《中華傳統(tǒng)節(jié)日》活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

馬華

一、活動(dòng)主題

中華傳統(tǒng)節(jié)日

二、活動(dòng)主題設(shè)定背景

傳統(tǒng)節(jié)日是我們代代相傳的文化資產(chǎn)，是民族精神的寫照，蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求日益提高，法定假日不斷被重視，國(guó)外的一些節(jié)日如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等也逐步進(jìn)入我們的日常生活。學(xué)生對(duì)這些節(jié)日興趣很高，漸漸混淆了中國(guó)節(jié)日、外國(guó)節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和現(xiàn)代節(jié)日。對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和蘊(yùn)含的意義更是一無所知。通過開展“中華傳統(tǒng)節(jié)日”這一實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生知道什么是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和古代人民社會(huì)生活的了解，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日不僅數(shù)量多，而且有著豐富多彩的節(jié)日文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生過好中國(guó)節(jié)，繼承中華傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

三、活動(dòng)內(nèi)容

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元——中華傳統(tǒng)節(jié)日

四、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解什么是傳統(tǒng)節(jié)日，我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，并了解其豐富的文化內(nèi)涵。

2.在實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生收集、處理信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

3.通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國(guó)熱情。

五、活動(dòng)重點(diǎn)

1.聯(lián)系生活，選取生活中真實(shí)、具體的事例，進(jìn)行寫作。在寫作中，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

2.通過搜集、交流和展示傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料和成果，從中得到情感啟迪、熏陶，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，激發(fā)愛國(guó)熱情。

六、活動(dòng)難點(diǎn)

1.各小組分工合作、搜集整理的資料要豐富，學(xué)寫對(duì)聯(lián)、學(xué)做節(jié)日美食。

2.引導(dǎo)學(xué)生交流展示自己研究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的成果。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國(guó)熱情。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、課前布置學(xué)生搜集有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料、自己做的粽子、寫的對(duì)聯(lián)等。

八、活動(dòng)時(shí)間

2—3周，共計(jì)5課時(shí)

九、活動(dòng)步驟

四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段—實(shí)施階段—成果展示階段—總結(jié)評(píng)價(jià)階段

十、案例展示

課例展示為本次實(shí)踐活動(dòng)的“準(zhǔn)備階段”的教學(xué)過程。

（一）動(dòng)畫故事導(dǎo)入

1.同學(xué)們喜歡聽故事嗎？下面我們來看一個(gè)小故事。

2.播放課件：“年的來歷”動(dòng)畫片

3.這個(gè)小故事說的是什么？跟我們過年的時(shí)候一樣嗎？

4.春節(jié)也叫過年，是一年中最盛大、最喜慶也是最熱鬧的節(jié)日。像這樣從古代流傳至今，具有一定文化內(nèi)涵的節(jié)日，被稱為傳統(tǒng)節(jié)日。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，今天我們就來一起研究、探討中華傳統(tǒng)節(jié)日。（板書課題）

【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生感興趣的動(dòng)畫故事入手，通過故事了解春節(jié)的來歷及習(xí)俗，回顧春節(jié)時(shí)貼春聯(lián)、放鞭炮、看聯(lián)歡晚會(huì)、拜年等活動(dòng)場(chǎng)景，喚起對(duì)春節(jié)的回味。通過對(duì)比感受到傳統(tǒng)節(jié)日融合了現(xiàn)代元素，使節(jié)日生活更豐富更有趣味，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂氣氛。

（二）了解傳統(tǒng)節(jié)日

活動(dòng)一：想一想

除了春節(jié)，你還知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日有哪些習(xí)俗呢？ 生聯(lián)系生活實(shí)際匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師一一出示

活動(dòng)二：辨一辨

1.同學(xué)們知道的節(jié)日很多，但是這些都是中華傳統(tǒng)節(jié)日嗎？重點(diǎn)詞是什么？我們來辨一辨。你是根據(jù)什么判斷的？

2.師補(bǔ)充：我們的日歷上有兩種日期：公歷和農(nóng)歷。傳統(tǒng)節(jié)日一般都使用農(nóng)歷日期，這是因?yàn)槲覈?guó)古代人民采用的是陰歷紀(jì)年法。所以要在日期前加上“農(nóng)歷”二字。

【設(shè)計(jì)意圖】通過辨一辨這一環(huán)節(jié)，學(xué)生自查自糾，將國(guó)慶節(jié)（10月1日）、六一兒童節(jié)、五一節(jié)、教師節(jié)（9月10日）及可能會(huì)出現(xiàn)的圣誕節(jié)、情人節(jié)等非中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日一一排除。

活動(dòng)三：排一排

把剩下的傳統(tǒng)節(jié)日按時(shí)間排序

春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、臘八節(jié)

活動(dòng)四：猜一猜（游戲）

猜一猜圖片上展示的過節(jié)場(chǎng)面是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？

我們?yōu)槭裁茨芤幌伦硬鲁隽烁鱾€(gè)節(jié)日呢？因?yàn)榇蠹易プ×烁鱾€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲活動(dòng)進(jìn)一步理清傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。

（三）分組、指導(dǎo)搜集資料的方法、擬定活動(dòng)方案

熱愛祖國(guó)、熱愛自己的民族要從過好中國(guó)節(jié)做起，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都具有濃郁的中華文化韻味。你最喜歡哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？想了解哪個(gè)節(jié)日？

活動(dòng)一：?jiǎn)柧碚{(diào)查，選出全班同學(xué)最感興趣的幾個(gè)節(jié)日：如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。

活動(dòng)二：按學(xué)生喜歡的節(jié)日分組，選出組長(zhǎng)，另設(shè)一組同學(xué)研究滿族傳統(tǒng)節(jié)日文化。

活動(dòng)三：交流本課出現(xiàn)的搜集資料的方法。

搜集資料能豐富我們的知識(shí) ，開闊視野，知道許多書本上學(xué)不到的東西。這節(jié)課我們已經(jīng)展示給大家一些搜集資料的途徑和方法，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

學(xué)生互相交流補(bǔ)充。

（四）總結(jié)

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲。

2.教師總結(jié)、提出要求、布置下一階段任務(wù)。

希望同學(xué)們都能認(rèn)真了解我們中華民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力。過好中國(guó)節(jié)，就是對(duì)中華文化的一種傳承。我們每一代中國(guó)人都擔(dān)負(fù)著傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的使命，要從自身做起，從現(xiàn)在做起。希望同學(xué)們回去后按照各組長(zhǎng)制定的方案進(jìn)行活動(dòng)，多了解、多實(shí)踐，看哪組同學(xué)完成得最好。

【設(shè)計(jì)意圖】明確下一步活動(dòng)要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的熱情。同時(shí)也使學(xué)生明白傳承傳統(tǒng)文化不只是表面的看一看聽一聽，過節(jié)時(shí)跟著家里人熱鬧熱鬧就行了。要做更深入的了解和研究，要親自動(dòng)手做一做。活著的傳統(tǒng)才有生命力。熱愛傳統(tǒng)節(jié)日，過好傳統(tǒng)節(jié)日本身就是一種傳承和弘揚(yáng)，要代代相傳。