談班主任工作

李友泉

班主任工作是整個教育工作的重要組成部分，班級是對學(xué)生進(jìn)行教育、教學(xué)的基本單位，班主任是班級學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，對全面完成基礎(chǔ)教育任務(wù)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人關(guān)系重大。學(xué)校為了使教育方針和學(xué)校的教育，教學(xué)計劃能在每個班有計劃有步驟地順利實施，就需要把班上的任課教師和學(xué)生組織起來，并爭取家長、社會的支持和配合。這就需要一位教師全面負(fù)責(zé)這項工作，而班主任就是一位這樣的教師，他不但要擔(dān)任班上一門或二門課程的教學(xué)工作，而且要對一個班的各項工作全面負(fù)責(zé)，這就是班主任區(qū)別于其他教師的根本標(biāo)志。既然班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，又是學(xué)生成長道路的帶路人，那么，怎樣對待班主任工作呢？

一、班主任工作的主要任務(wù)

一是用馬列主義、毛澤東思想教育學(xué)生，把本班培養(yǎng)成為具有堅定正確的政治方向，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛勞動，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)友愛的班集體;二是按照黨的教育方針的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，全面關(guān)心學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、勞動、生活和健康，對全班每個學(xué)生負(fù)責(zé)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都能全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人;三是協(xié)調(diào)校內(nèi)外的各種教育力量，爭取各方面的支持和配合，努力創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，保證學(xué)生健康地成長。

二、班主任工作的主要職責(zé)

1.向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育

學(xué)生的思想教育，不但領(lǐng)導(dǎo)要抓，班主任要抓，各科任老師也有責(zé)任抓。但是，班主任應(yīng)負(fù)有直接的責(zé)任。學(xué)生思想教育的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，既要進(jìn)行愛國的社會主義理想教育，逐步樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀;又要結(jié)合政治課進(jìn)行建設(shè)有中國特色的社會主義理論教育，樹立“振興中華，建設(shè)四化”而努力讀書的思想。既要對學(xué)生進(jìn)行一個中心，兩個基本點(diǎn)的教育，又要結(jié)合學(xué)生實際，開展以“二史一情”為主要內(nèi)容的愛國主義教育，還要結(jié)合開展，“學(xué)雷鋒”，“五講四美”等精神文明活動，落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。中學(xué)生的思想千變?nèi)f化，思想品德的形成，有一個從淺到深，從低到高的發(fā)展過程，有其特殊的規(guī)律，途徑和方法。班主任要根據(jù)實際情況，按照青少年學(xué)生不同年齡階段、生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，有目的，有計劃，有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)，以保證學(xué)校德育工作的落實。

2.教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，發(fā)展自身的認(rèn)識能力和實踐能力，是中學(xué)生的主要任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好各門功課，不斷提高學(xué)生成績，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是班主任工作的重要職責(zé)。班主任主要通過各種形式教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，虛心接受教師的教導(dǎo)，自覺地遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，組織和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，全面提高本班的教學(xué)質(zhì)量。

3.教育指導(dǎo)學(xué)生參加各種勞動，做好學(xué)校的“三化”工作

組織學(xué)生參加勞動，對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，使學(xué)生能熱愛勞動，珍惜勞動成果。學(xué)校的“三化”是指美化，綠化和凈化。班主任要指導(dǎo)學(xué)生搞好本班的清潔工作，并且要保持干凈。教育學(xué)生不要摘花和攀折花枝，不要踐踏草地，教育學(xué)生要保持綠化。各班做好了“三化”工作，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、班主任的工作方法

1.要做到勤。勤是做好班主任工作的基礎(chǔ)

班主任工作三跟班、三到場。三跟班是指早操或課間操要跟班;集會或課外活動要跟班;勞動、清潔要跟班。三到場是指早讀、晚修要到場，升旗儀式要到場，文體活動要到場。除此之外，班主任應(yīng)多找學(xué)生談心德，可以多方面了解學(xué)生情況，從而了解班的情況。班主任還要抽時間到課室觀察學(xué)生上其它學(xué)科情況：課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)氣氛怎樣。要多觀察，多留意，同其他科任老師談及本班情況，發(fā)現(xiàn)問題，就能及時處理。另外，班主任還要勤到宿舍中去，了解學(xué)生住宿情況，生活上的問題，鼓勵學(xué)生要勤儉節(jié)約，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。總之，班主任在各方面做到勤，才能更好地了解本班學(xué)生情況，更好地和有針對性地對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，實踐出真知，深入學(xué)生，才能更好地了解學(xué)生。教者父母心，班主任尤其如此。班主任要有一顆真誠的心去關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生在離鄉(xiāng)別井，離開家人，到外地讀書時，還有班主任如此的關(guān)心，體味到在讀書生涯中有一位貼心的帶路人。

2.要做到善于管理

對班級的管理，首先要選好班干部，班干部是班主任的得力助手，能夠協(xié)同班主任做好班中日常事務(wù)工作，幫助斑主任管理好班中同學(xué)的思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、清潔等各項工作。班干部能大膽地開展工作，真正做到學(xué)生管理學(xué)生，因為學(xué)生同老師，班主任接觸的時間還是很少的，只有班干部同學(xué)生本身接觸的時間才多，所以發(fā)揮班干部作用，讓學(xué)生管理自己。班主任通過了解班干部而能知班中情況，從而更好地完善班的各項工作。同時，班主任還要結(jié)合本校情況，結(jié)合《中學(xué)生守則》和結(jié)合本班學(xué)生情況，制定適合本班的班規(guī)班約，從而更好地約束學(xué)生的思想和行為，使學(xué)生做到遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，盡量減少學(xué)生的違紀(jì)行為。在管理上，班主任還要做好家訪，信訪工作。通過家訪，使家長很好解學(xué)生在校情況，從而更好地教育其子女認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績。充分把學(xué)校教育同家庭教育和社會教育三者協(xié)同起來，形成一個網(wǎng)絡(luò)，就是學(xué)校──家庭──社會網(wǎng)絡(luò)教育體系，這樣，才能更好地管好學(xué)生。總之，班主任對班的管理工作是班主任工作中的重要組成部分。就像農(nóng)民種田，對種下的禾苗不管理，那有收獲。故此，班主任做好管理工作，才能形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

當(dāng)然，做好班主任工作并非易事，在方法上沒有固定的格式，要向有經(jīng)驗的老師、班主任多請教，豐富自己的管理經(jīng)驗，從而更好地完善班主任工作，更好地做好班主作工作，為培育新一代幼苗而努力工作。