加強高校思想政治教育理論與實踐研究

【摘 要】對于當前我國高校來說，思想政治課程是學生教育體系當中的重要組成部分，提高思想政治教育水平，對于幫助學生培養完整人格，建立起正確的人生觀、世界觀有著十分重要的作用。為了完善高校思想政治教育體系，即必須要促進思想政治課程的理論教學與實踐教育相結合，便于發揮思想政治課程的作用。為此，高校要加強理論水平建設，提高教師素養，同時建立起完善的實踐體系，提高實踐在高校思想政治課程當中的地位。因此本文針對高校思想政治課程中的理論與實踐教育體系的建設展開了研究，以供參考。

【關鍵詞】高校;思想政治教育;理論教學;實踐教學;體系構建

【中圖分類號】G633.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-000-01

新的形勢之下，大學生被提出了更高的要求，優秀的思想政治修養是當代人才必備的素質，為此，高校必須要加強對于大學生思想政治理論體系的建設。新形勢下，黨和國家根據當前大學生的培養需要，頒布了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，成為了指導大學生思想政治教育的綱領性的文件，《意見》指出，大學生必須要堅持政治理論教育結合社會實踐，加強和改進大學生的思想政治教育體系。為此，高校必須要充分發揮思想政治理論教育的實效型，同時建立起完善的思想政治實踐教學體系，通過形式多樣的教學，提高大學生的綜合素養，提高思想政治課程的教學效果。

一、當前高校思想政治課程面臨的問題

1.對于思政課程的重視程度有待提高

由于當前大部分高校當中，思想政治是一門理論為主的課程，因此很多學校對于思想政治課程實踐的重視程度還有待提升。同時，受到落后教育觀念的影響，在高校思想政治課堂上，大部分還是以教師為主的傳統教學模式，這種模式當中，學生處于比較被動的地位，對于知識只能是被動的接受和吸收，不能夠發揮學生在學習過程中的主觀能動性，這對于培養學生的綜合素質而言是十分不利的，這也就造成了當前的大部分高校當中，學生對于思政課程的態度普遍是可有可無的。

2.實踐教學資源相對匱乏

為了保障高校思想政治課程的順利進行，就必須要完善思想政治課程的教學資源，在當前我國大部分高校當中，理論課程資源經歷了數十年的發展已經相對完善，但是在實踐教學資源方面，大部分高校都存在實踐教學資源相對匱乏的問題。其中最為明顯的表現就是，教學經費的缺乏，很多高校沒有充分意識到實踐教學對于高校思想政治教育的重要性，因此在經費支持上相對欠缺，這就導致了高校思想政治實踐課程的實施陷入了被動的狀態。據調查，有40%左右的高校思政教師表示經費問題是當前阻礙高校思想政治實踐課程的最主要因素。此外，為了完善實踐教學體系，實踐教學基地是必不可少的，但是在當前大部分高校當中，實踐教學基地的檢核也存在問題，最主要的就是形式化的問題，這就導致高校實踐課程往往缺乏穩定性，難以正常組織，不能夠滿足實際教學的需求。

3.組織管理機制不健全

在當前我國高校當中，思想政治課程普遍處于理論性比較強的狀態，在一部分開展了實踐教學的高校當中，實踐教學模式也存在很多問題，其中最為主要的就是組織管理機制的不健全問題。實踐教學以學生的動手操作和探究為主，因此就會導致一部分高校的思政課程實踐教學當中，教師的主導地位缺失，甚至還出現了教師虛位的狀態，這種狀態之下，學生的實踐活動缺乏規范的引導和管理，一部分實踐操作計劃難以實施，導致實踐教學的結果受到了很大的影響，難以發揮實踐教學的作用。

二、完善高校思想政治課程理論與實踐教學體系的措施

1.科學制定教學計劃

為了確保高校思想政治課程能夠有效開展，就必須要認識到實踐與理論對于高校思想政治課程來說是同等重要的，學校要科學權衡二者，制定完善的教學計劃，保障實踐教學和理論教學的質量。學校在完善理論教學計劃以外，還需要制定科學合理的實踐教學計劃，將實踐教學的指導思想、課時、教學的地點、要求、內容等因素明確，同時保障實踐教學的經費支持，提高實踐教學的質量。此外，學校要豐富思想政治課程的形式，除了傳統的參觀遺址、紀念館、舉辦相關講座以外，還可以組織學生趁假期進行社會調研、參與工作等，讓學生能夠通過更加豐富的形式來完善自身的思想，提高學生的思想政治素養。

2.完善校內外的實踐教學資源

對于高校思想政治的實踐課程來說，完善校內外的實踐教學資源是十分必要的，這也是保障高校思想政治實踐課程能夠順利開展的基礎。一方面，高校要加強校內的實踐教學資源建設，完善相關的設備和器材，為學生提供更加專業化的調研機器等，另一方面，學校還要加強校外的思想政治實踐基地建設，便于校外實踐課程的開展。高校要充分發掘學校周邊以及城市當中的實踐教學資源，并加以合理利用，并通過與周邊教學資源簽約的方式，建立起高校的校外思政實踐教育基地，明確實踐教學的內容以及項目等信息，保障實踐教學的秩序。

3.加強對于教師的培養

對于思想政治課程來說，教師也是課程質量的重要影響因素，因此為了提升高校思想政治教學質量，高校就必須要建立起一支完善的、高質量的思想政治教師隊伍。學校要在完善高校思想政治課程體系的同時，對教師進行培訓，明確教師的教育職責，充分發揮教師在思想正字教育過程中的主動性和創造性。同時，對于創新教學方法，獲得較好教學效果的教師，學校可以給予一定的物質獎勵，激發教師的工作積極性，提高教學活動的質量。

三、結束語

對于高校來說，思想政治教育是提高學生綜合素養不可或缺的課程，因此高校要注意提高思想政治教育水平。高校要充分認識到思政教育的重要性，并直面自身存在的問題并予以解決，保障高校思想政治教育理論和實踐教育體系的建立。

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作者簡介：包洋帆;1988.12.02;民族;漢;學歷碩士;職稱：助教;研究方向：思想政治教育;單位：四川工商學院;