朱濤
謝炎廷,蘭州市人,自幼腦癱,面部、雙手、雙腿、雙腳嚴重畸形,無法清晰說話,無法正常握筆,甚至吃一碗飯都要40分鐘,但這并不妨礙他在知名學術刊物發表學術論文。生活的磨難與苦痛,沒有限制他的夢想和腳步,這個曾被醫生診斷為生活不能自理的孩子,在科學研究的道路上正一路走來。
徐守軍,蘭州大學數學與統計學院副院長、博士生導師。上課、帶學生、搞科研……從清晨5點多起床有時一直忙到深夜,中間只有兩頓飯的歇息時間。
2011年9月至今,謝炎廷作為一名不拿畢業證和學位證的編外生,從本科課程到博士課程的學習,一直都是徐守軍的學生。關愛和求知,成就了兩人8年未曾間斷的師生情。
命運坎坷,不幸孩子的幸福家庭
1992年9月29日,謝炎廷出生了,是個早產兒,比預產期提前50天,體重只有5斤2兩。謝炎廷11個月大時,因發燒被送進醫院,被確診為腦癱。別的孩子開始走路了,他還無法站立。
再怎么難,日子還要過,病還得治,一家人開始了長達12年漫長的求醫之路。北京、石家莊、成都、西安……謝炎廷的媽媽已經記不清去過多少地方。這12年的時間里,只要有好心人推薦,或媒體廣告推薦的大小醫院都走遍了,但謝炎廷的病情一直不見明顯好轉。
謝炎廷6歲時才學會蹣跚走路,堪稱奇跡。媽媽看在眼里,又心疼又驚喜。她抹著眼淚說道:“這些年,沒找到一家合適的康復訓練機構,也不知道怎樣幫孩子康復,家里所有人都橫下一條心,就從幫助他學習走路開始。起初,孩子沒走幾步就雙腿跪地,兩個膝蓋被磕碰得鮮血淋漓……一直是這樣鼓勵、堅持和不放棄?!?/p>
謝炎廷7歲,到了入學年齡,卻沒法和正常孩子一樣到校上學,爸爸媽媽做出一個大膽的決定,讓謝炎廷在家上學。買課本、備課、列課程表、上課,在家辦起了學堂,謝炎廷的爺爺曾是20世紀50年代的大學生,3人輪流教他讀書,學習所有課程。
謝炎廷和普通孩子一樣,也喜歡玩電腦。有一次,媽媽看到他在學習時間玩紙牌游戲,心里一機靈,問孩子:“炎廷,你是先玩再學,還是先學再玩?如果玩游戲你可以玩一會兒,如果學習就專心致志地學習,你自己選擇?!弊源撕螅瑡寢屧僖矝]看到謝炎廷在做功課時玩游戲,謝炎廷也逐漸養成了學習的習慣。
進大學遇恩師,成就8年師生情
2011年6月,謝炎廷即將年滿18周歲,這時他不僅完成了高中學業,還繼續憧憬自己的大學生活。為檢測這些年來的學習成果,謝炎廷只好以社會青年的身份,毅然參加了當年的高考,因為無法握筆寫字,高考試題只能回答選擇題部分。
高考成績很快有了結果,謝炎廷的理科試卷選擇題總分為280分,他考了262分,其中數學科目的選擇題得了滿分。然而高考成績僅得262分,什么樣的大學會錄取他呢?
為實現孩子的大學夢,謝炎廷的媽媽來到蘭州大學數學與統計學院,找到張和平院長,并表達了謝炎廷想旁聽大學課程的愿望。張院長聽到謝媽媽的講述后非常感動,動情地說:“這么一個孩子,自學成才,不可多得。”當即表示同意謝炎廷到校旁聽。就這樣,謝炎廷如愿以償地成為蘭州大學的一名旁聽生,只不過將物理專業改選為數學專業。
徐守軍,蘭州大學數學與統計學院副院長、數學系博士生導師,初次見面,謝炎廷就給他留下極其深刻的印象。在2011級的新生課堂上,徐教授給軍訓后的大一新生上第一堂課,步上講臺的那一刻,目光一下子被教室最后靠近門邊的謝炎廷所吸引。只見座位上坐著一個不太安穩的學生,搖頭晃腦,表情像是在做鬼臉,不做筆記,眼睛卻一直盯著黑板。
課后,徐守軍教授才知道,跟著2011級本科生一起學習的旁聽生名叫謝炎廷,手腳畸形,講話吃力,沒有辦法握筆,只能靠耳朵聽,靠腦子記憶和思考??梢韵胂?,謝炎廷要比常人面臨更多的學習困難,因為他甚至無法獨自上廁所,以至于在學校期間連一口水都不敢喝。
接下來,徐守軍教授每次上課,總會有意識地將目光投向謝炎廷。他深為感動地說:“這個孩子真的很不容易,每講完一個知識點,我就觀察一下他的接受情況,看他點點頭就知道他明白了,看他皺著眉頭,那肯定是有疑惑,有疑惑的地方我就重新再講一遍?!?/p>
因此在上課的時候,徐守軍教授通過眼神跟謝炎廷交流,給他傳遞鼓勵。課間休息時,徐教授作為授課者,則主動走到謝炎廷身旁,蹲下來與他說話。剛開始時,徐教授完全聽不懂謝炎廷在說什么,只好猜測他想表達的意思,再寫在紙上,讓他確認,然后再進一步深入探討。
2014年秋季開學,謝炎廷在讀大三,也已旁聽了3年的數學專業課程。徐守軍教授在課堂上提出一個有關“組合數學”的課題,引起了謝炎廷的濃厚興趣。放學后,謝炎廷非常急切地查閱大量資料,梳理出屬于自己的思路,在上第二節課時,他主動請求與徐教授進行深入交流??吹街x炎廷的興致很高,徐教授當即定下題目,要求謝炎廷以這個課題作為論文選題,嘗試著寫一篇論文。
正值夏末秋初,依然酷暑流火,為完成這篇論文,謝炎廷在紙上反復畫圖,常常一坐就是一個上午,有了新的思路,再找徐守軍教授溝通修改。徐教授一有空,就會給謝炎廷打電話,約時間面談。通常情況下,徐守軍教授會帶女兒去大學圖書館看書,這時他便主動約謝炎廷和他的媽媽到圖書館見面。
謝炎廷的媽媽不只一次地看到,師生二人就坐在桌子前討論,一說就是好幾個小時,物我兩忘,大汗淋漓,絲毫沒有停下來的跡象。
可想而知,謝炎廷說話非常緩慢,也很難握筆寫字。兩人在討論中,徐守軍教授都會記錄要點,再要求謝炎廷回到住處,用電腦敲打出來。這還不算,很多時候,徐教授還會在課后就同一個問題,發十幾條甚至幾十條微信語音給謝炎廷,謝炎廷則打字回復。
在此后數年的時間里,教授和學生產生了深厚的師生情誼,兩人為了一個未解的科學問題反復討論,終于拿出了原創性的解決方法。謝炎廷用他的一根手指,一個字一個字,在電腦上寫成了學術論文。
2015年的夏天,謝炎廷緊跟同班同學,完成了數學專業本科教學計劃的所有課程,且高質量地完成了畢業論文。然而他的求學之路并沒有就此停歇,師生情誼依然在延續和加深。
2015年9月,謝炎廷在繼續深造的愿望下,主動請求跟隨徐守軍教授攻讀碩士課程,徐教授欣然答應,并接收其成為自己的編外碩士研究生,正式加入他的課題組。
2018年6月2日,謝炎廷作為編外的碩士研究生,與其他同級碩士生畢業生一樣,出色地完成了自己的論文答辯。答辯委員會沒有因為謝炎廷的諸多不便而降低標準和要求,采用同樣的程序、同樣的步驟。答辯結束后,徐教授從幾個答辯委員會專家那里私下得知,他們一致認為謝炎廷在同級碩士研究生中達到了中上水平。
編外博士生,學術研究再獲新成果
2011年至今,在過去8年的時間里,徐守軍教授和謝炎廷建立了深厚的師生情誼,謝炎廷也在生活難以自理的情況下,學術研究初獲成果,論文得以發表,這些都是與徐教授長時間的堅持和鼓勵分不開的。
2018年8月,謝炎廷受邀參加第8屆全國組合數學與圖論大會,他本有資格上臺分享自己的學術成果,但因語言表達不便,就沒有申請。徐教授作為他的導師,拍了拍他的肩膀,微笑著說:“學無止境,學術無止境,以后肯定會有更多學術交流機會?!?/p>
一個月后,謝炎廷在完成碩士階段的學業后不久,又順理成章地成為徐守軍教授的2018級編外博士研究生。這個當年曾被醫生確診為腦癱、生活無法自理的孩子,才真正開始了他的學術研究生涯。
2019年5月伊始,28歲的謝炎廷在讀博將近一年之后,再傳捷報,他的另一篇關于“數學圖論”的學術論文,被SCI國際期刊接受并發表。謝炎廷的媽媽聽到這個好消息,既感激又傷情地說:“謝炎廷沒有學籍,徐老師帶他也得不到任何經費,孩子參加的一些研討會花的住宿費、車費等,卻都是徐老師義務出錢的,真的很感謝。”
更為可貴的是,從本科生到博士生,謝炎廷居然是徐守軍教授指導時間最長的一名學生。長達8年的堅守和培養,到底是為什么?徐教授在接受媒體記者采訪時,感觸很深,他非常欣慰地說:“在我這兒,我不會讓謝炎廷停留,通過連續多年的培養,我希望他能成為一個真正的博士畢業生,能有自己的科研方向,真正獨立起來,讓他不僅現在有所學,還要將來有所為,對謝炎廷的未來我充滿信心。”