淺談德育教育在初中班主任工作中的重要性

劉文德

摘要：德育教育就是對學(xué)生們的思想和心理進行深度的教育，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中可以健康快樂的成長，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。這對學(xué)生今后的人生道路發(fā)展都具有非常重要的意義，對班主任班級管理工作的影響尤為重要。德育的有效實施，可以培養(yǎng)學(xué)生們高尚的思想品德，樹立正確的價值觀念，讓班級學(xué)生得到更全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：德育教育;初中;班主任;工作;重要性

中圖分類號：G635.1?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）30-0228-01

初中對于學(xué)生來說是一個比較敏感的時期，初中階段的學(xué)生由于正處于青春期，內(nèi)心都比較敏感，部分學(xué)生可能存在叛逆的心理，這時如果沒有對學(xué)生進行很好的德育教育，就極可能影響學(xué)生人生觀和價值觀的樹立。學(xué)生如果沒有良好的道德品質(zhì)，就會嚴重的影響學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生將來不能更好的走向社會，不能成為社會上有用的人才。

1.德育教育在初中班主任工作中的重要性

1.1?拉近老師與學(xué)生之間的距離。初中班主任在日常工作過程中，除了需要對工作認真細心以外，還需要給予學(xué)生相應(yīng)的關(guān)心和愛護，以此為出發(fā)點熱愛自己的工作和學(xué)生。班主任在日常班級管理過程中進行德育教育時，需要充分的了解學(xué)生的實際情況，學(xué)會傾聽學(xué)生的心里話，做到充分尊重每一個學(xué)生。由于初中學(xué)生剛剛進入青春期，很多學(xué)生都會面臨到很多的情感成長問題，這時班主任一定要給予學(xué)生充分的關(guān)心和愛護，及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常學(xué)習生活中所遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生說出心里話，并針對性的給予學(xué)生指導(dǎo)，這樣不僅可以有效地拉近老師與學(xué)生們之間的距離，還可以讓德育教育得到有效的實施。

1.2?督促老師不斷地提升自身的素養(yǎng)。初中班主任在進行班級管理過程中，首先需要做到的就是不斷的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以身作則，為學(xué)生們做一個好的榜樣。所以在日常進行德育教育管理過程中，班主任在進行引導(dǎo)學(xué)生之前就需要自己先做好，然后再對學(xué)生進行教育管理，這也督促了老師不斷地提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。例如，班主任在引導(dǎo)學(xué)生進行“愛護環(huán)境”為主題的德育教育時，首先就要嚴格要求自己在日常生活中做到愛護環(huán)境、講究公共衛(wèi)生，以身作則，讓德育教育可以得到更高效的開展。

1.3?幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。初中階段是學(xué)生人生觀和價值觀形成的重要階段，所以在這個時期老師對學(xué)生們進行德育教育，可以培養(yǎng)學(xué)生們辨別是非的能力，讓學(xué)生在面對日常生活中的人或事時有自己的評判標準，加強學(xué)生們思想道德的培養(yǎng)。如在日常生活中，老師就可以把一些社會熱點問題作為德育教育的素材，在班會上引導(dǎo)學(xué)生進行交流溝通，在學(xué)生們溝通的同時，老師就可以明確的了解學(xué)生的思想動態(tài)，對思想素質(zhì)不高的學(xué)生，就可以及時地進行有針對性的指導(dǎo)，不斷地提升學(xué)生的思想道德情操，讓班級每一個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，為學(xué)生將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

2.班主任開展德育工作的措施和方法

2.1?加強與學(xué)生之間的溝通，及時了解學(xué)生的情況。班主任在日常工作中，要想讓德育教育得到有效的落實，首先就需要及時的了解學(xué)生們的實際情況，然后根據(jù)學(xué)生們的實際情況進行針對性的德育教育。所以在日常學(xué)習和生活中，老師要加強與學(xué)生之間的溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題。由于青春期的學(xué)生心思比較敏感，他們可能在與班主任進行面對面溝通時，沒辦法把自己的心里話說出來，這時班主任就需要改變策略，通過其他的形式引導(dǎo)學(xué)生說出自己的心里話。例如，老師可以引導(dǎo)學(xué)生以書信的方式進行交流，或者以QQ微信等形式在課外進行交流，在這個過程中，老師一定要有足夠的耐心去引導(dǎo)學(xué)生。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題后，老師需要放低自己的姿態(tài)，以朋友、親人的身份去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不斷地加強思想道德觀念。通過這樣的形式，老師可以及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的問題，然后根據(jù)學(xué)生的問題進行針對性的德育教育，這樣既讓班主任的班級管理工作變得更加高效，也有效地促進了學(xué)生更加全面地發(fā)展。

2.2?帶領(lǐng)學(xué)生開展拓展活動。因為初中生的思維都已經(jīng)初步形成，如果老師給他們過多地進行思想灌輸，就可能讓學(xué)生產(chǎn)生煩躁的情緒，導(dǎo)致德育教育得不到有效的進行。這時，老師就可以引導(dǎo)學(xué)生開展拓展活動，通過活動不斷地提高學(xué)生的道德思想觀念，讓德育教育得到有效的落實。例如，在進行“學(xué)習雷鋒好榜樣”為主題的德育教育時，老師就可以帶領(lǐng)學(xué)生到校園里為其他學(xué)生或老師提供一些力所能及的幫助，如幫助學(xué)生把車棚里的自行車擺放整齊，幫老師打熱水，幫助體育老師整理體育器材等等，通過這樣的活動，德育教育得到了落實，學(xué)生的思想覺悟也會隨之提高。這樣的德育教育效果會比老師給學(xué)生口頭灌輸?shù)男Ч玫枚唷Ｋ栽诎嘀魅伍_展德育教育工作時，就可以適時的組織學(xué)生開展拓展活動，不斷地提升學(xué)生的道德思想觀念，促進學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生可以健康快樂的學(xué)習成長。

3.結(jié)語

總而言之，德育教育在初中班主任工作過程中具有非常重要的作用，他加快了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中養(yǎng)成良好的生活學(xué)習習慣，進而初步樹立正確的人生觀、價值觀，為學(xué)生們今后的學(xué)業(yè)發(fā)展及人生發(fā)展打下堅固的基礎(chǔ)，讓初中班主任的德育工作實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

參考文獻：

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