抽樣的方法，選擇信陽市某中學(xué)初一學(xué)生，共發(fā)放260份問卷，剔除無效問卷后，收回232份有效問卷回收率為89.4%。

研究方法：本研究采用的測驗(yàn)工具是《親子關(guān)系自評問卷》，整個問卷有較好的信度和效度，取自中國心理學(xué)網(wǎng)。MHT量表直接采用由華東師范大學(xué)心理學(xué)系教授周步成等根據(jù)日本鈴木清等人編制的“不安傾向診斷測驗(yàn)”進(jìn)行修訂的量表。該量表總計100個條目,包括1個效度量表和8個內(nèi)容量表(分別是:學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮、孤獨(dú)傾向、自責(zé)傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向和沖動傾向)。

三、研究結(jié)果

問卷發(fā)放是在心理學(xué)專業(yè)教師的指導(dǎo)下，當(dāng)堂完成，干擾因素比較少，測驗(yàn)結(jié)果可信度高，誤差變量小。測驗(yàn)結(jié)果用SPSS17.0處理。測驗(yàn)結(jié)果如下：

（1）MHT測驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布圖

體呈正態(tài)分布

（2）親子關(guān)系測驗(yàn)得分分布圖

從圖形分布來看，親子關(guān)系測驗(yàn)總體呈正態(tài)分布。

（3）對心理健康量表得分總分的各個維度與親子關(guān)系自評量表得分進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn)，測驗(yàn)結(jié)果如下：

對親子關(guān)系自評問卷測驗(yàn)結(jié)果和學(xué)生心理健康測驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn)，結(jié)果顯示初一學(xué)生心理健康水平與親子關(guān)系在0.01水平上呈現(xiàn)顯著的負(fù)相關(guān)，這說明青少年親子關(guān)系水平的高低對其心理健康水平有很大的影響，驗(yàn)證了前面的假設(shè)。

青少年親子關(guān)系的水平與MHT量表中以下幾項(xiàng)內(nèi)容量表：學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮、孤獨(dú)傾向、身體癥狀和沖動傾向有顯著的相關(guān)，其中身體癥狀在0.05水平顯著相關(guān)，其他幾項(xiàng)都是在0.01水平顯著相關(guān)，自責(zé)傾向、過敏傾向、恐怖傾向與親子關(guān)系不存在顯著的相關(guān)性。

(4)初一男生和女生心理健康水平與親子關(guān)系測驗(yàn)得分比較如下

男生 女生 t F量表 N 均值 標(biāo)準(zhǔn)差 N 均值 標(biāo)準(zhǔn)差親子關(guān)系測驗(yàn) 85 66.14 16.88 61 34.11 18.04 -0.76 0.32心理健康測驗(yàn) 86 33.56 14.73 61 68.34 13.18-0.236 1.23

測驗(yàn)結(jié)果顯示，女生的親子關(guān)系平均得分比男生高，但是在統(tǒng)計學(xué)上沒有達(dá)到顯著性差異水平，造成這種現(xiàn)狀的原因可能是由于女生心思比較細(xì)膩，與家長相處起來比男生更好。

MHT測驗(yàn)結(jié)果顯示男生測驗(yàn)得分低于女生，但在統(tǒng)計學(xué)上沒有達(dá)到顯著性的差異。這與女生進(jìn)入青春期后，身體心理的迅速變化，和女生特有的敏感多慮的性格特點(diǎn)有關(guān)。

（5）獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女得分的差異性檢驗(yàn)結(jié)果如下：

獨(dú)生 非獨(dú)生 t F N 平均數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)差 N 平均數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)差MHT測驗(yàn)總分 61 31.43 13.52 86 35.47 14.28 -1.727 0.094親子關(guān)系測驗(yàn) 63 72.44 15.28 83 62.98 17.80 3.382** 1.657

測驗(yàn)結(jié)果顯示，獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在心理健康水平上沒有顯著差異，而在親子關(guān)系上，獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)的差異性檢驗(yàn)在統(tǒng)計學(xué)上達(dá)到顯著性的水平，獨(dú)生子女的親子關(guān)系水平顯著大于非獨(dú)生子女。獨(dú)生子女家庭中，孩子受到父母的關(guān)注比在非獨(dú)生子女家庭中要多，而且相對得到父母的陪伴也更多，這是造成獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女之間親子關(guān)系差異顯著的主要原因。

四、分析與討論

通過對所發(fā)放問卷的數(shù)據(jù)處理和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，初中生的親子關(guān)系水平受學(xué)生的性別、是否獨(dú)生等因素有關(guān)。數(shù)據(jù)顯示的結(jié)果并不完全，在現(xiàn)實(shí)生活中，親子關(guān)系受到多方面的影響。親子關(guān)系的好壞對初中生的心理健康水平有著顯著的影響，尤其與學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮、孤獨(dú)傾向和沖動傾向有顯著性的相關(guān)性，通過提出改善初中生親子關(guān)系的干預(yù)研究，進(jìn)而改善其心理健康水平，有重要的意義；

在對親子關(guān)系自評問卷中的各個題目進(jìn)行分析時，我們發(fā)現(xiàn)問卷中體現(xiàn)的親子關(guān)系的問題主要有以下幾個方面，一、出現(xiàn)親子沖突時，親子雙方不懂得如何化解矛盾，解決沖突，或者處理問題不當(dāng)。二、親子之間的親密活動逐漸減少，拉大了親子雙方的距離，親子親和水平降低。三、親子雙方溝通方式不當(dāng)，不懂得親子溝通的技巧。四、初中生自我管理能力不足時，家長應(yīng)該如何管教方式，幫助孩子樹立時間觀念。五、家長與孩子之間缺乏深入的了解。