初中道德與法治教學中社會責任培養策略探究

吳桂蘭

摘要：社會責任感是人類理性和良知的體現，是人類社會飛速發展的奠基石，公民必須保有強烈的社會責任感，才能保證社會的不斷進步。學生時期是社會責任感形成的最佳時期，因此，學生的在校教育必須將提高社會責任感作為道德與法治教育的重中之重，那么，具體該如何培養呢？本文主要探討這一問題。

關鍵詞：道德與法治;社會責任感;初中教育

中圖分類號：G633.2?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）30-0020-01

道德與法治教育是教學工作的重點，這對于培養學生的人生觀、世界觀起著非常大的作用。初中時期是學生是非觀、社會責任感形成的重要時期，因此，學校在教學道德與法治教育的同時，要兼顧學生的社會責任培養，約束學生的行為，使學生具備判斷是非的標準和能力。

1.利用課堂培養學生的社會責任感

對于初中生而言，課堂教育是知識的主要來源地，也是培養學生社會責任感的主要場所。在道德與法治的教學中，教師應時刻牢記社會責任感的重要性，在學習道德與法治知識的同時，通過書本內容及課堂知識點引導學生思考相關熱度的社會問題，并加以討論，幫助學生提高自己的思想覺悟，形成社會責任感。

例如，在教學《堅持憲法至上》這一課時時，教師應詳細講解我國憲法的法律形式，明確憲法的地位及意義，堅持憲法至上原則，認真學習憲法。同時，可以搜索一些社會上的與憲法及法律有關的熱點實時新聞，帶領學生觀看，并組織學生根據所學知識對新聞點進行分析及思考。通過這種活動，可以加強學生對憲法知識的理解，不僅僅是停留在表面的詞條印象中，而是真切的明白憲法與我們的生活息息相關，懂得什么該做、什么不該做，做一個有社會責任感的人。

2.從實際生活出發，培養社會責任感

政治新課程的基本理念中提到：“從學生已有的經驗和將要經歷的社會生活實際出發，幫助學生認識政治與人類生活的密切關系，培養學生的社會責任感、參與意識和決策能力。”因此，對學生的責任感教育應該在日常生活中積極進行，使其真正與我們的生活融為一體，寓教于樂。教師應從專業角度出發，努力了解學生的個人習性及品行，把生活中的常見事件與當下社會的熱點相結合，幫助學生成長。

例如，在教學《理解權利義務》這一課時時，教師應向學生正確傳達每個公民的基本權利及義務，讓學生明白我們必須遵紀守法，依法履行自己的義務，并認識到權利與義務的關系是相互統一的。學校可以組織一次關于校園的監督管理活動，明確哪些校園行為是文明的，哪些校園行為不可取。同時，每個學生都是校園的監督者，以班級為單位，讓學生充分發揮自己小主人的權力，履行自己維護校園和諧的義務。通過這一系列活動，可以幫著學生體會如何行使公民的權利以及如何正確履行義務，培養學生的責任心及社會責任感。

3.引導學生的學習需求，培養社會責任感

學習需求是指學生想要從事的學習活動并認為其有意義的需求。中學生思維較為簡單，還沒有完全具備成熟的思想品行，因此，在日常學習中，教師一定要起到帶頭作用。引導學生進行正確的學習活動，努力發揮學生自身的主觀能動性，通過道德與法治的學習教育，了解中華民族的美德文化，從實際生活出發，結合相關理論約束自身，并且努力學習法律知識，提升自己的法律意識。

例如，在教學《做情緒情感的主人》這一課時時，教師可以組織一次匿名的訪談活動，讓學生用小紙條的方式表達自己的情緒以及生活、學習中遇到的困難及困惑。然后由教師選擇其中比較有代表性的話題，與同學們一起討論、交流，幫助學生找到對抗這些困難的方法，同時，與學生討論遇到這些問題時哪些做法是不可取的，讓學生明確不當行為可能帶來的后果，從而更加謹言慎行。通過這種活動，學生可以快速掌握書本中的學習內容，在滿足學生學習需求的同時，還可以幫助學生以積極、樂觀的心態面對生活中的困難，鍛煉自己堅強的品質，培養社會責任感。

4.學校與家長積極配合，增強社會責任感

除了學校，家庭同樣也擔負著教育學生的重任。如果一個佳通的教育出現問題，會直接影響學生的社會觀及價值觀，因此，家庭教育也十分重要。在日常教學工作中，學校要與家長積極配合，及時溝通，保證學生的身心健康發展。對學生的正確行為要表揚，錯誤行為及時提出批評，并監督改正，幫助學生樹立正確的是非觀和道德觀，不斷提高自身的道德素質，做一個有道德、有責任感的人。

例如，教師在結束課堂任務后，可以多布置一些與家長相關的互動作業，比如，讓學生幫忙打掃家庭衛生、學一道拿手菜做給父母吃，除此之外，教師應與家長保持聯系，隨時溝通，為學生營造一個良好的學習環境。通過這一系列的操作，學生既能體會到勞動的快樂，還可以體會到父母的辛苦，更重要的是會增強學生內心的責任感，一舉兩得。

5.結語

綜上所述，在學校的道德與法治教育工作中，我們應充分認識到當前形式，做好本職工作的同時，采取多樣化的教學手段及形式，引導學生在掌握課堂知識的同時，對道德、法制、社會責任感等有所思考，明確自己的權利及義務，努力學習文化知識，提升自己的道德水平與社會責任感，做一個對社會負責的好公民。

參考文獻：

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