信息技術在幼兒教育中的有效運用分析

米月紅

【摘 要】在計算機技術的快速發展與普及的今天，信息技術已被廣泛應用。把信息技術引入到幼兒教育意識大勢所趨。為了促進幼兒對知識的吸收和掌握，提高教學質量，把教師日常教學的有效整合與信息技術融入到幼兒教育中，這樣很有利于激發幼兒的學習熱情。我國早在20世紀90年代就已經將信息技術與幼兒教育相結合，通過投放幻燈片的方式，是幼兒的教學課堂變的更加豐富多彩，利用活潑生動的駕馭方法，營造和諧有趣的教育氛圍。本文簡要的闡述了幼兒教育中信息技術的現狀，并對幼兒教育中信息技術的必要性及集體應用措施進行了初步的分析討論。

【關鍵詞】幼兒教育;信息技術;運用分析

【中圖分類號】G619.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-0-01

信息技術教育不是單純技術教育，也不是以信息技術研究和開發為目標的教育。是素質教育的重要組成部分。要培養學生的創新精神和實踐能力，促進人的發展。在信息技術作為教育觀念、內容、工具、手段的前提下，對教學資源與學習資源的信息化，以及教師的教，學習者的學的教學與學習的優化過程。信息技術以期形象生動和豐富有趣的教育環境，鮮明突出的教育內容，以及良好的互動性。把生動、直觀和多樣化的教育內容展現給每一位學生，從而使教學產生的巨大的變化。如何有效的把幼兒教育和信息技術完美的結合，讓教育方式更加的生動和有效，將是每一位幼教工作者共同關心和研究的重中之重。

一、信息技術的應用現狀

高速發展的信息技術能讓幼兒接觸到更為廣闊、豐富、多彩的世界，同時還能一改往日枯燥乏味的語言描述。我國在目前的幼兒教育中，幼兒園管理和幼兒教學兩個方面已經應用到了信息技術。信息技術在幼兒園管理方面的的應用，我國當前絕大部分的購買的計算機，多數應用于幼兒園的管理方面，在幼兒園的財務管理工作、教學管理工作和保育工作等方面都已用到計算機。隨著多媒體技術和網絡在教學領域的逐漸普及，因多媒體課件教學中應用到了聲音、圖片、動畫等多媒體形式，使幼兒教學的過程變得活潑生動，同時也能充分的調動每一位幼兒的興趣和注意力，還能提高課堂的教育效果，如今多媒體課件在課堂中的應用已成為不可或缺的一部分。以附近的幼兒園為例，該校已在財務管理方面運用計算機的office軟件進行相關財務報表的處理，一定程度上減少了財務部工作人員的工作量。計算機的營養分析軟件通過對每位幼兒的體制分析，能夠有針對性的對幼兒進行營養的合理攝入，對幼兒保育方面起著很好的作用，合理的為幼兒搭配健康營養的午餐，使幼兒能茁壯成長。該校利用多媒體課堂進行幼兒教學活動，比如在幼兒語言教學方面，通過信息技術來制作內容有趣豐富的可見，把游戲與教學內容完美的結合，讓每一位幼兒能夠在愉快的氛圍中得到提高，同時也調動了幼兒對學習的積極性和注意力。

二、信息技術的應用原則

1.實用性原則。幼兒教育的質量和水平一直被社會的關注，幼兒教育可以說是最為基礎的教育形式，不僅對幼兒的學習能力、良好的生活習慣及日后的性格特點都起著至關重要的作用。信息技術在應用到幼兒教育中要尤為注意實用性原則，即信息技術能夠很好的促進教師教學的目標。否則將舍本逐末，毫無意義。對于教師制作課件也是有一定的要求，首先課件內容要符合幼兒的心理特點，并且具有較好的教育意義，能夠保證最大程度上信息技術在幼兒教育中的實用性。

2.基礎性原則。幼兒教育作為基礎教育，正確的引導幼兒獲得合理的學習方法和基本的生活小常識將是首要的任務，這也會為幼兒的未來打下良好的基礎。教師在選擇教學材料時要以幼兒的心理特點和知識材料的基礎性為中心，只有重視教學材料的基礎性才能使信息技術在幼兒教育中得以順利的開展。

3.合理性原則。幼兒教育的對象是幼兒，但他們的身心發展還不夠健全且對學習、生活、社會等方面的知識儲備還甚少，對知識的理解能力和學習能力還較差，在幼兒并不能自己獨立的面對生活和學習方面的問題時，就需要教師對幼兒教育史把握教育內容的合理性，把信息技術應用到幼兒教育中也要注意其合理性的原則，教師則需要更深入的了解每位幼兒的心理活動特點，然后根據不同幼兒的接受知識能力的不同，對幼兒進行合理的講授教學內容。

三、結束語

幼兒教育作為我國主要的教育形式之一，具有啟發性、趣味性、基礎性等特點。信息技術具有實踐性，多樣性，發展性的特點。使幼兒教育變得更加有趣，促進幼兒對知識的渴望，也能讓他們對知識更易掌握和理解，同時還能創造出一個良好的學習和生活的環境。信息技術在幼兒教育中有效合理的應用，是每一位幼兒教師乃至社會都要思考的問題，只有在工作中、生活中不斷地探索總結，才能把信息技術在幼兒教育中發揮到極至。

參考文獻

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