朗讀在英語學習中的作用

曾曉佳

【摘 ? 要】 ?英語是一門語言學科，聽、說、讀、寫是訓練語言能力的基本技能。朗讀是學習英語語言的傳統方法，又為新的語言學習方法所包容。通過朗讀提高讀的技能，是當前英語教學中一項不容忽視的基本訓練。在英語學習領域，朗讀仍具有極大的應用價值。朗讀對英語學習的促進作用表現在：它能調動多種器官的參與，促進理解與記憶;有利于建立語音聽覺記憶，促進英語口語能力發展;能促進英語語感的構建。

【關鍵詞】 ?朗讀;英語學習;語感

朗讀是一種傳統的語言學習方法，在中國語言教學與學習中有著悠久的歷史，從20世紀30年代起，許多文人、學者、專家（如葉圣陶、朱自清）就大力倡導語言學習中的朗讀、誦讀活動，朗讀（reading aloud）是一種把視覺語言文字信息轉化為聽覺語言信息的活動，是一個包含語言輸入和輸出的復雜過程，它涉及到眼、口、耳等多種器官的參與，同時還有大腦的思維、記憶等認知成份的調動和介入。憑借朗讀這種大量的語言強化訓練，可以建立語言聽覺記憶增強語音辯別能力。此外，還可以通過朗讀訓練增強發音器官的靈活性和聽覺器官的靈敏度，有助于聽力的發展。朗讀不失為語言教與學的活動中一個極為有效的輔助手段。

在缺少英語運用的環境里學習英語，朗讀有著不可替代的積極作用。首先，朗讀與理解和記憶密切相關。“讀書百遍，其義自見”說的就是朗讀對于理解的促進作用;其次，朗讀能促進英語學習中聽、說、讀、寫諸項技能的發展;再次，朗讀有助于英語語感的建構。

那么，朗讀對英語學習有哪些促進作用呢？

一、朗讀能調動多種人體器官的參與，促進理解，加強記憶

對于朗讀促進理解與記憶，自古以來，人們就有許多精辟的論述。蘇軾云：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”朗讀對于英語學習者的作用亦如此，它調動了人體多種器官的參與——首先在感知書面文字材料階段運用了視覺器官;其次經過大腦一系列的言語活動控制區域對由視覺獲得的信息進行加工、傳遞、轉換以后，進入大腦皮層的運動區，增加大腦皮層所獲得刺激的強度，加深了信息處理深度，記憶隨之深刻。

二、朗讀有助于促進英語口語能力的發展

英語口語測試中涉及三個重要維度：準確性、流利性和意義的傳達。依據這三個維度，可以比較客觀地衡量學習者的口語水平。朗讀訓練對于口語能力發展的促進作用在以上三個維度都有很好的體現：

第一，朗讀有助于英語語音準確性的提高。大量循序漸進的朗讀訓練可以保證在掌握英語音素的基礎上，進一步提高詞匯讀音的準確性。詞匯讀音的準確性是口語交流活動準確性的基礎前提。

第二，朗讀有助于增強口語交流的流利性。口語交流的流利性是指口語表達自然的正常的一些特征，是學習者控制口語的一種能力。朗讀活動對增強口語流利性的作用體現在：大量的朗讀練習活動訓練了發音器官運動的協調性，增強了其靈活性，這直接提供了口語交流流利性的前提條件，在朗讀過程中，會自覺不自覺地積累了大量的詞匯、短語、固定搭配以及常用句式，保證了口語交流的流利性。

第三，朗讀有助于口語交流中意義的表達。口語交流活動中“言之無物”的現象并不少見，導致這一現象產生的主要原因是語言材料信息的輸入不夠以及學習者的語言素材積累的缺乏。而朗讀本身是一種信息的輸入活動。選擇合適的輸入材料，可以實現有效輸入的目標，從而保證口語交流活動中意義的表達。

三、朗讀能促進英語語感的構建

語感是語言交流中對詞語表達的理解、使用習慣等的反應。構建英語語感是所有英語學習者夢寐以求的境界。一旦形成目的語的語感，學習者便獲得了類似本族語者對語言的感知和判斷反應能力，各方面的技能水平將會隨之提升，英語學習與運用進入一個新的層次。語感的形成離不開大量的聽和說的練習。朗讀兼具“聽”和“說”的部分特征，是一種“準聽”和“準說”活動，對英語語感的形成有極大的促進作用。

首先，朗讀通過關注音節、節奏培養學生的英語節奏語感。英語是語調語言，其語音結構中起關鍵作用的是重音、語調、節奏，把握好這些要素將有助于促使學習者形成 比較理想的英語語音能力。其次，通過朗讀活動，可以建立詞匯搭配方面的語感。建立搭配方面的語感，就能象本族語一樣對詞匯搭配的正誤迅速作出直覺的判斷。

四、朗讀能促進英語寫作能力的發展

朗讀不僅僅有肋于解決語音問題，它同時也是“學習和掌握文章句法、語言節律和理解內容的有效手段“。（吳淮南，2003：146）通過朗讀，可以感受到文章的辭句章法、風格情調和意蘊理趣，并且在領悟這些要素之后，下筆時“必有句調湊赴腕下……自覺朗朗可誦”，這些都是朗讀對寫作的促進作用。

朗讀對英語寫作的促進作用主要體現在兩個方面：（1）寫作是語言的輸出，朗讀則是語言的輸入。沒有輸入就沒有輸出已是不爭的事實，因此朗讀這種語言輸入形式對寫作有著直接的作用與影響;（2）前面已論述過，朗讀有助于英語語感的構建，而“語感能力影響著語言產出”（戚雅君，2003：11）語言產出訓練又能反過來促進語感的提高。英語語感與寫作的這種相互作用、共同提高的特性也是朗讀促進寫作用能力發展的一個證明。

朗讀是一種古老而傳統的語言學習方法，但又為新的語言學習方法所包容。在當代語言教與學的實踐中，通過將其精髓融合到新的語言教學與學習理念之中，為語言學習發揮了巨大的作用。如將它與當代新的英語教學理論與學習理念相結合，定能有效促進英語學習。