試論小學學校教育與家庭教育的結合

曾燕賓

摘 要 教育包括家庭教育，學校教育，社會教育和教育工作者的自我教育。教育學生，學校有重要的責任，家庭教育也是不可或缺少的。客觀地說，學校教育和家庭教育有其自身的優勢和局限。如果家庭教育與學校教育不匹配，將影響學校教育的質量和效益，從而影響兒童的健康成長。為了使教育達到預期目的，教育工作者必須高度重視和認真研究怎樣把學校教育與家庭教育有效的結合。

關鍵詞 學校教育;家庭教育;結合;途徑

中圖分類號：Q513，TH161+.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）21-0141-01

教育包括家庭教育、學校教育、社會教育和教育工作者的自我教育。教育學生，學校有重要的責任，家庭教育也是不可缺少的。客觀地說，學校教育和家庭教育有其自身的優勢和局限。如果家庭教育與學校教育不匹配，將影響學校教育的質量和效益，從而影響兒童的健康成長。為了使教育達到預期目的，教育工作者必須高度重視和認真研究怎樣把學校教育與家庭教育有效結合。

一、家庭教育與學校教育之間的關系

一般而言，家庭教育是指父母和其他成年人在家庭中的教育和影響未成年子女的過程。家庭教育可以由父母有意識地進行，也可以是影響孩子無意識語言和行為的過程。在時間和內容方面，家庭教育比其他教育具有一定的優勢。這些優勢并非由學校教育所有。學校教育是指以教育為目的的國家的教育過程。與家庭教育相比，學校教育更專業，學校教育由受過專業訓練的教師進行教育。教師通過有計劃的教學方法，培養學生對學習行為習慣和思想品質的興趣。

父母期待成龍，老師希望學生具有優異的成績和高尚的品德，他們將來會成為社會上有用的人才。學校與家庭的出發點是一致的，這意味著家庭教育與學校教育相結合是教育發展的必然趨勢。雖然家庭教育與學校教育在教育方式、內容和形式上存在較大差異，但這并不影響相互合作、相互溝通和相互交流。教育不僅僅是學校問題，它實際上是社會各界和家庭共同的事情。家長應與學校教師合作，注重學生品格的發展，提高學業成績，共同完成教育任務，使孩子全面健康地發展。

良好的家庭教育是良好學校教育的基礎。古有“孟母三遷”“曾子殺豬”“岳母刺字”的教子故事，從古至今，家庭教育都是在孩子的人生教育中起著極為重要的作用。在家庭教育的這所最天然的學校里，父母的一言一行通過潛移默化、耳濡目染，在孩子的心靈留下了不可磨滅的印象。記得一則公益廣告就是形象地表現出好的家庭教育對孩子是終身受用的。廣告中的一個年輕媽媽給自己的老母親洗腳，小孩子看到媽媽這么做，也端一盆熱水給媽媽洗腳。這就是言傳身教、家庭教育的力量。

二、家庭、學校教育相結合的主要途徑

（一）搭建家長學校平臺，達成教育共識

有共識才會有合作，有合作才能形成合力。達成教育共識是家校合作、形成教育合力的基礎。學校和家庭這兩個“教育者”不僅要一致行動，要向學生提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念。但是不少家長并沒有真正認識到自己就是教育者。一些家長認為學生的衣食住行是家長份內的事，而教育則由學校、教師負責。這就需要提高家長對家庭教育的認識，讓家長積極擔負起教育者的責任，加強與學校的合作。

1.開好大型家長會，宣講教育理念。辦好家長學校無疑是提高家長認識，形成教育共識的最有效的方式。

2.印發文化讀本，推薦教育理念，鞏固教育共識。為幫助家長進一步把握學校的辦學理念、辦學目標、辦學策略，鞏固家庭、學校的主流價值觀，學校可組織編印校園文化讀本，免費印發給教師、學生及家長。通過共同閱讀，進一步鞏固和強化教育共識，從而更好地推進孩子教育工作。

（二）積極探尋家庭和學校教育結合新思路

小學生的身心發展不成熟，需要用優秀的文化與適當的方法進行科學引導和熏陶，家校教育結合方式必須與時俱進，不斷尋找新模式，為構建長效機制開拓新渠道。

1.充分發揮家長委員會的作用。由學生家長推選出部分成員作為委員，積極向學校提出建設性思路，為學校與學生利益密切相關的重要事項出力獻策。要通過家長委員會，幫助學校和班主任做好正面的宣傳工作，對學校的素質教育發揮督促、評價、配合、支持、改進的作用。

2.編訂有關家校教育結合的報紙、雜志，每月一期或者兩期，刊登有關本校教師、家長、學生的文章或者信息，內容豐富多元，囊括教育、學校、家長委員會、心理健康、文化修養、優秀學生和家長報告等，使每個學生都能有收益。

3.組建學校和家庭相結合的教育網站參考資料，加強網站的頁面建設和實時更新，開設學校介紹、校園風采、家長講堂、教師信箱、校長開放日、教學資源、家長留言欄、師生活動展示等板塊，讓家長能夠及時了解學校的管理情況。引導家長在論壇中自由發表觀點，有利于學校和教師吸收和改進。

4.鼓勵家長盡可能參加學校組織的各項活動，使他們從活動中了解到孩子在學校的表現，更主要的是了解學校的總體情況和其他學生的情況，找出適合自己孩子的教育方式。

5.設立專門的心理咨詢室向學生和家長開放，圍繞解決學生在成長過程中所遇到的困惑以及人際交往中的障礙開展工作。

三、結語

綜上所述，小學學校教育與家庭教育之間既獨立又統一，兩者相互影響、互為補充。因此，只有將學校教育和家庭教育緊密結合起來，才能取得良好的效果。從而促進學生積極健康地成長。

參考文獻：

[1]彭立榮.家庭教育學[M]南京：江蘇教育出版社，1993.