淺析初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法

宋海燕

摘要：數(shù)學(xué)是最重要的學(xué)科之一，它是各行各業(yè)和各門(mén)科學(xué)的基礎(chǔ)，它的應(yīng)用廣泛，在日常工業(yè)、生活、科學(xué)研究中都必不可少。我國(guó)古代已經(jīng)十分注重?cái)?shù)學(xué)研究與發(fā)展，可見(jiàn)數(shù)學(xué)在歷史發(fā)展中的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，數(shù)學(xué)的用處更大，在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，不論是科學(xué)研究、醫(yī)學(xué)研究、IT行業(yè)等都依賴數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作用。所以，在學(xué)校教學(xué)中，我們教師也越來(lái)越重視數(shù)學(xué)教學(xué)，尤其是在小學(xué)和初中，學(xué)好數(shù)學(xué)能為未來(lái)高中乃至大學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造基礎(chǔ)，有的學(xué)生甚至因?yàn)閿?shù)學(xué)而改變自己的人生軌跡和發(fā)展方向，所以如何教好數(shù)學(xué)成為教師必須認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。但是數(shù)學(xué)本身內(nèi)在關(guān)聯(lián)的復(fù)雜性讓很多孩子望而生畏，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。在本文中，我們就要針對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題提出解決辦法，增強(qiáng)教學(xué)效率，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);興趣;教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2019）06-0031

本文主要淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法，從教師的角度出發(fā)，大概分析教學(xué)方向與教學(xué)重點(diǎn)。主要有以下四點(diǎn)：1.增強(qiáng)初中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣;2.改變加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和多樣化;3.結(jié)合其他科目學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);4.注重培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)性與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的可能（職業(yè)規(guī)劃）。接下來(lái)詳細(xì)解說(shuō)。

一、增強(qiáng)初中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師。”可以看到，在班級(jí)中，不論是哪門(mén)科目，某科目學(xué)習(xí)成績(jī)好的永遠(yuǎn)是喜歡這門(mén)科目的孩子們，那些死記硬背而得來(lái)高分的科目一直都是難以長(zhǎng)久的。對(duì)于數(shù)學(xué)亦如此，有興趣和真心喜歡能賦予學(xué)生長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情。那么，怎樣才能提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣呢？筆者有以下建議。

1. 教師以身作則。教師自身應(yīng)該對(duì)數(shù)學(xué)科目保持積極樂(lè)觀的態(tài)度而不是填鴨式的教學(xué)。在教課的時(shí)候應(yīng)該盡量給學(xué)生輕松愉快的感覺(jué)。寓教于樂(lè)應(yīng)該成為數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生很容易被教師的情緒狀態(tài)所影響，所以教師應(yīng)該自己先接受喜愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)生才有可能喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。其次是教師要有幽默感，在學(xué)生做錯(cuò)題時(shí)，在遇到難題時(shí)，一定的幽默感會(huì)產(chǎn)生積極的影響，讓學(xué)生對(duì)很難的數(shù)學(xué)沒(méi)那么恐懼。

2. 肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，不輕易打擊學(xué)生。我們要表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和付出，即使暫時(shí)他們沒(méi)有得到結(jié)果。我們教師不僅要注重解題的結(jié)果，更要注重解題的過(guò)程，有的孩子即使沒(méi)有得出正確答案，也許在解題過(guò)程中也得到了一些做題的啟示，我們要給足表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有信心，不會(huì)再那么厭學(xué)。而且，這樣做也維護(hù)了學(xué)生的尊嚴(yán)，用鼓勵(lì)代替打擊、諷刺，讓學(xué)生留下美好的印象，這也是我們作為教師的基本道德之一。

3. 改變錯(cuò)誤的做法。比如夸大競(jìng)爭(zhēng)，雖然有一定的競(jìng)爭(zhēng)和壓力是好事，但是過(guò)度的強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)讓孩子感覺(jué)過(guò)于有壓力導(dǎo)致厭學(xué)。所以要控制過(guò)程的競(jìng)爭(zhēng)。在提問(wèn)的時(shí)候，我們不要一味地只是讓那些成績(jī)好或者舉手快的孩子回答。因?yàn)橐恍┎钌灿锌赡茉诒M力思考問(wèn)題，我們要多給他們一些機(jī)會(huì)和時(shí)間。長(zhǎng)時(shí)間偏愛(ài)那些好學(xué)生會(huì)讓差生倍感失望，他們會(huì)覺(jué)得沒(méi)有得到教師的重視，會(huì)越來(lái)越?jīng)]有學(xué)習(xí)的興趣。

二、改變加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和多樣化

上課時(shí)間是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，所以要多在上課時(shí)間下功夫。但是因?yàn)楹芏嘟處煕](méi)有意識(shí)到它的重要性，一味地布置很多課后作業(yè)，導(dǎo)致很多學(xué)生不愿意學(xué)。其實(shí)，把握好上課的40分鐘，頂過(guò)課下學(xué)習(xí)好幾個(gè)小時(shí)，不過(guò)很多教師其實(shí)不知道怎么上課，覺(jué)得把該講的知識(shí)點(diǎn)講了就完了，完全不顧學(xué)生有沒(méi)有接受。那么，我們需要注意什么呢？

1. 習(xí)題帶入，用切實(shí)的例子來(lái)講知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)槌踔猩€屬于發(fā)展階段，模仿對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是最好的學(xué)習(xí)方式。我們可以用具體的例子來(lái)講抽象的知識(shí)點(diǎn)，讓他們一目了然。

2. 課堂的趣味化。營(yíng)造活潑有趣的課堂，化解數(shù)學(xué)的枯燥和煩悶。可以運(yùn)用多媒體，同學(xué)互相講解，知識(shí)點(diǎn)競(jìng)賽等促進(jìn)大家參與的方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

3. 練習(xí)多樣化。課后課上的練習(xí)可以不僅僅局限于課本后的隨堂練習(xí)，還可以合理利用開(kāi)學(xué)購(gòu)買的同步練習(xí)冊(cè)，或者教師親自給學(xué)生出卷子，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。這樣更加人性化。求精不求量，做了的務(wù)必給孩子講解懂，掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)再學(xué)下一個(gè)。

三、結(jié)合其他科目學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

因?yàn)閿?shù)學(xué)應(yīng)用廣泛，所以我們可以結(jié)合其他學(xué)科學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。可能我們知道，中學(xué)物理是利用數(shù)學(xué)非常多的科目，例如一元二次方程的應(yīng)用。讓學(xué)生感到，學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)科目可以順便解決許多其他科目的問(wèn)題，一舉多得，堅(jiān)定他們學(xué)習(xí)的信念。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)性與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的規(guī)劃

在學(xué)習(xí)的一開(kāi)始就要讓學(xué)生做好精學(xué)的計(jì)劃，這對(duì)每門(mén)科目都是一樣的。初中生還處于成長(zhǎng)階段，他們大多數(shù)人還不知道自己喜歡什么。所以，認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)學(xué)科有助于幫助他們發(fā)掘自己的興趣和喜好，這也為他們今后的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。很多專業(yè)領(lǐng)域的人往往從小就對(duì)某個(gè)方面進(jìn)行精專。但是我們不知道每個(gè)學(xué)生的志向是什么，所以有義務(wù)讓他們真正了解到數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，再讓他們做選擇。一旦有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，學(xué)習(xí)上遇到困難，學(xué)生也會(huì)學(xué)著自主解決問(wèn)題了。

總而言之，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法極其重要。我們必須加以重視，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用正確的方法進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

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[2]朱 念.淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因和轉(zhuǎn)變的策略[J].讀與寫(xiě)（教育教學(xué)刊），2018（1）.

（作者單位：安徽省滁州市鳳陽(yáng)縣官塘中學(xué) 233113）