春華秋實育桃李 櫛風沐雨著華章

楊筱玲

南寧市第四職業技術學校 校長

學校榮譽

◆國家中等職業教育改革發展示范建設學校

◆國家工業機器人職業技能鑒定站

◆2019年入選全國職業院校教學管理50強案例

◆廣西壯族自治區首批“五星級學校”

◆廣西壯族自治區重點中等職業學校

◆廣西壯族自治區中等職業教育示范特色學校

◆廣西壯族自治區綠色學校

◆南寧市中等職業教育汽車運用與維修專業“雙師型”教師培訓基地

◆南寧市中等職業教育運動訓練（籃球）專業“雙師型”教師培訓基地

◆南寧市中小學校文化建設典型學校

個人榮譽

◆第六屆黃炎培職業教育杰出校長獎

◆首批廣西中職名校長“領航工程”培養對象

◆國家教育部中英職業院校“影子校長”培訓項目成員

◆廣西學前教育職業教育教學指導委員會副主任委員

◆南寧市教育局中青年干部培養“揚帆計劃”導師

◆南寧市第六批優秀青年專業技術人才

◆南寧市“學科帶頭人”

◆南寧市職業教育攻堅先進個人

◆南寧市先進生產（工作）者

◆南寧市教育局優秀共產黨員

南寧市第四職業技術學校創辦于1965年，是南寧市教育局直屬全日制公辦中等職業學校，現有竹溪、邕寧兩個教學區，占地面積約為13.4萬m2，教職工共347名，全日制在校生約為6 400名。學校開設了交通運輸、文體藝術、學前教育、商貿信息等4大專業群共16個專業。學校牽頭南寧市中等職業教育交通運輸專業集團和文化藝術體育專業集團的建設，參與全國汽車職教集團等6個職教集團。主動融入國家和區域發展戰略，堅持“面向市場，依托行業開展產學結合，服務東盟”的辦學思路，堅持“厚德篤行、博學強技、特色發展和服務社會”的辦學理念，抓住廣西壯族自治區實施西部大開發、泛北部灣經濟區開放開發和南寧市建設區域性國際化城市等發展機遇，不斷提升學校核心競爭力和社會服務能力，把學校建設成為專業特色鮮明、輻射力強，在全區乃至全國具有示范引領作用的現代化品牌示范特色職業技術學校。

1 多措并舉實現跨越式發展

（1）推進校企合作，助力人才發展。產教融合、校企合作、工學結合、知行合一是職業教育的基本辦學模式，是遵循技術技能人才培養規律，辦好職業教育的關鍵所在。學校多年來通過不斷優化校企合作，依托“交通運輸集團”和“文化藝術體育集團”兩大集團的優勢，建立了“依托集團、校企合作、產教融合、工學一體”的校企合作運行機制，探索出訂單培養、引企入校、前店后校、園校共建和協同育人等卓有成效的校企合作模式。

截至2019年1月，與學校開展校企合作的企業已超過100家，學校開辦了中德諾浩、德聯車護、伯樂、美的、優藍、海信、以純等16個訂單班，并逐年遴選一批可長期合作、有實力的品牌企業，開展深度合作探索與實踐。校企雙方共同制訂和實施人才培養方案、教學計劃，共同組建教學、實習管理師資團隊。企業派資深技術骨干到學校進行專業教學，投入資金設備，共建校內及校外實訓基地，共同安排學生實習就業等。麥特、中德諾浩、美的集團、優藍控股、海信科技等公司先后在學校設立了獎學金。通過深化產教融合、校企合作，學校人才培養質量明顯提高。2018年，畢業生總就業率為98.77%，其中汽修專業部就業率為99.06%，文體商貿部就業率為94.59%，師范部就業率為98.21%。

（2）依托專業優勢，服務地方經濟。學校形成“五開放”（培訓對象的開放、培訓資源的開放、培訓形式的開放、培訓過程的開放、合作對象的開放）和“五基地”（國家級殘疾人培訓基地、南寧市扶貧培訓基地、南寧市學前教育師資培訓基地、南寧市青秀區博海培訓基地、南寧群健工程機械培訓基地）的培訓特色，開展24個工種的培訓和鑒定服務；為當地提供各類人員考評培訓、企業員工培訓、幼兒師資培訓、殘疾人再就業培訓，2014年至今，學校累計開展職業培訓約14 576人次，被評為全國建設機械崗位培訓服務滿意單位。

（3）注重師資建設，優化教學質量。學校從師資隊伍建設、實習實訓基地建設、人才培養質量等方面開展工作，均取得了較好的成效。學校堅持“幸福激勵，階梯培養；把控標準，示范擔當”的培養工作路徑，通過培訓研修、企業鍛煉、校內實踐等措施，努力建設一支“理實兼修，德技雙馨”的中職教師隊伍。

學校制訂了《教師專業發展規劃》，并組織全體教師制訂個人專業發展規劃，對教育教學管理和教師管理制訂了《教學管理及教研管理制度》和《師資隊伍建設與管理制度》，要求每位教師制訂未來3年～5年的個人專業發展規劃，專業部為每位教師制訂“量體裁衣”式的教師培養計劃。通過實施專業“領雁”工程，促進專業帶頭人的成長，充分發揮專業帶頭人在專業建設中的引領作用；通過實施教學“青藍”工程，新、老教師師徒結對的形式，促進青年教師與骨干教師的共同成長；通過實施“雙師”型教師培養工程，打造教師多元實踐平臺，組織“專業教師上操作臺，文化課教師進車間”；通過實施教師業務能力提升工程，以校內系列教師技能比賽活動，促進教師業務能力的提升。

學校結合本校教育教學實際，有計劃地開展學校骨干教師培訓、青年教師成長培訓等校本培訓，累計參訓人員約3 700人次；建立了汽車運用與維修專業揚帆起航職教名師工作坊（領銜人陳健?。⑴沓瘯熖仄笇＜夜ぷ魇遥I銜人為我校特聘專家、國家級教學名師、全國交通職教專業帶頭人彭朝暉）、譚湘光大師工作室（領銜人為中國工藝美術大師、中國織錦技藝傳承人譚湘光），發揮專業引領作用。近3年學校所有非師范新教師入職后，全部參加了入職培訓，非師范新教師入職培訓完成率達到 100%；培養了全國優秀教師2名、全國民族團結進步模范個人1名、廣西中職名校長1名、廣西中職名師3名、南寧市優秀教師9名、南寧市學科帶頭人8名和南寧市教學骨干67名，南寧市新世紀學術和技術帶頭人14名，骨干名師影響力日益彰顯。

楊筱玲校長非常重視青年教師的培養工作，無論是在專業教學上還是親自指導備課，她都傾注了大量心血，例如，指導本校梁瑩老師參加自治區級優質課比賽獲一等獎；指導并幫助李文雄、陳健健教學兩位老師成為“廣西中職百位名師”培養對象；指導譚柳云老師參加市中職校教學研討示范課，在管理中給予悉心指導，使她成長為全國優秀教師、全國民族團結工作先進個人。

2 勤學善思，科研教改碩果累累

學校圍繞專業建設、校園文化建設、教育教學改革、學校管理、教育教學質量提升中需要解決的實際問題，扎實推進教育教學研究，鼓勵教師積極開展科研課題研究，充分發揮教育科研在引領教師專業成長、提升師資隊伍整體素質、服務學科專業建設和提高學校教育教學質量等方面的作用。近5年來，學校共立項58個課題（項目），其中楊筱玲校長主持的項目成果《基于課程改革的汽車類專業“推背式”建設模式探索與實踐》獲2014年職業教育國家級教學成果二等獎；主持的項目成果《中職汽修專業工作過程導向的課程改革的研究與實踐》獲第七屆全區中職教育優秀教改成果一等獎；主持的項目成果《教育供給側改革視域下中職學校教學質量保障體系構建的研究與實踐》由南寧市教育局推薦參加2017年廣西職業教育教學成果獎評審，并獲一等獎；參與的項目成果《<職業道德與法律>課程改革方案構建與實施》獲第七屆全區中職教改成果三等獎。她還主持了廣西壯族自治區教育科研課題4項，其中廣西中等職業教育質量提升項目重大課題1項，廣西職業教育一級立項項目2項，《工作過程系統化教學模式在我校的實踐研究》和《中職校貧困生“三維資助”模式的實踐研究》兩個項目已經結題；參與了《就業設計品牌課程建設的實踐探索》等7項市級以上的科研課題。

學校獲獎的教學成果共計13項，其中國家級二等獎1項、自治區級一等獎1項、自治區級二等獎3項、自治區級三等獎3項，市級二等獎2項，市級三等獎3項。其中賈旭老師主持的科研成果《基于大師工作室的校企合作模式<廣西民族手工飾品制作>特色課程的改革與實踐》在2017廣西職業教育自治區級教學成果獎評審中獲一等獎，此外還有2項成果獲自治區級二等獎，3項成果獲自治區級三等獎。

3 堅持正確的育人導向，培養優質學生

學校遵循技能人才成長規律，彰顯類型教育特色，幫助青年學生走好轉折點、找準著力點、聚焦成長點，突出實踐能力和技能水平，走好技能成才、技能報國之路。譚鐘柄同學在專業教師的精心輔導下，加上自身的努力，在2013年全國中職學校技能大賽中獲得鈑噴項目全國一等獎，是至今為止廣西壯族自治區取得全國中職學校技能大賽汽修類賽項的唯一一塊金牌。近5年來，學校的多名學生在全國職業院校學生技能大賽中取得了優秀的成績，獲得了一等獎1個，二等獎5個，三等獎17個。在全區職業院校學生技能大賽上，獲得一等獎59個，二等獎79個，三等獎60個。在廣西師范生教學技能大賽中，學前教育賽項實現了“六連冠”。近幾年學校的對口升學考試成績斐然。2015考取大學522人，升學率為72.9%。2016年再創佳績，750人被區內各高校錄取，錄取率達76.6%。2017年考取大學788人，升學率為74.8%。學校連續5年獲南寧市中職學校教育教學一等獎，連續7年獲南寧市高中階段學校畢業班工作成績優秀獎。

4 加強國際交流，促進合作共贏

楊筱玲校長作為國家教育部中英職業院校“影子校長”，積極探索國際合作辦學之路，先后與澳大利亞班達伯格市州立中學、英國布拉德福德學院、泰國騰博雅教育集團簽署合作協議，締結為友好學校。2013年，我校楊筱玲校長入選中英第二期“影子校長項目”，與英國布拉德福德學院開展校長互訪、跟崗學習活動。2014年，學校派出汽車運用與維修、學前教育、服裝設計與工藝專業的3名骨干教師到英國布拉德福德學院進行技能比賽觀摩和專業交流。2017年6月學校與英國布拉德福德學院以汽車運用與維修專業為試點，共同按確定的國際汽車維修標準，舉辦汽車維修專業中英維修技能視頻錄像大賽，本次比賽共有5名學生參賽，促進兩校對專業維修教學質量的提升。2018年9月和2019年9月，澳大利亞班達伯格州立中學均組織師生訪問學校，雙方開展了文化藝術交流活動。

天道酬勤，今日的南寧市第四職業技術學校的發展勢頭十分喜人，初步實現了由普通中職學校向服務地方產業的特色學校轉型，由規模擴張向內涵質量提升轉型，作為學校的領頭人，楊筱玲校長仍然沒有滿足，她尊重每一個生命，關注師生的生活質量，真正從行動上落實“以人為本”，認為這才是學校可持續發展的不竭動力，她不停地在思索學校的發展與未來，她心中還有更大的理想：帶領孩子們仰望星空，給中職孩子一個充滿希望的未來，和老師們一起腳踏實地，辦人民滿意的教育！