我最喜愛的習(xí)總書記的一句話

廖嘉惠

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)高瞻遠(yuǎn)矚地首次指出“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。這一科學(xué)論斷高度概括了現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)無一不與教育緊密聯(lián)系的內(nèi)在規(guī)律，一流國(guó)家需要一流教育，一流教育成就一流國(guó)家。十年樹木，百年樹人。作為一名從事教育的工作者，當(dāng)聽到這句話的時(shí)候，備受鼓舞，同時(shí)也感覺責(zé)任重大?，F(xiàn)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)情況和工作實(shí)際談幾點(diǎn)感受。

一、深刻認(rèn)識(shí)教育的重大意義

中華五千年文明告訴我們：百年大計(jì)，教育為本。從歷史上看，英法俄美日等強(qiáng)國(guó)崛起之路，都與發(fā)達(dá)的教育體系有密切關(guān)系，與擁有一批世界頂尖大學(xué)有直接關(guān)系，充分印證了教育興則民智啟、素質(zhì)高，教育強(qiáng)則人才出、科技強(qiáng)的發(fā)展規(guī)律。發(fā)展高等教育永遠(yuǎn)都不是一蹴而就的，而是環(huán)環(huán)相扣的。如果我們小學(xué)階段千千萬(wàn)萬(wàn)教育工作者沒有認(rèn)識(shí)到教育的重大意義，不愛國(guó)守法，不敬業(yè)愛崗，不辛勤付出，不刻苦鉆研，不關(guān)愛學(xué)生，如何把祖國(guó)的花骨朵培育成人？培育成社會(huì)棟梁？

在惠州市第十一小學(xué)工作，我是非常自豪的。這所省重點(diǎn)百年名校，師資力量強(qiáng)大，教學(xué)能力超群，聲名遠(yuǎn)播。支撐它風(fēng)雨中矗立百年的不是別的什么東西，而是學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念和扎實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)校每年都會(huì)在任萍副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校鋪開大搞校園讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)。任副校長(zhǎng)時(shí)常鼓勵(lì)大家讀書，常言腹有詩(shī)書氣自華;時(shí)常鼓勵(lì)師生大膽發(fā)明創(chuàng)造，爭(zhēng)取拿下屬于自己的專利，科技興邦，創(chuàng)新富人生。時(shí)至今日，校園讀書節(jié)已經(jīng)成功舉辦了十二屆，校園科技節(jié)成功舉辦了十七屆。讀書節(jié)為莘莘學(xué)子營(yíng)造良好的讀書氛圍，科技節(jié)為孩子的天馬行空和動(dòng)手操作能力提供了舞臺(tái)，更有許多師生沖出校園，在市里，在省里拿下了獎(jiǎng)項(xiàng)，拿下了國(guó)家級(jí)的專利。

二、學(xué)深學(xué)透教育的精神實(shí)質(zhì)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就教育改革發(fā)展提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，概括起來就是“九個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。

惠州市第十一小學(xué)緊跟習(xí)總書記的精神指引，把立德樹人作為德育工作的重中之重。我非常幸運(yùn)，一參加工作就以學(xué)員身份進(jìn)到學(xué)校名班主任工作室學(xué)習(xí)。從2015年揭牌第十一小學(xué)黃萍秀名班主任工作室起，黃萍秀名班主任工作室始終在主題班會(huì)課探索中貫徹“臉上有微笑，心中有陽(yáng)光”理念，使學(xué)生受益。2018年，第十一小學(xué)鄺冬梅名班主任工作室成立后，我升為成員，工作室成員們一如既往，堅(jiān)持初心，以“小活動(dòng)大德育”探索小學(xué)生心理健康團(tuán)輔課，讓孩子身心健康成長(zhǎng)。工作室的每一位成員都是學(xué)校班主任工作的先行者，都是學(xué)校德育工作的領(lǐng)頭羊。我們磨礪自己，用更高的水準(zhǔn)要求自己。

三、轉(zhuǎn)變思想做教育的踐行者

教育大計(jì)，以人為本。常常聽老教師感嘆，現(xiàn)在的學(xué)生再也不是以前的學(xué)生了，打不得罵不得;現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)再也不是以前的學(xué)生家長(zhǎng)了，說不得惹不起！這使我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師，應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，用先進(jìn)的理念武裝頭腦，用科學(xué)的思想指揮行動(dòng)，培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神，為教育事業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ);應(yīng)該以身作則，率先垂范，做一個(gè)不辱使命的 “傳道受業(yè)解惑”者，適應(yīng)新時(shí)代信息化教育，轉(zhuǎn)變教師職能，由“教”為“導(dǎo)”，推動(dòng)學(xué)生不斷地去開拓創(chuàng)新。

就在上學(xué)期，散學(xué)典禮發(fā)下家庭報(bào)告，我引導(dǎo)著孩子們拿起筆在“我想說的話”一欄寫下對(duì)父母或者老師的說的話。一個(gè)孩子遲遲不肯動(dòng)筆，我詢問他原因，他竟無所謂地回答：“不想寫。”我耐心說：“你再想一想，也可以看看別的同學(xué)怎么寫。每個(gè)人都會(huì)有很多話說的，請(qǐng)務(wù)必寫上，一會(huì)兒再來看哦?！敝?，字是有了，僅僅有五個(gè)字——我無話可說。一學(xué)期得了個(gè)無話可說，好一個(gè)理所當(dāng)然的無話可說。是什么，讓孩子不愿意表達(dá)？還是他們不會(huì)表達(dá)？我沒有罵他，也沒有說他說得不對(duì)，如果直白告訴他應(yīng)該寫上感謝父母和老師的栽培之類的話語(yǔ)，想必他也不會(huì)是真心寫上的。我也明白，時(shí)代變了，孩子被捧在手心，圈在溫室，根本很少有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到生活的艱辛，體會(huì)到父母的不易。像這種時(shí)候，我們就要改變我們自己的心態(tài)和想法了，單純的說教已然不適合21世紀(jì)的小孩，但是絕不能放棄這些小孩，畢竟教育每一個(gè)小孩是我們作為教師關(guān)愛學(xué)生的基本要求。我們應(yīng)當(dāng)要更加花心思地去構(gòu)想、組織一些相關(guān)活動(dòng)，讓孩子親身感受，知道愛，表達(dá)愛。

十年樹木，百年樹人。教育從來都不是容易的，但是我從不懈怠，心中時(shí)刻謹(jǐn)記習(xí)主席的話“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。