淺談如何做好新時(shí)代農(nóng)村少先隊(duì)工作

楊平

我國(guó)著名的教育學(xué)家葉圣陶老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育的目的是為了不教。通過(guò)實(shí)踐探究我們可以得知，在實(shí)踐中育人要比理論教育效果好很多。組織開展活動(dòng)是少先隊(duì)工作的主要內(nèi)容與工作職能的體現(xiàn)。因此，在新時(shí)期下，少年隊(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者要充分的認(rèn)識(shí)到目前農(nóng)村少先隊(duì)工作中存在的問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際情況采取科學(xué)合理的解決措施，讓農(nóng)村少先隊(duì)工作在新時(shí)期中能夠充分的發(fā)揮出自身的價(jià)值。

一、目前農(nóng)村少先隊(duì)工作中存在的問(wèn)題

1.對(duì)少先隊(duì)工作的重視程度不夠

雖然新課改的進(jìn)程在不斷深入中，但受到通過(guò)考試選拔人才制度的影響，大部分的學(xué)校都將教學(xué)的重點(diǎn)放在了文化課上，主要專心于如何提高學(xué)生的考試成績(jī)，提升學(xué)生的應(yīng)試能力上。導(dǎo)致大部分農(nóng)村學(xué)校的少先隊(duì)工作處于無(wú)人問(wèn)津的狀態(tài)。不論是學(xué)校上下的領(lǐng)導(dǎo)與教師還是縣級(jí)以上的相關(guān)教育部門對(duì)少先隊(duì)工作的重視程度也是微乎其微的。

2.活動(dòng)開展?fàn)顩r不樂(lè)觀

從目前農(nóng)村學(xué)校中少先隊(duì)活動(dòng)開展的狀況來(lái)看，大部分的少先隊(duì)活動(dòng)缺乏活力與特色，跟不用談新時(shí)代的創(chuàng)新意識(shí)。由于學(xué)校自身對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的不重視，忽視了對(duì)學(xué)生德育工作的進(jìn)行，導(dǎo)致很多曾經(jīng)的少先隊(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)都已經(jīng)不具備往日的朝氣，例如，“雷鋒精神永傳承”“植樹造林青常在”“田間好手少先隊(duì)員”等等。只有藝術(shù)節(jié)是學(xué)校少先隊(duì)唯一組織安排少先隊(duì)活動(dòng)，也是迫于新課改對(duì)素質(zhì)要求的提升壓力而展開的。而對(duì)于其他的活動(dòng)來(lái)說(shuō)，基本上都是形式主義，起不到任何的教育意義。

二、做好新時(shí)代農(nóng)村少先隊(duì)工作的措施

1.提高對(duì)少先隊(duì)工作的重視，搭建有效的平臺(tái)

雖然素質(zhì)教育的口號(hào)已經(jīng)喊了很多年，但在大多數(shù)的農(nóng)村院校中，都是只重視文化課的教學(xué)質(zhì)量，而不關(guān)心少先隊(duì)的工作情況。因此，要加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教師對(duì)少年隊(duì)工作的認(rèn)識(shí)并提升對(duì)少先隊(duì)工作的重視程度。少先隊(duì)通過(guò)組織各項(xiàng)積極健康的活動(dòng)，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)豐富多彩的校園生活，提升學(xué)生的綜合能力與個(gè)人素養(yǎng)，還能夠有效的促進(jìn)校園工作的順利進(jìn)行，對(duì)于學(xué)校的德育工作能夠提供科學(xué)合理的實(shí)施途徑。由此可見，學(xué)校要將少先隊(duì)工作視為學(xué)校日常教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)教師的培訓(xùn)與教育。為學(xué)校開展德育工作與組織各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)，這也是促進(jìn)農(nóng)村少先隊(duì)工作有效實(shí)施的重要保證。從當(dāng)前農(nóng)村少先隊(duì)工作的發(fā)展趨勢(shì)分析來(lái)看，少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作素養(yǎng)與專業(yè)水平有很大的提升空間，也是保證少先隊(duì)工作有效展開的重要前提。不論是在工作理念上還是在工作的方向與方法上，都需要進(jìn)行一系列的培養(yǎng)。進(jìn)而能夠確保農(nóng)村少先隊(duì)工作的良好運(yùn)行。

2.充分利用本土資源開展具有特色的少先隊(duì)活動(dòng)

每個(gè)地域都具有自身獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣與文化環(huán)境，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，要充分的將本土資源與少先隊(duì)工作結(jié)合起來(lái)。在少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史文化與風(fēng)俗習(xí)慣充分了解之后，要具有針對(duì)性的開展少先隊(duì)活動(dòng)。例如，在素有櫻桃之鄉(xiāng)的賈家鎮(zhèn)，輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生開展賞櫻桃花了解櫻桃的活動(dòng)。讓學(xué)生對(duì)櫻桃的生長(zhǎng)過(guò)程有所了解，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)家鄉(xiāng)的自然之美，通過(guò)賞櫻桃花開展攝影大賽。讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生探索欲望，能夠從中欣賞的家鄉(xiāng)的美，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立起建設(shè)家鄉(xiāng)的志愿。還可以在八一建軍節(jié)中舉辦了解軍隊(duì)發(fā)展歷程的活動(dòng)，組織學(xué)生到軍營(yíng)中去了解軍隊(duì)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與愛國(guó)情感，充分發(fā)揮出少先隊(duì)活動(dòng)中德育教育的重要作用。

3.開展合作交流提升少先隊(duì)的工作作用

很多少先隊(duì)的開展都局限于本地的村鎮(zhèn)中，使得工作的開展受到了一定的局限性。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校可以與其他地區(qū)的學(xué)校開展聯(lián)合少先隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)交流彼此的思想，開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力。這樣一來(lái)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與少先隊(duì)活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生了解外面的世界，認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力與團(tuán)隊(duì)精神。例如，可以開展對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校的幫扶工作，讓學(xué)生將自己的閑置書本與衣物捐獻(xiàn)給有需要的同齡人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，生活的艱辛與不易，要心懷兼濟(jì)天下的胸懷，從一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與善良，通過(guò)對(duì)比讓學(xué)生珍惜自身的生活與學(xué)習(xí)條件。這樣的少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生能夠起到有效的教育意義。同時(shí)，校方要讓學(xué)生的家長(zhǎng)意識(shí)到少先隊(duì)活動(dòng)的重要性，并對(duì)活動(dòng)予以支持配合。農(nóng)村學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的宣傳力度，讓家長(zhǎng)充分的認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)活動(dòng)的重要性，并予以高度的配合，能夠?qū)W(xué)生的道德品質(zhì)與行為素養(yǎng)進(jìn)行有效的教育。在家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校的少先隊(duì)工作會(huì)得有十分顯著的效果。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信念以心態(tài)

少先隊(duì)工作的最終目的就是將學(xué)生培養(yǎng)成具有自我教育能力、較高思想素養(yǎng)水平、全面發(fā)展的人才。因此，在日常生活與學(xué)習(xí)中輔導(dǎo)員要重視對(duì)學(xué)生信念與情感價(jià)值的教育，引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)的關(guān)鍵年齡段樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀與情感觀，要讓學(xué)生的心靈中充滿陽(yáng)光。積極向上的正能量不僅能夠使得自己光芒萬(wàn)丈、克服一切困難，還能對(duì)身邊的人形成感染，讓身邊的人如沐春風(fēng)。通過(guò)教師是對(duì)班干部的感染，讓班干部在班級(jí)中起好帶頭作用，帶動(dòng)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生，最后讓校園中的學(xué)生都能夠變成一道道和煦的春風(fēng)，成為新時(shí)期的文明使者。心理的暗示作用對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)起到十分重要的作用，因此，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信念及心態(tài)，是讓學(xué)生向文明與完美靠近的重要力量。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，在新時(shí)期發(fā)展下，農(nóng)村少先隊(duì)工作具有十分重要的育人作用，通過(guò)提升教師對(duì)少先隊(duì)工作的重視，為學(xué)生組建合理有效的活動(dòng)平臺(tái)，充分利用本土資源等一系列的舉措，加大農(nóng)村少先隊(duì)的工作力度與影響范圍。能夠有效的提升農(nóng)村少先隊(duì)的工作效果，起到提升學(xué)生思想道德水平與樹立正確的情感價(jià)值觀等重要作用。對(duì)農(nóng)村學(xué)生的成長(zhǎng)能夠做到正確的指引。教師在日常的工作中，還要不斷的摸索少先隊(duì)工作的有效方式，進(jìn)而提升農(nóng)村少先隊(duì)工作的育人功能。