小學信息技術課堂的機器人教育探索與實踐

何開順

【摘 ? 要】 ?隨著現代科技的不斷進步與發展，在我國，機器人的發展也進入了非常迅猛的階段。機器人教育也正在逐漸融入到中小學的學習當中，在小學信息技術課堂中，加入機器人教育能夠培養小學生對科技的了解，建立對機器人濃厚的興趣，并對學生之后的發展起到一定的基礎作用，還可以促進機器人教育事業的發展。

【關鍵詞】 ?小學;信息技術;機器人;教育探索

小學的科目教育隨著時代的不斷進步，不斷的發展和改變，現代科學技術的不斷提高，使得機器人教育逐漸在小學信息技術課堂中展開，讓小學生在小學階段就能夠學習到關于機器人的基礎知識，能夠培養小學生的創新性想法。本文將以機器人教育為基礎，探索在小學信息技術課堂中如何能夠將科技的知識更加通俗化地傳達給學生，讓學生在掌握知識的同時，能夠發散自己的思維，培養自己的科技創新意識。

一、提高機器人教育的可行性

小學的基礎教育應當將時代的特性體現出來，不斷擴充知識容量，將知識豐富化。機器人是目前發展較快并且應用前景較廣泛的一項科技產品，中小學也應當為學生介紹有關機器人的相關知識，開展關于機器人講解的信息化課堂。在小學信息技術課堂之中，實行機器人教育可以使得教學方式更加新穎化，機器人教育就是教育的過程中應用機器人，共同完成教師與學生之間的學習互動，而且機器人教育具有很多的優點，相比于人類而言，機器人能夠記憶一些復雜的知識，通過所具有的LED屏幕展現出來，在計算等方面，也有著相比于人類大腦的突出的優點。

機器人教育在小學信息技術課堂中，主要分為理論部分和實踐部分兩大部分。對于理論部分而言，機器人教育需要機器人在課堂中能夠展現出正確的理論體系和方法，讓小學生能夠更加容易理解。在實踐方面，機器人可以通過自我的程序等一系列操作，完成小學信息技術課堂中一些作業。例如，在小學信息技術課堂中，學習計算機構造這課的時候，可以通過機器人操作，讓小學生掌握計算機如何進行啟動和關機等基礎操作，學生在觀看機器人進行操作的時候，能夠大大提高自身的學習興趣和注意力，加深對機器人操作的印象，讓課堂更加高效化。

二、培養學生科技創新的興趣

機器人教育不僅僅能夠通過機器人促進課堂教學，提升課堂教學的效果。而且通過機器人能夠解決教師的時間，讓教師能夠在課下有大量的時間進行課堂內容的設置，思考如何將機器人教育與自身的教育相結合。除此之外，在小學信息技術課堂中，機器人教育另一方面還可以促進學生的創新能力和思考能力，讓學生能夠有興趣去探索。機器人教育與人類教育相比而言，有著一定的優勢所在，對于小學生提出的問題，無論是生活中的還是學習中的一些知識，機器人都有很強的知識面，可以為同學們進行解答，滿足學生的好奇心，讓小學生能夠樂于探索，樂于探究，樂于提問，不斷培養對學習的興趣。

小學信息技術課堂的一大目標就是讓學生能夠建立起對科學的尊重，相信科技的力量能夠改變生活，在小學階段為學生建立起一個思維基礎，在課堂中實行機器人教育無疑是為這一目標添彩，讓同學們通過直觀的感受，了解信息技術的偉大性在機器人教育中的應用。此外，還可以讓學生在心中埋下萌芽，思考如何才能自己動手實踐制作出機器人，促進學生在機器人的技術課堂中的學習興趣，而且機器人參與課堂教育，能夠調動學生積極性，通過一些與學生相關的、娛樂性比較高的活動，促進學生的學習。機器人教育還可以幫助教師進行一些比賽或游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍下進行學習。

三、綜合運用在教學生活之中

在機器人教育過程中，機器人可以幫助教師進行以一些課堂的活動，讓小學生提高自己的思考能力和團隊合作能力，能夠通過自己的雙手解決在學習和生活中出現的問題。培養自身的自信心和好奇心，能夠在艱苦的環境中堅定信念。機器人教育不僅僅幫學生能夠對一些復雜的信息技術知識得以理解，在應用的時候進行指導，而且是讓學生了解機器人的一個良好途徑。在教學的過程中，教師應當讓學生了解機器人的應用和種類，學習有關機器人的知識，通過與生活相結合的方式，促進學生對機器人探究的興趣。

在小學信息技術基礎的課堂之中，教師可以為小學生布置一個簡單的任務，讓同學們在課下對機器人進行搜集資料，了解機器人在生產和社會生活中的應用，并且為同學們提出一個開放型的問答題，讓學生們進行大膽的猜想和思考，“如果自己有能力，將來想做一個在什么領域應用的機器人，它有哪些功能？”學生就會帶著問題，進行思考與探究，通過查閱各種資料，結合自身的生活實踐和經歷，大膽發揮自己的想象，繪制出一張自己制造的機器人藍圖。在學生進行完成任務的同時，也鍛煉了對信息檢索能力的應用，完成了信息技術課程中的另外一項任務。

機器人應用到小學信息技術的課堂之中，可以讓學生大大提高對學習的興趣，在與機器人合作的過程中，讓學生能夠帶著無限的思考，勇于創新，不斷轉換自我思維的方式，增強自己的動手實踐能力。在另一方面，小學生也能夠加強對機器人的了解，擴展自己的視野，促進小學生綜合素質的發展，為將來的科技創新打下基礎。