以“六要”為指導(dǎo)做好高職班主任工作

朱佩

青少年是祖國的未來和民族的希望，把下一代教育好、培養(yǎng)好，是教育的神圣使命。3月18日，習(xí)近平總書記在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會時(shí)，對思政課教師提出了政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正等六個(gè)方面的要求。筆者以為，這既是思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)該成為高職班主任提升素質(zhì)和水平的努力方向，就是把這“六要”貫徹細(xì)化落實(shí)到班主任工作之中，全面提升高職班主任素質(zhì)，全面提高高職班主任工作水平，從而開創(chuàng)新時(shí)代高職班主任工作新局面。

一、政治要強(qiáng)，大力增強(qiáng)政治意識

習(xí)總書記說，政治要強(qiáng)，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。

就高職班主任來說，不應(yīng)是“學(xué)院派”，而是“社會人”。在做班主任工作時(shí)，要有政治站位，要有政治清醒。其中最根本的一條，就是要從政治的高度，全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。

所以，負(fù)有教育教學(xué)重任的高職班主任，要把一個(gè)班級管理好，首先要從學(xué)生的思想教育入手，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，尤其是小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，是未來的人民教師，身上同樣承載著“教書育人”的光榮使命。

為此，我的做法是，積極在班級開展黨團(tuán)建設(shè)工作。例如，積極與團(tuán)市委對接，我班成為金華團(tuán)市委的“蹲班駐學(xué)”聯(lián)系支部。通過成立學(xué)習(xí)型黨小組、“黨性修養(yǎng)日志”的書寫、“黨員精神我來說”論壇等活動，讓學(xué)生在日常的反思中提升自我的修養(yǎng)，形成了“思想育人”新模式。目前，我們班100%同學(xué)遞交了入黨申請書，30%同學(xué)堅(jiān)持黨性修養(yǎng)日志的書寫，現(xiàn)已有中共黨員6名（樓玲敏、戴諾、葉鈺蓓、趙靜宜、朱璐穎、倪雨卉），預(yù)備黨員3名（許薇、徐美霞、潘方純子），入黨積極分子12人。同時(shí)，在學(xué)生的日常管理中重視互動、重視實(shí)踐，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生定期受到黨的純正氛圍的影響，大大調(diào)動了學(xué)生各項(xiàng)政治活動的積極性。所帶班級學(xué)生評選年度學(xué)費(fèi)平均收繳率達(dá)100%，所帶班級未發(fā)生重大違紀(jì)事件或安全責(zé)任事故，班級的班風(fēng)正氣，朝氣蓬勃，積極向上。

二、情懷要深，著力加深國家情懷

習(xí)總書記說，情懷要深，保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想。

作為高職班主任，對學(xué)生要有大情大愛。大在其工作是為了培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為此，要心里裝著國家和民族，以國家情懷，深深地關(guān)愛著每一位學(xué)生。

筆者的實(shí)踐是：時(shí)不時(shí)地寢室走訪，聊聊心情;隔三差五地電話微信，閑話家常;冷不丁地走進(jìn)教學(xué)課堂，共同學(xué)習(xí)……以這些聯(lián)絡(luò)和學(xué)生之間的感情。多年來，幾乎很少有學(xué)生稱呼我為“朱老師”，他們更愿意稱呼我為“佩姐”。

記得班級有一名女生，在大一的第二個(gè)學(xué)期疑似患上了抑郁癥。于是我就開始了對學(xué)生的密切關(guān)注。因?yàn)闆]有確定，所以第一時(shí)間和學(xué)工辦領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)支部書記聯(lián)系，共同商量辦法。領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視，立即讓學(xué)工辦分管心理工作的老師進(jìn)行排查。而我作為班主任，一邊聯(lián)系家長，咨詢在家的表現(xiàn)情況，及時(shí)告知學(xué)校表現(xiàn)并建議去上海進(jìn)行病情的判斷，一邊和班長、寢室長關(guān)注學(xué)生的舉動，經(jīng)過金華、上海的多個(gè)醫(yī)生判斷，孩子確實(shí)患了抑郁癥。學(xué)工辦領(lǐng)導(dǎo)、支部書記和我又決定要與孩子的父母商量，一定要盡全力幫助孩子。于是，在接下來的兩年半時(shí)間里，我們開始漫長的“斗爭”。首先是孩子和藥物之間的心理、生理的排斥，其次是藥的影響讓其對學(xué)習(xí)、生活的絕望，后來玩游戲上癮……這兩年半的時(shí)間，N次的短信、微信、電話，來開導(dǎo)學(xué)生、開導(dǎo)家長，在生活上讓班里的同學(xué)輪流陪伴，在學(xué)習(xí)上讓優(yōu)秀的同學(xué)幫忙輔導(dǎo)……我看到她慢慢走了出來。雖然最終還是決定休學(xué)一年，但是這一年她并沒有荒廢在家，而是一直在外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給小朋友上課，她說，她要這樣的方式把之前丟掉的知識補(bǔ)回來，然后回來上學(xué)，順利畢業(yè)，絕不辜負(fù)我對她的幫助和關(guān)心。我跟她說，你是新時(shí)代的大學(xué)生，你要不辜負(fù)的是我們這個(gè)偉大的時(shí)代，不辜負(fù)的是我們這個(gè)偉大的祖國。

三、思維要新，全力創(chuàng)新班級管理

習(xí)總書記說，思維要新，學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法。

新時(shí)代面臨新挑戰(zhàn)、新問題，要迎接新挑戰(zhàn)，解決新問題，就需要高職班主任學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義，用辯證的思維、歷史的思維去思考高職學(xué)生的新思想、新動向、新問題、新現(xiàn)象，通過全面了解全面分析，然后用新思維形成新的工作思路和工作路徑，把新思想引導(dǎo)好，把新問題解決好。

四、視野要廣，強(qiáng)力拓展管理空間

習(xí)總書記說，視野要廣，有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。

對高職班主任來說，視野要廣，就是無論是管理班級，還是教育學(xué)生，都不能局限于自身的經(jīng)驗(yàn)，本校的經(jīng)驗(yàn)，而是要學(xué)一些新知識，從而拓展知識視野;要人在學(xué)校看到全球，從而拓展國際視野;要學(xué)習(xí)歷史、研究歷史，從而拓展歷史視野;要向生活學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，拓展管理視野。在此基礎(chǔ)上，讓知識中、國際上、歷史中、實(shí)踐中學(xué)到的管理方式方法為我所用，用于班級管理，從而管出新水平，管出新局面。

我在擔(dān)任班主任的過程中，為了樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我組織學(xué)生在班級設(shè)置了“書韻飄香”讀書漂流角，開展了“他山之石”優(yōu)秀作業(yè)展示等活動，滿足了同學(xué)們相互借鑒、溝通學(xué)習(xí)的需要，形成了班級積極向上、勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。所帶班級在學(xué)習(xí)方面都嚴(yán)以律己，幾近100%的課程出勤率，課間課后依然保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，在各項(xiàng)考試中屢獲佳績，創(chuàng)造了很多個(gè)“全班一次過”。大一的第一個(gè)學(xué)期，100%英語四級通過率，也是一個(gè)創(chuàng)舉。之后，100%的普通話二甲通率過、100%計(jì)算機(jī)一級和二級通過率、100%教師資格證筆試考試通過率，73%的英語六級通過率，獲國家勵(lì)志獎學(xué)金5人次，省政府獎學(xué)金6人次，國家獎學(xué)金1人次，共12人次。期末班級綜合評定等級A。

同時(shí)，我把學(xué)風(fēng)建設(shè)融入到了寢室建設(shè)之中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，提供個(gè)性化方案，讓各寢室都具有自己的特色，例如：書法之家、花卉之家等等。各個(gè)寢室先后被評為：最美寢室、學(xué)風(fēng)優(yōu)良寢室、黨員樣板寢室、書香寢室等等，院A級寢室達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。

五、自律要嚴(yán)，竭力強(qiáng)化自我管理

習(xí)總書記說，自律要嚴(yán)，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。

就高職班主任來說，自律要嚴(yán)，就是既要做好在做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，還要做到班內(nèi)班外一致，校內(nèi)校外一致。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自覺做一個(gè)弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量的班主任。而不是有人看見、有人監(jiān)督，就“正人君子”，沒人看見、沒有監(jiān)督，變“卑鄙小人”。與此同時(shí)，還要把“自律要嚴(yán)”傳導(dǎo)給所管理的學(xué)生，讓他們也形成自覺“自律”。

六、人格要正，致力做到為人師表

習(xí)總書記說，人格要正，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，為人師表，做讓學(xué)生喜愛的人。

作為高職班主任，首先，要做一個(gè)堂堂正正的人，在任何時(shí)候、任何場合都要以人民老師的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以高尚的人格展現(xiàn)在人們面前。在自己所管理學(xué)生的心目中，這個(gè)班主任就是他們值得尊敬的人，值得崇拜的人，值得仿效的人;其次，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要以深厚的理念功底去管理學(xué)生、教育學(xué)生。我的做法是注重理論研究，其中《以“最多跑一次”改革推進(jìn)高職學(xué)生服務(wù)體系再造》成為市社科聯(lián)重點(diǎn)課題，并入選市編辦“最多跑一次”改革研討會交流材料;再次，要做一個(gè)可親可愛的班主任，讓學(xué)生能把你當(dāng)朋友，把你當(dāng)成“哥們”“姐們”，從而增強(qiáng)溝通的基礎(chǔ)性有效性，從而取得良好的教育與管理效果。

我認(rèn)為，班主任是渺小的，因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校眾多崗位中極小的存在;班主任也是偉大的，因?yàn)樗c學(xué)生接觸的時(shí)間最長，對學(xué)生的影響最多。我常說，我希望自己帶學(xué)生是一群攜帶陽光的人。不管走到哪里，天氣是否明媚，際遇是否美好，我們都能隨身攜帶陽光，笑對困難，積極向上。這就是我作為一名班主任最驕傲的事，也是最幸福的事。教育路上，讓我們播撒努力，收獲成長。