教育世家，傳承愛的教育

鄭晶心

斯人如霞，用愛照亮學生的生命

每當南京外國語學校的化學老師朱征走上講臺，就會想起外婆的話：要平等對待每一個學生。

朱征的外婆就是南京師范大學附屬小學特級教師、著名教育家斯霞。她出生于1910年，17歲站上講臺，85歲高齡才退休，一共執教68年。從小朱征并沒有聽外婆說過什么高深的教育理念，但卻從生活中真切地體會到她非常愛她的學生。斯霞提倡“童心母愛”的教育，她說：“作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心;把學生當作自己的孩子一樣看待，這就叫對學生的母愛。”

斯霞有個學生叫陳雙，父母是南師附小附近地質學校的老師。陳雙就讀于斯霞的班級后，自己也弄不清怎么回事，上體育課時斯老師總不讓她去，留她在教室里休息，還要讓她喝一碗牛奶。那個年代物資匱乏，牛奶可是很了不起的高檔營養品。后來長大了，陳雙才知道，因為學校在體檢時，發現她的肺部有陰影，所以斯老師就讓她多休息，還給她補充營養，希望她能盡快恢復健康。陳雙感慨，斯老師一生對學生傾注了全部母愛，雖然學生們都是一些不諳世事的孩子。

朱征對于這樣的事已經習以為常，外婆一生勤儉節約，但對學生、對同事卻十分大方。有一件事他印象特別深刻，家里的米因為受潮生了蟲子，外婆并沒有丟棄，而是把蟲子從一粒一粒米中拈出來。后來外婆就把這米照常煮了吃，但要是家中燒了什么好吃的，她一定會盛上一碗，讓朱征或其他孩子端了給住在旁邊的一對南師附小的退休老師送去。

孫梧桐是斯霞次子的女兒，從小也跟奶奶生活了很長一段時間。對于奶奶最深刻的印象，就是奶奶從來沒有對他們孫輩說過什么大道理，也不把自己的喜好強加給子孫，但卻懂得尊重孩子，用自己的言行影響他們。后來孫梧桐主職從事心理咨詢師，但卻擁有教育情懷，在2008年時就開設了國學公益課堂“童心堂”，帶領孩子們誦讀《大學》《中庸》《論語》《道德經》等國學經典。在這樣的教學過程中，孫梧桐越發體會到奶奶教育理念的偉大之處，奶奶就如同孔子一樣，平等對待每一個學生，有教無類、因材施教。

愛的教育，薪火相傳

朱征的大舅舅孫復初是斯霞的長子，他1934年2月生，1950年畢業于南大附中（今南師大附中），考入清華大學土木工程系，1953年畢業留校任教48年。

1991年，孫復初代表母親斯霞老師去廣東參會，領取“全國優秀教育世家”獎牌。在會上，主持人曹景行先生問孫復初：斯老師家有幾位老師？

孫復初一時感慨，發言介紹道，他有幸出生在兩個教育世家的家庭里。斯霞老師的曾祖父在康梁維新運動的影響下，在浙江諸暨私宅辦了一所浙江省百年名?！姑裥W。他有一句名言：“一定要讓農民的孩子在家門口就能上學?！碑斀穸辔辉菏亢徒傥唤淌?、文人學者是從斯民小學畢業的。幾乎與此同時，孫復初的祖父在一百多年前，也是在康梁維新運動的影響下，在江蘇常州和宜興的交界處辦了一所江蘇省百年名?！衤暩叩刃W堂（現改名漕橋中學），北大原校長周培源、清華原副校長趙訪熊、數學家趙詔熊都是這所學校的畢業生。斯霞夫婦的前輩、堂兄妹及后代中究竟有多少人是老師都數不清了。斯霞自己是著名的小學老師、教育家，長子孫復初和他的愛人是清華大學老師，孫復初大女兒也在清華任教，二女婿也是清華的博士生導師。斯霞長女的小兒子朱征及其愛人都在南京外國語學校當老師。

斯霞85歲時才退休，但退休后仍然沒有離開她的小學教育工作，時常到學校里轉一轉，看一看，拎一拎小學生的書包，感慨小學生的書包越來越重了。她到處開會，參與跟語文相關的研討會，參與教材審定，關注教育現狀。

感念孩子們的負擔越來越重，斯霞多次對孫復初說：“我年紀大了，跑不動了，你們這些做教師的，要去講啊，要去呼吁啊?！?014年1月12日，斯霞病逝，孫復初一直記得母親生前的囑托，就在搜狐網開通博客，發表了160多篇談教育的文章，引起很大反響。當時，孫復初已經雙目失明，所有文章和發言都是先打好腹稿，然后請人協助錄入到電腦中，用軟件聽讀，再進行修改，一般要反復五六遍才定稿。

如此不易，他仍然堅持了下來，只為了要將母親作為教育家的優秀品質傳承下來，將母親“童心母愛”的教育理念傳承下來。

師愛永恒

朱征出生于1978年，是家族第三代中最年輕的。他小學就讀于南師附小，中學就讀于南京市第十三中學，高中時被保送至蘇州大學化學教育專業就讀，2000年畢業后應聘成為南外老師。

如今，從教近20年，朱征平等地對待每一個學生。2012年，他到南京市盲人學校擔任黨總支書記以及初、高中的化學教師。盲人學校的學生多是盲人，其中有一部分屬于低視力，朱征如何去教他們化學呢？化學重實驗，他根據課標要求做了很多探索和研究。針對盲人學生的特點，他一方面多用語言去描述實驗狀態，讓學生了解實驗，一方面發掘適合盲人學生的實驗材料，讓他們利用多感官來體驗。這些實驗都受到了學生們的歡迎。

盲人學校從事的是特殊教育，教育者更要懂得“愛的教育”。朱征到盲人學校的第一年就認識了一個男孩，有一點點殘余視力，他是一個孤兒，平常吃住都在學校。朱征時常為他買一些生活用品，家里有好吃的帶一點給他。男孩比朱征的身材瘦小一點，朱征問他：“我有些舊衣服和鞋子送你，你介意不介意？”男孩子表示完全不介意，朱征就時常帶些衣服和鞋子給他。

除了生活上的照顧，朱征還特別注意激發他的自信心。盲人學校的孩子們都會剪紙，朱征就聯系南京圖書館，為孩子們辦公益展覽，組織南外的學生們去參觀，一方面讓南外的學生們了解殘疾孩子們自強不息的精神，另一方面這樣的展覽也鼓舞了盲人學校的孩子們。因為男孩有一點視力，剪得更好一些，為參觀者贈送紀念品時，朱征就喊男孩自己上臺親手送出。

如今這個男孩已從盲人學校畢業，在一家診所做推拿師，吃住都在店里，收入還不錯。他喜歡用手機，時常給朱征發微信，聊一聊近況，樂觀而開朗。

2015年8月，朱征回到南外擔任副校長一職，同時還保持教學一線的工作，雖然更忙碌了，但他謹記將學生放在首位。推出活動項目、備課時，他提醒自己，一定要站在學生角度，多想一想：學生沒興趣怎么辦？學生聽不懂怎么辦？學生如果有另外的想法，怎么辦？

方法有很多，唯師愛永恒。