這事，真帶勁（2）

我只是讀了一篇文章，就好像接受了一次神圣的洗禮，真帶勁！

——題記

我家不遠(yuǎn)處有一個(gè)小公園，公園里雖無(wú)高山瀑布，但也有假山亭榭和小橋流水。閑暇之際，我常來(lái)小公園，興盡而歸，忘卻心中煩惱，自在無(wú)礙。

這不，剛和老媽頂了嘴，心里一肚子的火只恨無(wú)處發(fā)泄，于是，我又來(lái)到了小公園。

公園里很冷清，沒(méi)有什么游人。我轉(zhuǎn)了一圈，心情仍不見(jiàn)好，真沒(méi)勁，索性走到一棵大樹(shù)旁坐了下來(lái)。

不遠(yuǎn)處，一群小朋友正圍坐在一個(gè)中年人旁邊，高聲朗讀著什么。或許中年人是他們的老師？或許是他們的朋友？……

懷著好奇心，我走近了他們。原來(lái)中年人是一位盲人，小朋友們?cè)谧x書(shū)給他聽(tīng)。我靜靜地聽(tīng)著那童稚的聲音，心中的惱火漸漸“降溫”了。

小朋友們讀完后，發(fā)現(xiàn)了我，一個(gè)個(gè)都很高興。“姐姐，你想加入我們的隊(duì)伍嗎？”“你也想為盲人叔叔讀書(shū)嗎？”我被小朋友們突如其來(lái)甚至有些莽撞的問(wèn)話打動(dòng)了。為盲人叔叔讀書(shū)，突然間，我感到小朋友們不僅僅是在做好事，他們同時(shí)也在攝入知識(shí)啊！于是我情不自禁地點(diǎn)點(diǎn)頭。小朋友們一下子炸開(kāi)了鍋，“太好了，叔叔每天又能多聽(tīng)一篇文章了！”我笑了，心中的煩惱消失得無(wú)影無(wú)蹤。

第二天，我如約而至。我選擇了史鐵生的一篇文章。朗讀時(shí)，我只覺(jué)得四周的空氣都凝固了，天地間只有我一人在暢游，我用自己最動(dòng)聽(tīng)的聲音讀出那飽含激情的文字，來(lái)激勵(lì)盲人叔叔、小朋友們，還有我自己。文章讀完了，四周先是一片寂靜，而后爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。那一刻，我突然有種感覺(jué)，好像接受了一次最神圣的洗禮！

小朋友們一個(gè)接一個(gè)讀，公園上空飄蕩著最美的聲音，如天籟之音。

聽(tīng)完我們朗讀后，盲人叔叔臉上洋溢著不絕的笑，他說(shuō)：“盡管我看不見(jiàn)文字，但我聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)音節(jié)從你們口中跳躍出來(lái)，是一種享受，真帶勁！”

這時(shí)，一個(gè)小朋友也開(kāi)口了：“叔叔，看到您這么高興，我也真帶勁！”

“對(duì)！”旁邊的小朋友一齊附和。我也不例外，真帶勁！

從那以后，我每天如約而至，風(fēng)雨無(wú)阻……

點(diǎn)評(píng)

小作者精心選擇了切入的角度——“我”及一群小朋友因關(guān)心盲人的精神生活而感到十分帶勁。這“帶勁”的感覺(jué)來(lái)自內(nèi)心深處，是自然而生的，是真誠(chéng)可信的，讀來(lái)具有強(qiáng)烈的感染力。文前安排了題記張其目，形式上新穎別致，有力地突出了作文的主旨。“我”為盲人讀書(shū)的“那一刻”，“好像接受了一次最神圣的洗禮”，既照應(yīng)了篇首的題記，又進(jìn)一步突顯了“真帶勁”的內(nèi)蘊(yùn)。作文語(yǔ)言流暢，真切感人而又意蘊(yùn)深厚，寫(xiě)得很實(shí)在，很親切。