高職院校學生黨員培養發展路徑研究

李斐

摘 要 青年黨員發展和培養是新時代黨務工作的重中之重，本文從高職院校青年黨員培養和發展的重要性、現狀和存在問題，探討了高職院校學生黨員培養和發展的路徑。

關鍵詞 高職院校 黨員發展 學生黨員培養

中圖分類號：G711文獻標識碼：A

黨員發展是高校黨務工作中的重中之重，學生黨員的培養發展工作影響著青少年在成長轉型期對黨的認識看法，奠定著未來黨組織隊伍的素質，以威海職業學院為例，黨務工作已經逐步規范，黨建活動也日益創新，活動項目和活動平臺也逐漸立項完善，在發展過程中我們不能忘記初心，即黨員發展工作的本質其實是對人的培養，本文就高職院校學生黨員發展培養路徑進行探討。

1培養和發展青年黨員的重要性和意義

（1）習近平總書記在黨的十九大報告中對青年人提出了“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”，青年是一個國家的未來，青年黨員則是黨組織的未來，高職院校作為培養未來國家技術性中基層人才的搖籃，更要擔負起青年黨員發展和培養的重任。

（2）黨組織的先進性決定著發展和培養黨員工作本身就有一定的思想教育和引導作用，較本科院校不同，隨著近兩年高職院校招生比例中單招學生的增多，學生層次更是參差不齊，在高職院校中加大入黨啟蒙教育，選拔好學自律同時愿意為集體做貢獻的學生加入黨組織，讓他們在各項事務活動中起到模范帶頭作用，這件事本身就是帶有思想引導性的集體價值觀的選擇。

（3）青少年人有著激情和活力，是黨組織的新鮮血液，但同時在面對社會國際環境多變的情況下，青年黨員的黨性也要時刻面臨著重重考驗，在發展培養青年黨員的過程中，夯實他們的黨性原則，能夠時刻牢記黨員全心全意為人民服務的宗旨，亟需基層黨組織做出表率。青年黨員能夠不忘黨組織對其培養的初心，才能夠真正成長為一名經得起考驗的合格黨員。

2高職院校學生黨員發展培養現狀及存在問題

（1）隨著近兩年對意識形態和思想政治工作的嚴抓，各組織單位也都規范黨務工作，以威海職業學院為例，直屬黨總支黨支部專人專責落實到位，領導干部一崗雙責基本落實，出臺了《威海職業學院黨員發展手冊》和《學院黨務工作文件選編》等，學院對各直屬黨總支和黨支部的考核工作更細致規范，依次建立過硬黨支部，在組織隊伍建設上做了大量工作，為黨員發展工作奠定了良好的保障。

（2）制度和流程的規范基礎上，學生黨員發展的價值引導體系更加完善，成績和綜合量化設置相應底線，對愿意為院系作出貢獻的同學予以側重發展，端正對黨員發展嚴肅性和嚴謹性的認識。這是一個學生逐步走近黨組織的過程，也是一個黨組織展現自己先進性的過程。在這一個進程中，除支委成員，能夠密切接觸積極分子的就是作為入黨培養人的黨員同志們，但除每次的匯報交流外，入黨培養人對他們思想引導的影響還有待加強。

（3）黨性基地教育學習和社會志愿服務成為黨員發展的兩大特色內容。

①高職院校學生構成已經從90后開始逐漸變成00后的主場，他們對于歷史的認識是模糊的，對于黨和國家經歷的苦難和發展轉變的感受不深，這一代又經歷著社會發展日新月異的時代，社會的價值觀也在多元化變化，在各種思潮的裹挾中，明辨歷史才能夠守好底線和原則，明辨歷史才能清晰方向。依托膠東黨性教育基地的建設，我院政定期組織教師黨員和優秀學生到黨性教育基地參觀學習，如劉公島、郭永懷紀念館、膠東育兒所等地，帶給大家很大的震撼與精神上的洗禮。

習近平總書記非常重視黨性教育基地的建設，2018年6月12日在黨性教育基地劉公島參觀了甲午戰爭博物陳列館，總書記對海洋強國和黨性教育基地建設的重視可見一斑，威海職業學院更是借助地域優勢成為膠東（威海）黨性教育培訓基地，承辦了多次高層次教育領域的專題黨性教育培訓，取得了非常好的效果和社會影響，在培訓過程中，部分學生積極分子擔任黨性教育基地導學員，獲得了廣泛認可，獲得了黨性教育基地優秀導學員的榮譽。

2017年劉公島和我院簽訂協議，以旅游與酒店管理系為依托建設二級學院“劉公島學院”，二級學院以多種藝術形式為我院學生進行黨性教育，同時旅游系的多名優秀積極分子和黨員學生在實習期或畢業后在劉公島任基地擔任講解，可謂是學院和黨性教育基地合作培養嘗試的典范。

②社會志愿服務更是體現黨團組織先進性的重要環節。依托和各社區黨委建立大學生校外實踐基地（如威海市環翠區街道商圈黨委教育基地），還有和社區黨群長期的合作聯系，不僅為學生積極分子和黨員提供了實踐全心全意為人民服務的黨員精神的平臺，也進一步為學院黨組織在本地樹立了先進性黨組織的品牌，讓黨組織對有服務精神的學生和個人更加具備吸引力，威海職業學院榮獲商圈黨委頒發的“優秀共建單位”榮譽稱號，除社區外，福利院敬老院和環保公益等志愿服務活動都可以見優秀積極分子和學生黨員的身影，但積極分子和學生黨員參與志愿活動并沒有有意識的形成相應制度，對黨員發展工作的集體價值導向尚未形成，很多同學都是隨活動而被動參與，主動性和積極性尚未調動起來。

3高職院校學生黨員發展培養的路徑歸納與方向探討

高職院校學生黨員發展培養的過程其實就是黨組織吸收發展黨員的過程，從以人為本的角度，可以分為吸收期、考察培養期，接納轉正期，在每一個發展階段都有不同的側重點，但在平時工作的過程中，因為事務性工作的繁瑣而忽略了“培養人”這個黨員發展工作的本質。在意識形態工作成為常抓不懈工作的這個時代，黨務工作“培養人”的這個本質要作為重點統一思想認識，真正將工作落到實處。

根據高職院校學生在校時間短，實習實訓占比大的特點，高職院校學生黨員培養必須結合其學生干部履職情況和專業學習實習等方面進行。

（1）黨組織浸染的重要性，黨組織的先進性是發展培養黨員的根本保障，學生黨員發展工作從頭至尾離不開黨組織，支部為支部學生積極分子和黨員提供成長發展的環境和土壤，土壤絕對不能腐壞，對于破壞組織原則性的個人務必予以清除，讓積極向黨組織靠攏的學生能夠在發展入黨的過程中持續感受到黨組織的關懷和榜樣引領作用，這樣培養出學生黨員才能真正走正路。

（2）對于確認為積極分子的同學們，不拋棄，不放棄。高職階段，能夠發展成為學生黨員的畢竟是少數，大部分積極向黨組織靠攏的同學停留在了入黨積極分子階段，而學院對積極分子和發展對象的集體培養，主要是對于他們黨性理論知識的考察，他們為人處世、工作作風、思想動態的考察還都需要各支部把關，支部對于積極分子的培養主要依靠是他們的學業及職務表現，其他側重依靠入黨積極分子培養人，所以入黨積極分子培養人自身的黨性素質和對自己作為入黨積極分子培養人的角色認識是在組織工作中需要加強教育引導的。這一點在工作中亟需解決探討如何能夠多種途徑讓培養人黨員和積極分子建立關系，增進了解。

（3）讓入黨動機純正的積極分子能夠持續保持對加入黨組織的熱情，也是高職院校學生黨員培養工作中的重要任務，根據以往案例，一定比例的入黨積極分子在畢業后也被所在單位黨組織吸收為中共黨員，在學院的積極分子考察培養階段被予以承認，作為考察培養積極分子的黨支部，更要對自己的考察培養工作負責。

（4）黨組織的各項活動一直在創新中，各類實踐學習平臺也一直在搭建，學生的主動性和積極性卻沒有調動起來，從學生的考察培養角度來看，應將組織被動參與型的和開放主動承擔的活動結合起來，在考核機制細化規范的基礎上，將理論學習、工學結合、志愿服務、擔職履責、實習實踐表現等按內容考察培養，對于學生積極分子能夠更加全面的看待，更有側重點的培養，最重要的是始終樹立他們的積極分子和學生黨員的角色意識，在各種工作活動中體現出作為入黨積極分子和學生黨員的先進性，逐漸建立自己的原則性，努力奮斗砥礪前行。

十年樹木，百年樹人，高職院校的學生的教學模式和學生素質決定了高職院校學生黨員發展工作需要面臨很多困難和挑戰，能夠不忘初心，在工作中去探討和思考，加強黨組織隊伍建設，提高黨員素質和黨性修養，為祖國為黨組織選拔培養輸送優秀人才是每一所高校都應肩負起的重任。

參考文獻

[1] 范靈芝.高職院校內如何培養合格的學生黨員[J].文教資料，2018（04）.