中國與東盟國家教育搭橋繼續(xù)深化多領(lǐng)域合作

文楓

7月22日，2019中國—東盟教育交流周（下稱交流周）在貴州省貴安新區(qū)開幕。來自中國和東盟國家以及特邀伙伴國的2000余名中外嘉賓、代表參會，圍繞“深化務(wù)實合作 共享發(fā)展成果”這一主題，共續(xù)教育合作友誼，促進中國—東盟更大范圍、更高水平、更深層次的合作交流。

中國與東盟國家教育合作基礎(chǔ)深厚

據(jù)悉，教育交流周已被列入《中國—東盟戰(zhàn)略伙伴關(guān)系2030年愿景》和《瀾滄江—湄公河合作五年行動計劃（2018—2022）》，成為雙方在教育領(lǐng)域重要的機制化交流合作平臺。雙方赴對方國家辦學(xué)穩(wěn)步推進，學(xué)生、學(xué)者雙向流動勢頭強勁。在工科大學(xué)聯(lián)盟、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟等機制下，雙方高等教育合作不斷深入。目前，中國學(xué)生赴東盟國家留學(xué)人數(shù)超過9萬人，中國高校已開啟東盟國家所有語種專業(yè)，東盟國家開設(shè)了70多所孔子學(xué)院和孔子課堂。

貴州省省長諶貽琴在開幕式上表示，近年來貴州著力推動與東盟國家的教育開放合作，貴州大學(xué)等36所高校與東盟國家85所高校及教育機構(gòu)建立交流合作關(guān)系。在貴州的留學(xué)生中，來自東盟國家的留學(xué)生占71%。她希望，貴州與東盟各國進一步深化在教師和留學(xué)生互派、科技創(chuàng)新、技能人才培訓(xùn)等方面的合作，將雙方教育合作推向新臺階。

教育部副部長田學(xué)軍在致辭中指出，中國與東盟關(guān)系已進入全方位發(fā)展的新階段。教育交流與合作在雙方共建“一帶一路”、深化人文交流中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。他倡議，雙方要繼續(xù)推動學(xué)生雙向流動，打造中國—東盟職教共同體，推動建立中國—東盟科學(xué)技術(shù)工程與數(shù)學(xué)教育合作聯(lián)盟。

自2008年以來，中國—東盟教育交流周已經(jīng)逐漸發(fā)展成為中國與東盟國家教育合作和人文交流的高端平臺，為中國與東盟國家在教育、文化、體育、衛(wèi)生、旅游等方面的合作搭建了“橋梁”。

2019年東盟輪值主席國泰國駐昆明總領(lǐng)事館總領(lǐng)事妮媞瓦娣·瑪尼緄說：“在中國，貴州將大數(shù)據(jù)等先進技術(shù)廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、物流、執(zhí)法、職教、旅游等多個領(lǐng)域，促進脫貧攻堅，改善民生，并以此聞名全國，這個例子值得其他國家和地區(qū)借鑒。”

妮媞瓦娣·瑪尼緄表示，教育是中泰長期合作交流的重要內(nèi)容，希望雙方的教育合作能夠切實助力泰國經(jīng)濟發(fā)展，如中國在大數(shù)據(jù)發(fā)展上積累了經(jīng)驗和優(yōu)勢，希望通過交流周促進雙方的大數(shù)據(jù)人才交流合作，助力泰國4.0戰(zhàn)略以及東部經(jīng)濟走廊建設(shè)。此外，教育合作可以涵蓋高等教育、職業(yè)教育、早期教育、大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、醫(yī)學(xué)教育、校際合作、語言文化等各個領(lǐng)域。

柬埔寨教育體育青年部國務(wù)秘書圖維薩索表示，通過“一帶一路”倡議，近年來柬埔寨迎來很多到此投資、工作、學(xué)習(xí)的中國朋友。他認為，中柬在教育方面，尤其是高等教育方面的合作更為活躍、更具吸引力。

緬甸克耶邦發(fā)展和社會事務(wù)部部長昂覺泰認為，交流周不止是一個教育合作交流平臺，也是一個重要的文化傳播平臺，促進東盟國家、“一帶一路”沿線國家的交流互動。

校企合作培養(yǎng)“一帶一路”人才

交流周期間，“一帶一路”人才培養(yǎng)校企聯(lián)盟和留學(xué)中國預(yù)科教育聯(lián)盟發(fā)布了“共建‘一帶一路國家‘政府參與、校企合作訂單式人才培養(yǎng)模式成果”：多國政府與中國高校、中資出海企業(yè)達成人才培養(yǎng)合作。

2017年，在第十屆中國—東盟教育交流周期間，留學(xué)中國預(yù)科教育聯(lián)盟聯(lián)合中國—東盟教育培訓(xùn)聯(lián)盟，以及知名中資出海企業(yè)發(fā)起成立了“一帶一路”人才培養(yǎng)校企聯(lián)盟，旨在通過對人才培養(yǎng)模式的探討和改進，為“一帶一路”沿線各國企業(yè)培養(yǎng)和輸送國際化、本地化專業(yè)人才。

兩年來，“一帶一路”人才培養(yǎng)校企聯(lián)盟積極拓展與世界各國政府的關(guān)系，先后促成墨西哥、烏茲別克斯坦等國政府與中國高校和中資出海企業(yè)的合作。其中包括：墨西哥全國總商會、西北工業(yè)大學(xué)及阿里巴巴集團的合作，舉辦“墨西哥學(xué)生跨境電商大賽”；墨西哥九大州政府與聯(lián)盟成員大學(xué)簽訂人才培養(yǎng)項目意向書，選拔優(yōu)秀墨西哥學(xué)生到中國學(xué)習(xí)；留學(xué)中國預(yù)科中心項目已在烏茲別克斯坦順利落地成立，作為中烏教育交流的重要平臺。

中國—東盟教育交流周組委會執(zhí)行秘書長劉寶利表示，這些合作標(biāo)志著“一帶一路”人才培養(yǎng)校企聯(lián)盟在不斷的實踐中，逐步建立起了“政府參與、校企合作訂單式人才培養(yǎng)模式”，即政府、大學(xué)和企業(yè)三方“聯(lián)合選拔、聯(lián)合資助和聯(lián)合培養(yǎng)”模式，打造“留學(xué)中國”新模式。

馬來西亞傳媒大學(xué)創(chuàng)意多媒體學(xué)院院長黃志安表示：“交流周打造了一個很好的對外交流平臺，讓我們了解更多的高校、認識不同的人，通過相互交流，尋找合作機會，實現(xiàn)互利共贏。”

黃志安透露，此次活動上，馬來西亞傳媒大學(xué)與貴州民族大學(xué)等三所高校簽署了合作協(xié)議。他建議，下一屆交流周，中國國內(nèi)大學(xué)可以聯(lián)合國外大學(xué)，舉辦高校文化建設(shè)展覽，促進不同國家高校間的交流合作。

AZRUL HASYIMI是馬來西亞Universiti Teknologi PETRONAS 國際處負責(zé)人，他表示，通過交流周搭建的平臺，東盟和貴州越來越多的年輕人，跨越山與海，到異國他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)知識、增長見識。他希望，借助這個平臺，與更多貴州高校接洽，尋找合作機會，開展學(xué)生、教師互派，招生、科研等多方面合作。

GET聯(lián)盟為東南亞國家培養(yǎng)數(shù)字化人才

本屆交流周上，來自8個國家的20所高校和培訓(xùn)機構(gòu)加入阿里巴巴“全球跨境電商教育聯(lián)盟”（下稱GET聯(lián)盟，Global Ecommerce Talent Program），旨在加強教育與企業(yè)界的互動，從本科生開始培養(yǎng)實踐型數(shù)字人才。

中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展深刻影響了東南亞及“一帶一路”沿線國家大學(xué)生的職業(yè)選擇。2018年，阿里巴巴宣布成立GET聯(lián)盟。短短一年，成員數(shù)量增加了60%多，多國高校從GET聯(lián)盟中學(xué)習(xí)到中國互聯(lián)網(wǎng)理念和實操經(jīng)驗。

馬來西亞拉曼大學(xué)博士王慧燕說：“通過GET項目，我們的教師和學(xué)生不僅受益于阿里巴巴生態(tài)系統(tǒng)的專業(yè)知識和經(jīng)驗，還將受益于與其他國家教育同行互動合作的機會。”

相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，GET項目更注重實踐，學(xué)生們需要完成電商企業(yè)實習(xí)，并通過模擬電商平臺仿真運營店鋪，獲得“實戰(zhàn)經(jīng)驗”。完成學(xué)業(yè)后，學(xué)生將同時獲得所在高校學(xué)位和阿里巴巴GET跨境電商資質(zhì)認證證書。

黃文姬和陳紫薇是首批GET聯(lián)盟高校西北工業(yè)大學(xué)跨境電商專業(yè)的大一留學(xué)生，兩人從淘寶電商“三只松鼠”“良品鋪子”的成功案例中找到靈感，把自家在馬來西亞的漁產(chǎn)搬到線上，通過社交平臺上推廣健康魚皮零食，在此次交流周上獲得了阿里巴巴首屆GET學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽第一名。

馬來西亞雙威大學(xué)的王禮德老師則帶領(lǐng)學(xué)生組建了Venus項目，為男女社交提供禮品推薦、約會建議、交友咨詢等一攬子服務(wù)，治愈當(dāng)下年輕人的社交恐懼癥。

阿里巴巴集團副總裁黃明威表示：“人才是各國發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的軟實力。不少‘一帶一路及eWTP共建國的教育部及高校均表示，愿意與阿里巴巴合作培養(yǎng)本國數(shù)字經(jīng)濟人才。尤其是馬來西亞在與阿里巴巴達成eWTP合作后，相關(guān)交流培訓(xùn)項目從政府到企業(yè)界、創(chuàng)業(yè)者、高校已密集開展。”

從就業(yè)市場上看，電商人才亦炙手可熱。阿里巴巴國際站調(diào)研顯示，馬來西亞、越南等國有超過50%商家有電商人才需求，具備電商平臺運營能力、數(shù)據(jù)分析能力的人才尤受歡迎。

目前，GET已在馬來西亞、盧旺達、澳大利亞、以色列等12個國家，與83所大學(xué)和培訓(xùn)機構(gòu)展開合作，共有近1.3萬名學(xué)員接受了相關(guān)培訓(xùn)，獲得GET認證的學(xué)員超過3000名。