昆明市小學開展啦啦操運動的制約因素及對策研究

□ 唐竹彩 張劍平(云南農業大學 云南 昆明 650201）

1、前言

啦啦操是一種新型體育項目，運動上朝氣蓬勃，意識上團結奮斗，精神上斗志昂揚正符合當代小學生的特點。一出現便受到各小學學校的喜愛，尤其是深受2億多青少年學生的青睞。在“全民健身、陽光體育運動、學生體育協會、國家體育總局”等的鼎力支持下，全國各地開展啦啦操活動取得了美好成果。隨“一校一球一操”政策的推廣，更深層次的將啦啦操推入到昆明校園，對昆明市開展啦啦操運動，培養其師資力量和體育后備人才有著重要意義。

2、研究的對象和研究方法

2.1、研究對象

本文以昆明市小學開展啦啦操運動的制約因素及對策為研究對象，以昆明湖小學、俊發實驗小學、盤龍小學、明通小學、月牙塘小學五所小學為調查對象。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

本文查閱了大量的相關文獻資料，對其進行分析整理以供本研究參考，為本課題研究提供充足的理論依據。

（2）問卷調查法。

通過發放教師問卷45份和學生問卷300份進行問卷調查，回收教師問卷45份和學生問卷300份，其中教師有效問卷40份，學生有效問卷290份；回收率和有效率，教師問卷為100%和95%學生問卷為100%和96%

（3）專家訪談法。

對昆明市相關啦啦操方面的專家進行訪談，并對訪談結果進行分析整理。

（4）數理統計法。

在問卷與訪談收集到的有效數據上，通過Excel統計軟件進行分類統計分析。

3.研究結果與分析

3.1、昆明市小學啦啦操運動開展的現狀調查分析

（1）啦啦操占體育課時比例。

表1 小學體育課堂教學內容（n=6）

由表1可以看出昆明市小學課程大部分以傳統體育項目為主，籃足田徑、廣播體操占課時較多占總課時的72.2%，而啦啦操僅占6.2%，所占課時比例少與傳統體育項目無法抗衡。要使啦啦操能夠更好的在校園推廣，增加啦啦操課程設置是一個重要的關鍵點。

（2）訓練隊調查表。

表2 訓練隊調查表（n=5）

由表2可了解到，目前有訓練隊學校占53%，無訓練隊學校占57%。通過實地考察發現沒有訓練隊的學校是由于缺乏師資，校領導對“一校一球一操”政策理解不夠透徹等諸多因素。在教學內容方面多于花球啦啦操為主占80%，技巧啦啦操占20%，因考慮到學生們的年齡、動作難點、專業師資、場地、資金，安全等因素開展少。而花球啦啦操則對場地設施要求簡單，動作易教易學，致使昆明市小學學校主要以花球啦啦操為主要教學內容。

（3）昆明市啦啦操競賽情況。

通過競賽交流，可促進啦啦操技術水平的提高，由表3可知，所研究的各小學都有參加過比賽，但參與的并不全面。通過實地訪談了解到，學生對參加啦啦操比賽非常愿意，但是每年舉辦的賽事少，除了四級聯賽和體操節很少接觸到國家級、省級別比賽；其中參賽費用都是自費。

表3 運動賽事情況分析表n=5

（4）昆明市小學體育啦啦操師資現狀調查。

表4 師資調查表（n=39）

由表4可知在調查的39位老師中，專業啦啦操教師有8位，男女各占5%和15%，可看出專業師資匱乏，不利于啦啦操各方面的普及和發展。

（5）昆明市師生對啦啦操的認知度。

教師在啦啦操教學中扮演著重要的角色，只有教師掌握專業動作技術、才能激發學生學習興趣。

表5 教師對啦啦操運動的認知程度（n=39）

由表5可以看出昆明市小學體育教師對啦啦操的認知一般，了解占53%不了解占48%。

學生是學校和教學的主體，抓學生的積極主動性有利于推動啦啦操運動的發展。

表6 學生對啦啦操運動的認知程度（n=300）

通過表6得知昆明市小學生對啦啦操運動的認知程度，了解占58%不了解占42%。

（6）昆明市啦啦操場地器設施狀況。

從五所學校的場地設施調查得出，有40%的學校用室外場地；40%的學校在室內（兼多媒體舞蹈室共用），設備簡單，通過實地考察中發現昆明市小學訓練場地設施完善有專業墊子鏡子的學校僅占20%，由此看出室外教學占了主導。

3.2、昆明市開展啦啦操運動的制約因素

通過對啦啦操委員，在昆明9名啦啦操專家及五所學校39名體育教師了解到制約啦啦操運動開展的主要因素有：相關領導對“一校一球一操”模式政策理解不夠透徹，仍停留在一個表面狀態上；教學內容單一、老套，缺乏時尚創新；校領導支持力度欠缺，新型項目鍛煉不明確，與傳統項目相抗衡；訓練經費不足，相應獎勵制度不完善，使教師與學生對啦啦操訓練比賽產生消極情緒；領導的不重視導致無法參加比賽展演機會，場地設施不足，室外場地為主，硬件設施條件差使學生對啦啦操概念混淆；專業師資缺乏、技能、技術動作不夠，無法吸引學生積極主動學習啦啦操；師資缺乏導致師生對啦啦操認知存在一定影響，使之學習主觀能動性差。

（1）“一校一球一操”政策理解不夠（經費）。

由“全民健身運動”、“陽光體育運動”到之后的“一校一球一操”運動說明國家越來越重視中小學生體制健康的發展，但是通過調查了解到許多中小學領導對 “一校一球一操”政策沒有完全理解，無論是在物質上、精神文明上、經費場地和器材上都沒有得到充分支持，體育老師努力工作卻得不到肯定，從而喪失了開展積極性，態度敷衍了事，從而影響啦啦操開展模式，影響比賽成績質量。因此，要加強相關領導對體育政策的理解和重視程度，解決體育老師的后顧之憂（時間、場地、器材、師資、經費），使啦啦操運動在學校更好的開展。

（2）教學內容單一，缺乏時尚創新項目。

體育課程除了要重視學生的身體健康外更應培養學生興趣愛好和智力層次開發，使學生無論是在體育課還是文化課上都有雄厚的基礎。而在昆明市小學體育教學中可以看出，當前體育教學內容過于單調、陳舊、重疊內容過多，缺乏革新，使用的還是傳統的教學方法和手段，教學理念老化、過時，不僅忽視學生學習興趣和體育學習能力的塑造，而且忽略了小學生的發展特點。此外，體育老師忽視了新課標的精粹，對新課標內容認知有偏向理解。

（3）師生對啦啦操的了解度低。

教師是知識的傳授者，只有教師把啦啦操專有的技術動作結構掌握好，才能將精髓教給學生，才能調動學生的學習興趣。然而在調查中發現，大部分體育教師專項并不是啦啦操，所以在一定程度上限制了啦啦操技術水平的發展。

（4）師資隊伍匱乏，且缺少有關啦啦操培訓和實戰鍛煉。

啦啦操為一項新興的體育運動項目，即使有的學校開了啦啦操課程，卻沒有專業的老師，大部分為其他球類健美操專項老師，他們大部分通過自學或者短時間相關培訓來學習和掌握，很難掌握啦啦操技術技能的精髓，而有的學校找培訓機構老師代教，使之呈現一個混亂化、利益化、商業化狀態，破壞啦啦操本身以運動鍛煉，增強體質的初心和本質。

（5）設施場地不足。

優質的運動場地和高質量的運動器材是啦啦操教學和訓練必備的日常，是構成啦啦操的重要環節，也是取得成績和比賽的必要前提。在調查中可知道，雖然昆明市小學可以基本滿足室外場地上進行啦啦操教學，而室內教學場地還是缺乏，如若遇到大風大雨不良天氣情況的影響，啦啦操運動將無法在室外進行，對啦啦操運動教學的連貫性造成影響。且昆明屬于高原地區，紫外線特別強烈，若經常在室外易紫外線過敏，對小學生的身體健康有不利影響且削弱了學生們參加的積極性。

3.3、發展對策

（1）領導重視，經費充足。

加強校領導對啦啦操的重視，在師資，場地方面領導應當重視起來，引進相關人才，在帶隊訓練比賽方面領導應多給以鼓勵和幫助，解決帶隊老師的后顧之憂，為取得好成績贏得校威增加學校光彩提供保障。

（2）創新強化體育課程。

實行新的課程體系，重視學生的身心發展。課程中充分展現出陽光、積極、向上、團結、合作等運動特點，使之符合“一校一操一球”模式和“陽光體育運動”的特點。

（3）提高師生對啦啦操的認知和專師資業技術水平。

老師對啦啦操的認知不能極限于表層，而應更深層的去了解啦啦操運動精髓，帶動學生的認知度，努力學習各種相關啦啦操專業技術技能的培訓，實現教學創新，跟著“一校一球一操”模式走。

（4）學校與學校之間相互交流啦啦操比賽。

為使啦啦操運動能更好的推廣，學校之間的交流比賽必不可少，只有這樣才能看到學校與學校之間的差距和領導的重視程度，除規定的四級聯賽之外，應再給予更多比賽項目，一方面可以提高師生認知度，另一方面可以加強老師專業技術水平的鍛煉。

4、結論

（1）小學課程以傳統體育項目為主，相關領導不重視，致使專業師資匱乏且無人帶運動訓練隊，導致競賽滯后。沒有專業教師傳授啦啦操精髓，導致學生對啦啦操認知低，了解少。資金匱乏，場地、硬件設備不齊全，安全系數低；

（2）當前昆明市小學開展啦啦操運動的制約因素主要表現在：校領導對“一校一球一操”政策理解不夠；體育課程內容陳舊單一、缺乏時尚健康項目、師生對啦啦操認知度不高、場地器材不足、啦啦操師資短缺、資金不足，賽事交流少等因素制約啦啦操的發展進程。

4.1、建議

（1）培訓學校相關領導對“一校一球一操”模式政策認識，不能只停留在表層上，而應在行動上實施，加大經費投入、提供專業師資、改善教學體系、給老師學生搭建較好的學習交流平臺，為啦啦操更好的在校園里開展推波助瀾；

（2）強化創新課程體系，改變陳舊單一的教學模式，借“一校一球一操”政策可更好的創新課程體育資源配置，推動發展啦啦操發展；

（3）加強師資隊伍建設，提高專業技術，將啦啦操的精髓魅力傳授給學生提高啦啦操的認知度，培養更多的啦啦操學習愛好者；

（4）提高相應的教學場地設施，硬件設備的齊全是開展項目的基礎。