鋼琴藝術指導研究生復合型的人才培養途徑分析

摘要：進入二十一世紀之后在全球化的大背景下，對音樂藝術人才也提出了新的要求，要求藝術人才在多元化的基礎上，進一步充實多元性的輔助性知識，實現藝術人才的全面發展。本文主要通過對鋼琴藝術指導研究生復合型的人才培養途徑分析，希望能夠有所幫助。

關鍵詞：鋼琴藝術；指導；研究生；人才

前言

鋼琴藝術指導是一門獨立的學科，也是專業音樂表演藝術。在我國雖然鋼琴藝術指導起步較晚，但是藝術指導的發展已經取得了不錯的成績。為了能夠進一步促進鋼琴藝術指導教學的發展，進一步培養更多復合型的研究生人才，需要在鋼琴藝術指導的教學中創新教學方式，尋求發展的新出路。

一、鋼琴藝術指導對培養人才的重要意義

（一）、鋼琴藝術的指導可以增強音樂的完整度與作品的表現力

鋼琴藝術指導作為鋼琴表演藝術的一個重要分支，有著獨特的體系，通過對音樂進行伴奏，進一步增強音樂的完整度與作品的表現力，讓音樂作品能夠更立體更全面的展現在觀眾面前，提高音樂整體品質。待演唱者已經準備就緒后鋼琴藝術指導便可以開始鋼琴音樂的伴奏，通過伴奏描繪出作品的意境，讓表演者在表演中更加投入，觀眾在欣賞時也能感同身受，進而全面提高音樂表演的藝術品質。一旦在伴奏中出現表演者拍子出現問題，伴奏者可以通過調整節奏來挽救整場表演。另外如果在表演中出現突發情況，鋼琴藝術指導者可以把控全局，進而保障表演秩序。

（二）、鋼琴藝術指導在聲音教學中起著重要作用

鋼琴藝術指導作為聲音教學的重要內容，在教學中起著重要的作用。在鋼琴藝術指導中教師除了具備堅實的鋼琴專業知識之外，還要具備專業的指導技術，在教學中可以幫助學生正確的利用發聲的藝術與演唱的方式。教師通過鋼琴的伴奏幫助學生更好的找準節奏、咬字、氣口等專業技藝，幫助學生進一步提高藝術修養[1]。

（三）、鋼琴指導藝術可塑造歌曲的藝術形象

鋼琴的伴奏可以結合聲樂作品中的立體形象，更完整的表現歌曲的藝術形象。在聲樂藝術作品中，多種多樣的聲樂藝術作品，離不開與之相結合的多種多樣的鋼琴伴奏，這些伴奏可以豐富樂曲的感受，為觀眾帶來更為立體全面的音樂感受，讓音樂作品藝術體現更飽滿。

二、鋼琴藝術指導研究生復合型的人才培養路徑分析

（一）、提高鋼琴專業技能

為了能夠更好的培養出更多的研究生復合型的人才，需要進一步加強鋼琴藝術指導的專業技能教學，為復合型人夯實音樂藝術的專業素養。首先，鋼琴專業技能的學習。想要成為專業的鋼琴藝術指導沒有過硬的鋼琴技能是不行的，所以在培養研究生鋼琴藝術指導中，首先需要做好基礎性的教學，在教學中強調學生的伴奏能力。伴奏的能力要比獨奏的能力更難培養，且對藝術指導的作用更明顯，所以在教學中需要培養研究生的伴奏能力。其次，加強鋼琴音樂合作能力。鋼琴藝術指導作為一種需要高合作的音樂表演，所以在教學中可以朝著這個方向進行教學，進一步培養學生的鋼琴藝術指導能力。在培養中教師可利用鋼琴演奏中四手聯彈、雙鋼琴重奏、多樂器重奏等形式，進一步培養學生的合作能力。再次，在教學中更注重室內音樂教學。鋼琴藝術指導一般進行指導的場所主要在室內，所以在培養研究生復合型能力時不能忽視室內音樂的培養。

（二）、實踐課程開設與教學

沒用經過實踐考驗的鋼琴藝術指導都是紙上談兵，為了能夠全面培養研究生復合型素質，在教學中不可忽視實踐課程的開設與教學。首先，實踐課程的開設可以幫助研究生切身體驗音樂指導的魅力，培養研究生對鋼琴藝術指導的興趣，讓研究生更加愿意參與到實踐學習中去。其次，學生在實踐中更容易修正自身的不足，提高研究生鋼琴藝術指導能力。在鋼琴藝術指導實踐過程中，學生可以通過實踐找到自己身上在鋼琴指導方面的不足，尋求科學的方式彌補自身的不足，進而提高自身鋼琴藝術指導能力。再次，實踐可以豐富學生鋼琴指導經驗。通過實踐類的教學，學生在實踐中感受鋼琴藝術指導的真正感覺，在指導中不斷的積累自身鋼琴指導的經驗，為日后鋼琴指導提供一點經驗，豐富學生閱歷[2]。

（三）、豐富鋼琴專業技能教學方式

在音樂專業技能教學中，可以利用多種創新的教學方式，充分激發學生的興趣，讓學生投身于鋼琴藝術指導教學中來，幫助學生提高音樂指導能力。首先，豐富基礎的樂理知識教學形式。在一些鋼琴藝術指導相關的知識教學中可以利用小組教學的形式，通過小組方面學生明確自身的職責，進一步培養學生合作能力，為學生學習鋼琴藝術指導提供必要的基礎。其次，豐富鋼琴伴奏教學內容。在鋼琴伴奏教學中教師可以根據鋼琴藝術指導的不同，分別設定不同的鋼琴伴奏課程，讓學生感受不同的伴奏感覺不同，進而幫助學生豐富鋼琴藝術指導的多樣性，進一步培養學生的綜合能力。在鋼琴伴奏的教學中，教師可以根據具體的應用不同對鋼琴伴奏進行分類，從歌劇伴奏、藝術歌曲伴奏、歌曲即興伴奏等全面提高學生的伴奏能力。

結束語

本研究課題，主要研究鋼琴藝術指導研究生復合型的人才培養途徑，在研究生復合型的鋼琴藝術指導人才培養方面，需要先明確鋼琴藝術指導之作用。之后從鋼琴基礎技能教學、實踐教學開設、教學形式豐富等方面全面提高研究生鋼琴指導能力。相信在科學的指導下，未來復合型的人才會越來愈多。

參考文獻

[1]魏陶影. 綜合性大學鋼琴專業人才教育培養模式的探索——以廣東外語外貿大學藝術學院鋼琴專業為例[J]. 高教探索， 2019， 189（1）：45-49.

[2]于莉莉. 鋼琴藝術指導研究生復合型人才培養模式探析[J]. 齊魯藝苑， 2017（1）：36-38.

作者簡介：

王佳麗，成都大學中國東盟-藝術學院音樂與舞蹈學院2017級鋼琴碩士研究生。