基于學(xué)科核心素養(yǎng)的有效教學(xué)設(shè)計(jì)探究

張繼軍

[摘 ? 要]在道德與法治教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)教育是當(dāng)前課改的熱點(diǎn)。文章以《共筑中國(guó)夢(mèng)》一課為例，探討在道德與法治教學(xué)中，如何基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

[關(guān)鍵詞]核心素養(yǎng);有效教學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì);中國(guó)夢(mèng)

[中圖分類號(hào)] ? ?G633.2 ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] ? ?A ? ? ? ?[文章編號(hào)] ? ?1674-6058（2019）25-0050-02

發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是新時(shí)代義務(wù)教育的要求，是課程設(shè)計(jì)的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，更是課堂教學(xué)創(chuàng)新和變革的關(guān)鍵所在。因此，在教育3.0時(shí)代，道德與法治課程也必須面向核心素養(yǎng)，為學(xué)生設(shè)計(jì)面向未來(lái)挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會(huì)與個(gè)體發(fā)展需求的成長(zhǎng)方案。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的有效設(shè)計(jì)是真正落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。下面筆者以《共筑中國(guó)夢(mèng)》一課為例進(jìn)行探索。

【教學(xué)過(guò)程】

同學(xué)們，今天讓我們一起開(kāi)啟一次浪漫的夢(mèng)之旅。本次旅行分為六個(gè)篇章，分別為話夢(mèng)篇、尋夢(mèng)篇、釋夢(mèng)篇、追夢(mèng)篇、圓夢(mèng)篇、筑夢(mèng)篇。

第一篇：話夢(mèng)篇

師：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，請(qǐng)大家分享一下你的夢(mèng)想、你身邊人的夢(mèng)想以及他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做出的努力。

生：（略）。

師：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的一種向往與追求，是前進(jìn)的方向。有了夢(mèng)想，我們的人生才有目標(biāo)，生活才有意義。下面讓我們一起欣賞歌曲《我的要求不算高》。

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，由“個(gè)人夢(mèng)”導(dǎo)入“中國(guó)夢(mèng)”，與本課的最后環(huán)節(jié)“個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系”相呼應(yīng)。

過(guò)渡：那么，中華民族有何夢(mèng)想呢？

第二篇：尋夢(mèng)篇

師：什么是中國(guó)夢(mèng)？

生：（略）。

教師點(diǎn)撥：在當(dāng)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道中國(guó)夢(mèng)的由來(lái)、內(nèi)涵，考查學(xué)生平時(shí)是否關(guān)心國(guó)家大事，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

過(guò)渡：“雄關(guān)漫道真如鐵”，是我們對(duì)夢(mèng)想的追求。對(duì)于中國(guó)夢(mèng)，無(wú)數(shù)先賢志士苦苦追尋。

思考：為什么一定要苦苦追尋中國(guó)夢(mèng)呢？

第三篇：釋夢(mèng)篇

小組討論，教師點(diǎn)撥：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼，是激勵(lì)全國(guó)人民不懈奮斗的精神動(dòng)力。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨、沒(méi)有社會(huì)主義就沒(méi)有現(xiàn)在的一切，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義愛(ài)人民的情感，堅(jiān)信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

過(guò)渡：“而今邁步從頭越”，是我們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。中國(guó)夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？為什么？

第四篇：追夢(mèng)篇

師：請(qǐng)看紀(jì)錄片《輝煌中國(guó)》的片段，小組討論后分別從富強(qiáng)中國(guó)、民主中國(guó)、文明中國(guó)、和諧中國(guó)、美麗中國(guó)五個(gè)方面列舉近幾年來(lái)黨和國(guó)家取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革。

學(xué)生討論后，教師點(diǎn)撥：這個(gè)夢(mèng)“一定能實(shí)現(xiàn)”。憑著“敢教日月?lián)Q新天”的豪情，中國(guó)站起來(lái)了;靠著“殺出一條血路”的氣概，中國(guó)富起來(lái)了;在“改革不停頓、開(kāi)放不止步”的奮斗中，我們迎來(lái)了從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，正是我們一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，時(shí)與勢(shì)在我們一邊。沿著這條道路闊步前行，就一定能在新的征途書寫新的榮光。現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。

設(shè)計(jì)意圖：了解輝煌成就，堅(jiān)定對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心，從而更加堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為下一個(gè)環(huán)節(jié)“圓夢(mèng)”做鋪墊。

過(guò)渡：那么，如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)呢？

第五篇：圓夢(mèng)篇

播放視頻：港珠澳大橋工程師演講。

提問(wèn)：中國(guó)夢(mèng)與跨海大橋夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)其實(shí)異曲同工，討論看看實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要怎么做。

正當(dāng)學(xué)生積極討論、踴躍發(fā)言時(shí)，突然一個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的學(xué)生站起來(lái)問(wèn)：老師，為什么一定要走中國(guó)道路呢？現(xiàn)在我國(guó)不是依然有腐敗、貧富懸殊、環(huán)境惡化等問(wèn)題嗎？

面對(duì)課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，教師急中生智，巧妙地進(jìn)行了處理：老師首先為你勇于提問(wèn)的行為點(diǎn)贊！針對(duì)你的困惑，我們習(xí)近平總書記早有“鞋子論”。習(xí)近平總書記指出，“鞋子合不合腳，穿著才知道;一個(gè)國(guó)家的發(fā)展道路，只有這個(gè)國(guó)家的人民才知道”，并強(qiáng)調(diào)“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”。看來(lái)我們還應(yīng)該把歷史學(xué)好，另外老師給你們介紹一檔節(jié)目《社會(huì)主義“有點(diǎn)潮”》。

隨后教師總結(jié)：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路;實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神;實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。

設(shè)計(jì)意圖：極大激發(fā)了學(xué)生探究政治問(wèn)題的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、質(zhì)疑習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而增強(qiáng)其國(guó)家與社會(huì)的認(rèn)同感、民主與法治的認(rèn)同感。

過(guò)渡：作為“夢(mèng)之隊(duì)”的一員，如何共圓中國(guó)夢(mèng)，共享出彩人生呢？

第六篇：筑夢(mèng)篇

播放視頻《一分鐘我們能做什么》和展示幾幅具有代表性的圖片。

請(qǐng)思考：中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)有什么關(guān)系？個(gè)人如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)？

生：（略）。

學(xué)生討論后，教師點(diǎn)撥：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。”每個(gè)人都有自己個(gè)人的夢(mèng)想和追求。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要一代代中國(guó)人共同的奮斗，同時(shí)又為人們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、創(chuàng)造自己的人生開(kāi)辟了廣闊的空間。而我們個(gè)人的夢(mèng)想，只有融入中國(guó)夢(mèng)，順應(yīng)祖國(guó)前進(jìn)的步伐，才能夢(mèng)想成真，匯聚成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。

設(shè)計(jì)意圖：天下興亡，匹夫有責(zé)。今天，我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自的崗位上付出更多的辛勤和汗水。

【教師寄語(yǔ)】

中華民族的昨天“雄關(guān)漫道真如鐵”，中華民族的今天“人間正道是滄桑”，中華民族的明天“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。廣大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，放飛青春夢(mèng)想。

師：請(qǐng)全體起立，一起朗誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。

【情感升華】

師：最后讓我們一起欣賞一首歌曲，在美妙的歌聲中結(jié)束本次“夢(mèng)之旅”。（播放張杰的《少年中國(guó)說(shuō)》）（掀起高潮）

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白自己是祖國(guó)的未來(lái)，一定要接過(guò)歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任。

總之，在新時(shí)代，教師要深入挖掘符合學(xué)科核心素養(yǎng)理念的教學(xué)內(nèi)容，努力從每一堂課開(kāi)始，積極探索學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑。

（責(zé)任編輯 ? ?袁 ? 妮）