巧妙復習漢語拼音

黃華兵

漢語拼音的教學重點是讀準聲母、韻母，聲調，學會拼讀音節，還要能正確地書寫拼音字母。“溫故而知新”，只有不斷地反復練習，勤于思考，總結經驗，才能學會這些知識。人教版一年級上冊語文園地三中的用拼音部分，其實就是要我們學生總結歸納記住聲母、韻母、整體認讀音節。只有掌握了這些才能為今后的自主拼音識字打下堅實的基礎。在實際教學中，比較容易記住的拼音字母就不討論了，下面就幾個難點問題來說說我的一點認識。

一、相似形狀聲母的區分和識記

有不少同學無法區分b、p、d、q。這就要找出它們的共同點：一豎加一個半圓，這里關鍵要仔細觀察半圓在一豎中的位置。可以用兒歌這樣記：豎加右下半圓，b、b、b。豎加左下半圓，d、d、d。豎加左上半圓，q、q、q。豎加右上半圓，p、p、p。這樣學生就不會弄錯這四個聲母了。

為了進一步加強學生對這四個聲母的認識。我發明了一個小游戲。用鐵線做成一個半圓和一豎。老師當指揮員。兩個同學來表演。一個同學拿半圓，一個同學拿一豎。還要一個同學到黑板上來寫。老師讀其中任意一個字母，兩個表演的同學負責配出字母。寫的同學不準看他們怎么配的，先寫了再說，至于是對是錯，由下面的同學來糾正。

這個游戲要反復練習，也可以輪流練習。還可以幾個人一組進行配字母比賽，看哪組配得又對又快。尤其要找那些沒掌握的同學多演示幾次。可以讓他們加深印象，難以忘記。

還有的同學常常弄錯f、t，我們通過字母的不同形狀來記住它，f、t字母彎曲的部分像手柄。把f當作一把倒立的傘，把t當作一把順立的傘。編成兒歌：傘柄向上f、f、f，傘柄向下t、t、t。

極少數同學會把m和n混淆。我們可以這樣記住它。一扇門，n、n、n。兩扇門，m、m、m。

最后要特別強調聲母一共有23個。

二、重視ü和含ü的韻母去掉上面兩點情況的學習

我們知道ü與j、q、x相拼時要去掉上面兩點。但要有的同學記住是不容易的事。

我編了一個小游戲。讓三個小朋友分別演j、q、x。另外三個小朋友演ü，他們戴著ü形的帽子，ü上的兩點像兩朵小花。小花可以摘下來。ü很喜歡和j、q、x玩。一天，三個ü看到了j、q、x，他們想分別找j、q、x玩，但j、q、x不喜歡ü頭上的兩朵小花。一個ü想了一個好辦法，把自己頭上的花取下來，然后問j、q、x是否同意他們的做法。j、q、x認為這樣很好，于是他們玩得很高興。雖然頭上沒小花了，但j、q、x仍然叫u為ü。

不光是j、q、x，還有y也不喜歡ü頭上的兩朵小花。ü有時會帶e、n來和j、q、x來玩。ü帶e就組成üe，ü帶n就組成ün。不管帶誰來玩，ü都必須要取下頭上的小花。

三、韻母的構成與識記方法

單韻母a、o、e、i、u、ü比較容易被記住，有的同學比較難記住復韻母。

為了記住兩個字母配成的復韻母，我們可以做一個玩找朋友的游戲，把a、o、e、i、u、ü當作六個小朋友，安排六個小朋友分別當作這六個字母來玩。當a的小朋友掛a字母圓盤。當o的小朋友掛o字母圓盤。以此類推。以a找朋友為例，老師可以問：“a可以找哪些朋友玩？”下面就由a去找朋友玩。找對找錯由講臺下的同學來區分正誤。這樣我們就可以得出ao、ai、ou、ei、ui、iu、ie、üe這八個韻母。然后再添加er這個特殊的韻母，把它當成一個特殊的小朋友。

其次，通過找共同點的方法來記住五個前鼻音。也就是a、e、i、u、ü和n可以配成5個前鼻音，分別是：an、en、in、un、ün。特別值得提醒的是o不能和n構成前鼻音。也就是說漢語拼音里沒有on這個韻母。其次a、e、i、o可以和ng構成四個后鼻韻母，分別是ang、eng、ing、ong。特別強調，u和ü不能和ng構成后鼻韻母，也就是說漢語拼音里沒有ung、üng這兩個后鼻韻母。

要特別強調韻母共有24個。前鼻音（5個）和后鼻音（4個）的數量。

四、輕松記住整體認讀音節

在zh、ch、sh、r、z、c、s后面加上i就構成了zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si七個整體認讀音節，以w作聲母的整體認讀音節只有wu。如果用i、ü、e、üe、üan、in、ün、ing單獨作音節就顯得太寂寞了。這時，y來幫忙了。它像個大將軍，威風凜凜站在他們的前，在前面沖鋒陷陣，構成了yi、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying這八個整體認讀音節。大將軍不喜歡ü上面戴著的兩朵小花，所以要它們把花丟了。后來人們就看不到ü上的兩點。但大家還是讀它為ü。

最后，要強調整體認讀音節有16個。以便要求同學們在默寫整體認讀音節時不要丟三落四。

五、準確把握拼音字母在四線格中的書寫位置

由于沒有經常性地練習，又沒有用心去記住字母在四線格中的書寫位置，有不少同學邊學邊忘。以前寫對的，現在又忘記了。所以要為他們及時總結所有的拼音字母在四線格中的書寫位置。

在中格書寫的字母有：a、o、e、u、w、n、x、z、c、s、m。在中上格書寫的字母有：i、ü、b、f、d、t。在中下格書寫的字母有：y、g、q。在上中下格書寫的有：j。通過認真觀察，仔細分析，可以得出下面結論：體態均勻的字母寫在中格的位置。頭輕腳重的字母寫在中上格位置。頭重腳輕的寫在中下格位置。只有j占了三格的位置。大概外國人就依據這種規定來書寫的吧。

通過比較觀察法、游戲配對法、共同點尋找法來記住比較難記的漢語拼音知識。通過總結法來歸納拼音字母在四線格中的正確位置。這是我在長期的教學實踐中總結出來的一點訣竅，并且在實際教學中取得了比較好的效果。希望能給其他的老師帶去一點小小的幫助。同時，還要不斷完善自己的教學方法，虛心向更優秀的老師學習。