良好家風伴成長共建和諧“家庭夢”

徐嫣

摘 要 弘揚和傳承良好的家風要從娃娃抓起，讓其伴隨孩子健康快樂的成長是學校、家庭、社會共同需要做的一項長期工作。一起建造每個孩子和諧的“家庭夢”，讓每個家庭圓夢，讓每一個家庭都幸福，給予孩子一個快樂、燦爛的童年。

關鍵詞 良好家風;幼兒德育;陪伴;榜樣

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）21-0045-01

陶行知說過：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成才”。是啊，兒童就像這剛發芽的幼苗，只有吸收到正確的知識，才能選擇正確的道路。因此，弘揚良好的家風要從娃娃抓起，讓其伴隨孩子健康快樂的成長是我們學校、家庭、社會共同需要做的一項長期工作。

一、滲透良好家風——幼兒園德育潛移默化

家庭是社會的重要組成部分，家風則是社會文明程度的縮影，家風清則社風清，社會中，多數家庭都擁有健康積極的家風，其家庭成員在家風的影響下具有良好的個人操守和品行，這使整個社會的道德水平和風氣也將在潛移默化中得到提升。但在二十一世紀的今天，生活條件優越，全家一切以孩子為中心，久而久之，很多孩子就會覺得在家人那里得到的都是理所當然的，于是只知道索取，不知道回報，更不會想著去關心和感激他人，因此，作為教師的我們，更應該將優良的家風滲透到幼兒德育教育中，滲透到平時教育教學中，滲透到幼兒園生活的點點滴滴中，幫助孩子從小樹立正確的人生觀和價值觀。

（一）雷鋒精神進萬家

每年我園都會開展“學雷鋒周”系列主題活動，將愛進行到底，讓品德教育滲透于孩子們生活的每一天、每一時、每一個細微之處，引導孩子從小養成良好的社會公德，更將雷鋒精神傳遞到每家每戶。

（二）真情感恩，共享快樂

為了讓幼兒充分了解媽媽、奶奶們為家庭付出的辛苦，培養幼兒尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德，形成良好的家風，以及關心他人，熱愛勞動的習慣。每年我園在婦女節來臨之際，都會把媽媽和奶奶們請進幼兒園開展了親子活動。一起感受親情，共享快樂，弘揚良好的家風。

（三）點滴之情，溫暖在心

每年的3月16日是“手拉手情系貧困小伙伴”全國統一行動日，我園都會聯合社區開展公益捐贈活動，號召大家獻出一份愛心，把閑置的衣物、書籍捐贈出來，幫助貧困山區的孩子們。通過這樣的公益活動，將愛與關懷散播到每一個家庭之中，引發大家共同去關心與幫助貧困、弱勢群體，讓世界的每一個角落都充滿著愛和溫暖。

（四）母愛如水，滋潤我心

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。在每年“母親節”這溫馨的日子里，孩子們都會用各種行動去表達對媽媽的愛，也讓媽媽們感受到孩子成長所帶來的快樂和幸福。

二、樹立良好家風——陪伴是最好的教育

都說“陪伴是最好的教育”，在我們幼兒園據各班老師反應，班級中大多數孩子的父母工作比較忙平時都是由爺爺奶奶照顧，很多父母平時還沒有休息天，幾乎很少陪伴孩子，都說“隔代親”，爺爺奶奶過分的寵溺形成了孩子任性的性格。對此我園通過家長開放日對孩子的爸爸、媽媽發出邀請，讓他們利用半天的時間來陪伴孩子，老師在活動中向爸爸媽媽們說明陪伴的重要性，相信家長在孩子們燦爛的笑容中也能深切的感受到。記得收到過小班一位家長的征文，里面寫到：“我一直堅信陪伴是孩子上幼兒園的最好的獎勵。孩子放學之后，我們經常和他分享幼兒園里發生的事情，夸他表現好，從不吝嗇我們的贊美。與他一起到戶外散步，看新的繪本，唱新的兒歌，一起盡情玩耍，一起放聲歌唱，一起哈哈大笑......我們重視并且珍惜與他在一起的每一刻。”

在我們幼兒園中，還有一小部分父母離異的孩子，這樣的孩子大多性格比較孤僻、膽怯，或者蠻橫無理，父母離異后也都是爺爺奶奶照顧，在這么小的年紀，沒有了母愛或者父愛，他們的童年是殘缺的。對此，為培養樹立良好的家風，我們老師針對這樣的家庭進行了多次的家訪，向家長反應孩子的在園情況。我們老師通常建議離異的家長可以利用假期一起帶孩子出去玩一玩，雖然兩個大人分開了，但是在孩子眼中，還是爸爸、媽媽，要讓他們知道，爸媽雖然現在不住在一起，但是還是同樣的愛你。

三、傳承良好家風——運用榜樣的力量

有人說：父母是孩子的一面鏡子。從而，好的家風要得以傳承，就需要父母日常生活中運用榜樣的力量對孩子進行教育。我們幼兒園的顧老師，她家有個上五年級的女兒，寫作特別好，課外知識量非常豐富。在與顧老師的一次交談中得知，她們家單平每天都要課外閱讀一小時，我很好奇，才五年級的孩子是怎樣做到如此堅持。她說她就是運用榜樣的力量，每天晚飯散步過后她是和女兒一起，手機調成靜音，拿出雜志，一起閱讀一小時，她說剛開始單平還不能堅持，往往十來分鐘就坐不住了，但是她堅持，久而久之，單平也就慢慢堅持下來了。

樹立良好的家風，必須樹立良好的家庭觀念，必須靠家庭、學校，乃至整個社會的共同努力，我們共同攜手，讓良好的家風伴隨幼兒健康成長，共同建造每個孩子和諧的“家庭夢”，讓每個家庭圓夢，讓每一個家庭都幸福！

參考文獻：

[1]楊絳著：《我們仨》，生活·讀書·新知三聯書店，2003-7.