加強中等職業學校德育教育的策略分析

孔祥喆

【摘 要】面對中等職業學校德育工作所面臨的新的挑戰，必需加強德育工作的力度。教師要不斷加強自身的道德修養，不斷提升自己道德教育的能力。重視學生的心理教育，更加注重學生自身的道德實踐活動，營造積極健康的社會德育氛圍。

【關鍵詞】道德教育;道德評價體系;德育水平

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-00-02

中等職業教育是完善我國教育結構和人才結構的必要途徑。隨著互聯網+時代的到來，中職校學生也越來越多的接觸到各種各樣的信息，在思想上也不可避免的出現了多元取向，對于學生組成成分比較復雜的中等職業中學，在這種情況下對中學生進行道德上的正確引導顯得尤為必要。

一、重視學生的心理教育

道德教育的對象是學生，讓他們減少對德育的排斥，就要切身的關心學生，從心靈上去啟發、觸動學生。不少中職學生心理或多或少都會存在一些問題，因此有必要對他們進行培養學生自尊、自信、自強的心理品質。通過發現每個人都有優點和長處，讓他們產生主動學習技能的動力，提高自己的整體素質和競爭力。

根據學生的這種心理特點，首先可以開設心理課程，通過心理課程和理論的學習，讓學生明白自己現階段的心理特點、思維發展狀況，在明白自己的心理發展特點后可以有針對性的解決問題。而對于學生比價突出的特點，如自卑、封閉、自我、沒有上進心等，也可以通過專題式的課程進行詳細的分析。

定期地舉行心理健康講座，開展心理健康知識競賽等方式也是一個能使心理健康教育與學校德育工作有機結合起來的好方法。通過搜集學生感興趣的道德、心理話題，有針對性進行知識講授和互動，既能提高學生的積極性和參與度，也能在無形中向其傳遞道德和價值觀。

二、提高教師隊伍的德育水平

中職學生的年齡一定程度上限制了他們自主探索知識的能力，因此教師的作用也尤為重要。這些老師應該會與學生進行溝通交流，知道學生的心理特點和需要，教師既要會“宣傳”道德，更要會身體力行道德，用行為的力量去影響學生。因此擁有一支思想政治素質好，職業道德水平高，管理方法科學的德育隊伍是非常重要的。

擴展自己的知識視野，擴大自己的知識涉獵范圍。德育不是只讓教師只精通德育課本，要想和學生的進行零距離的溝通交流，教師自身首先就要具備人格魅力，而這個魅力除了來自自身的教學特點、性格特點外，博學無疑是吸引學生、“馴服”學生的一大利器。在知識的選擇上，應該多學習那些具有時代性的、貼合學生生活的，這樣才能更容易的理解學生的所思、所想。

促進德教育的親學生化，換話句話說就是教師進行德育時要時刻以學生為中心。傳統以來我們的德育只是按著課本機械進行，只告訴學生“該怎么做”，而非“為何這么做”，對于進入青春叛逆期的初中生來說往往會取得適得其反的效果。因此應該要拓寬思想道德教育的途徑，以更符合與學生的年齡、覺悟程度、認知水平、道德水平和境界的方式來進行。如處于中職階段的學生，其邏輯、辨證思維正慢慢形成，針對這個特點課堂上可以針對某個道德問題采取課堂討論、辯論賽、甚至頭腦風暴的方式來開展，在學生暢所欲言的同時也在潛移默化的受到道德品質的熏陶。

另外榜樣示范、情感交流等多種教育教學方法，也是符合學生此時的發展特點，他們和關注自己情感，而高模仿性也表示了偶像、榜樣力量的強大，因此也可以通過這種方式讓德育的變成一種生活現實和提高它的實用性。根據他們即將步入社會的實際情況，還可以引入職業生涯課程，讓學生真正的為自我未來進行規劃，增強緊張感和競爭意識。

為德育工作者提供培訓、交流的機會。教學技能的提高，與培訓以及教師間的相互討論、經驗交流是離不開的。因此也就需要校方多組織德育工作者參加各種中職學校德育工作經驗交流會、德育工作培訓班，進修有關教育學、心理學方面的課程等，通過種種方法使德育工作者一方面學習古今中外優秀的德育理論，另一方面了解德育面臨的新形勢和相關的新的管理模式，使德育工作者提高自身的理論水平和工作藝術。

三、營造積極健康的社會德育氛圍

營造良好的社會德育氛圍，是構建積極心理學理念下職業學校全員管理德育工作體系的必要補充。德育是一個系統工程，家庭、社會教育都是這一系統中極為重要環節。面對互聯網時代的各種誘惑，只有學校的努力也是不夠的，仍需要各個方面的共同努力。

需要傳統的舉辦家長學校，召開家長會，及時溝通教育信息等傳統德育方式，事實證明是很有效的德育途徑。家庭是學生成長的最重要環境，因此要加強家校聯系，多與家長交流溝通，指導家庭教育，使家了解學生的情況，配合學校教育，改進家庭教育的方法。讓學生在離開學校期間也能繼續接受家庭給予的道德教育。

宣傳、理論、新聞、文藝等方面要堅持弘揚新時代、新思想和社會主義核心價值觀，為學生思想政治教育營造良好的社會輿論氛圍。各類網站要牢牢把握正確導向，主動承擔社會責任，積極開發教育資源，發展形式多樣的網絡思想政治教育活動。進一步推進高雅文化進校園活動，豐富校園文化生活，提高學生藝術修養。充分發揮愛國主義教育基地對學生的教育作用，各級黨委和政府要為職業學校學校創建良好的育人環境，要把優化校園周邊環境作為推進社會主義精神文明建設的重要任務，要依法加強對學校周邊的文化、娛樂以及商業經營活動的管理。

號召黨政機關、社會團體、企事業單位以及街道、社區和村鎮等要主動配合做好學生思想政治教育工作。學校要主動探索建立與學生家庭聯系溝通的機制，相互配合對學生進行思想政治教育。

四、培養學生的自制力、毅力和化解壓力的能力，加強自我管理的水平

俗話說授人與魚，不如授人與漁，不論是開設心理課程、成立心理健康中心，或是改變授課方式、營造良好的德育氛圍，我們都是希望能通過外界的方式將道德、正確的價值觀轉化成學生內化的思想，并通過行動表現出來。因此，道德教育的關鍵點筆者認為在于激發學生積極進取、樂觀向上的內在動力。

中等職業學校學生處在從青春期走向逐漸成熟的人生關鍵時期。這個階段的學生好沖動、自控差、看問題簡單、易走極端。遠離父母，使他們得不到及時的家庭教育。心理健康教育必須要提高他們的自制力，并使他們掌握化解壓力的方法。

總之，進行職業道德教育，提高中職技術學校的道德教育水平并非一日之功，它需要學校領導、教師、學生乃至整個社會的共同努力。