基于“真善美”課堂教學的思考與實踐

魚曉艷

江蘇省張家港市塘橋中心小學，江蘇張家港 215611

關鍵字：小學美術；教學研究；真善美

引言：在我國義務教育的新課程標準中，對學生的美術課程教育提出了新的要求，要求在小學美術教育中要激發學生的美術創新精神，培養學生的美術實踐能力。教師在日常的教學中要引導學生發現美術的真善美，提高學生的美術審美能力，小學美術教育要滲透出德育的重要性。本篇文章通過分析小學美術教學中的真善美，提升學生的德育教育水平，讓學生成長為德才兼備的人才。

一、小學美術教學中真善美德育教學的重要意義

1.培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀

小學美術學科本身具有特殊性，美術的學科特點表明美術課充滿了形象化的內容。尤其美術作品代表的情感和審美，涵蓋了人文的真善美，對于學生的德育教育有著得天獨厚的優勢。小學美術教師要在美術教學的過程中，一方面要教會學生基本的美術技能和美術素養，另一方面要引導學生去感受美術作品包含的情感，在欣賞美術作品的同時提升自己的思想道德品質。小學美術教學要注重學生良好的道德情操和健康的審美意識，逐漸培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的思想品質。

2.有利于培養學生健全的人格

小學美術的教學內容中涵蓋了很多的知識，因此有著較強的綜合性，教學的內容也比較豐富和多樣，是給學生進行德育教學的重要入口。美術中所表達的真善美，很好的培養了學生的感悟美術作品情感的能力，也有助于正確價值觀的形成。而情感感悟和正確價值觀也是德育教育的重要一部分，必須將二者有機結合在一起，才能讓學生成長為人格健全的人才。在小學美術教學中發現真善美的教育，就是德育教育實施的重要途徑，全面提高學生的道德品質。

3.幫助學生豐富感性認識，積累知識經驗

就好像美術造詣需要日積月累的訓練一樣，對于學生的美術欣賞能力和德育教育也是一個循序漸進的過程。在不斷的進行美術教學和美術欣賞過程中，能夠讓學生體會到美術作品的魅力和情感，從而豐富學生的感性認識和情感領悟力。通過學習美術知識幫助學生積累知識經驗，在此基礎上學生的認知會不斷積累和提升，最后實現從量到質的轉變。美術教學中的真善美和德育教育有著異曲同工之妙，教師要引導學生體會美術的真善美，對學生進行德育教育的滲透，提升學生的道德品質。

二、小學美術教學滲透真善美德育教育的措施

1.教師要以身作則發揮模范的作用

小學美術教學中教師發揮著極其重要的作用，教師在教學過程中與學生交流的方式，教師的穿著、教師的教學態度和教師的一言一行，都對學生有著潛移默化的影響。因此小學美術教師一定要以身作則，給學生樹立一個良好的榜樣，教師良好的言行舉止會給學生正面的影響，對學生美術素養的養成和身心的健康發展有著重要的作用。

小學美術教師在授課的時候，要對學生有足夠的耐心，要將每一個作品的關鍵之處，整齊的寫在黑板上。小學階段的學生，在學習美術的時候，大多是模仿教師的行為，教師一定要起到良好的榜樣作用，讓學生無論做什么事情都有一個良好的習慣。美術教師要重視學生的個體差別，公平的對待每一個學生，尊重每一個學生的想法。唯有如此，學生才能更加積極的學習美術。教師以身作則的榜樣在學生的學習過程中起著至關重要的作用，對學生今后的學習乃至生活都有著重要影響。

2.在美術教學中找到真善美德育教育的關鍵

教師在進行美術教學的時候，要帶領學生深刻的分析美術作品，善于發現美術課本中的作品和練習冊的作品的內涵，以此為契機進行德育教育。美術教師在教課的時候要充分挖掘美術作品中真善美的元素，在課堂上將這些良好的德育元素融進美術教學，給學生進行良好的德育教育。學生在美術學習中不僅能夠學習美術知識，還能學習美術作品中蘊含的社會、人文、歷史等知識，讓學生對各方面的知識都有一個直觀的認識。教師在此過程中加入適量的思想教育工作，將美術知識和實際情況結合，提高學生的德育教育，提高學生的美術學習積極性。

3.將真善美德育教育融入美術和生活中

單純的美術學習其實是非常枯燥乏味的，老師要注意豐富美術教學課堂，結合實際生活將德育教育融入美術課堂之中。讓學生意識到美術來源于生活，要從生活中發現美，引導學生充分接觸生活中的人和事，從中思考美術的內涵，對于學生的美術素養提升和道德素養提升都有很大的幫助。比如在美術教學中，幫助學生養成保護花草樹木的意識，樹立起愛護動物和環境的觀念。讓學生觀察父母的言行，觀察他們生活的場景，明白父母的辛苦，可以增進學生對父母的感情，讓學生更加理解父母的不易，是非常重要的德育教育環節。

4.發揮課外寫生的德育教育作用

僅僅依靠美術課堂的時間來學習美術是遠遠不夠的，必須要將美術實踐和寫生帶到課堂之外。傳統的美術教學中，教師只是利用課堂給學生教授基本的美術知識，課堂剩余的時間用來給學生進行美術實踐，基本不會進行課外寫生，讓學生的美術學習缺乏實踐，無法激起學生對美術實踐的興趣。

因此要充分發揮課外寫生的作用，引導學生的德育教育。美術教師利用課堂時間將基本的美術知識教授給學生，再通過帶領學生進行課外寫生實踐這些美術知識，讓學生有時間充分吸收這些美術知識，內化成自己的。課外寫生能夠很好的放松學生緊張的學習心理，進行有目的德育教育，讓學生發現生活和美術中的真善美。課外寫生有助于讓學生發現生活之美，提升自己的美術素養，提高自己的道德品質。

結束語：綜上所述，在小學美術教學中教師要利用多種多樣的方法，將美術教學和德育教育融合在一起，全面提升學生的美術素養和道德品質。真善美的德育教學有助于提升美術教學的質量，很好的補充了傳統美術教學的不足，教師要根據實際情況將美術的特點和德育教育因素有機結合在一起，潛移默化的提升學生的道德素養，在一定程度上提高學生美術學習的積極性。