基于高校團委層面微信公眾平臺宣傳的思考
——以商丘師范學院團委微信平臺為例

李可剛 商丘師范學院音樂學院 河南商丘 476000

在當前新媒體的發展中，微信通過4G網絡打破了互聯網與移動通信網絡的原有邊界，網絡內容的生產進入了UGC時代。微信公共平臺依托信息傳播和圖像視頻推送的強大優勢，對高校共青團的工作產生了深遠的影響，并迅速在高校校園中被廣泛應用。

一、微信公眾平臺的特點與應用優勢

微信是一種新的跨終端、零滯后、裂變型、基于用戶關系的信息分享平臺，它可以實現與特定群組的文本、圖片、語音和視頻的全方位通信和交互，實現即時共享。微信公眾號是一種新的信息傳播載體,與用戶溝通較為方便,內容豐富,傳輸速度很快。其傳播和傳播功能顛覆了計算機網絡傳播的缺陷，具有不受終端平臺限制，信息傳播形式多樣化的特點。它的傳輸方式更加有利：是一種非線性、非點對點傳播，裂變傳播，為用戶提供更多選擇和互動。微信公眾號推送圖形信息或視頻，其粉絲觀眾可以在接收時將其分享給朋友圈。溝通過程是一種帶有“分權”的反饋雙向流通過程。閱讀越有趣，觀眾的指數增長和傳播的廣度越遠高于以往任何媒體產品。

大學生是一群受過高等教育和高度認可的特殊受眾。特別是在今天的校園里，尤其是95后和00后，大學生對互聯網非常熱衷，他們有很好的接受新事物的能力。通過微信公眾號推送內容將比傳統的講道，通知或海報更能吸引他們注意力。另一方面校報、宣傳欄、學校信息門戶等載體想要獲得大學生對新聞內容的實時反饋、評價不僅非常困難,而且要投入大量的人力、財力。而自微信公眾平臺的出現以后，在宣傳方式上提供了一種快速、時尚的互動方式，發布信息即時、信息閱讀方便，收到反饋及時。構建了“授業者”與“接受者”之間的實時溝通和便捷方式，受到廣大大學生的青睞。

二、現代大學生應用微信公眾平臺的心理狀態及工作方向

1.新媒體中思想政治引領的"鹽論"與"飯論"。

當前,商丘師范學院團委官方新媒體矩陣的主要功能是傳達會議精神、報道團的工作和活動,而這些恰恰最不受青年歡迎的,他們關注的一些內容是地方生活類、學習成長類、時尚娛樂類、創業就業類信息。經常發政治思想類的,閱讀量往往很低(如:一圖讀懂共青團喜迎是加大系列活動,閱讀量195次,珍愛生命遠離邪教,閱讀量:318次);如果一些推送一些可觀賞性強的(如商師版《國家MV》閱讀量2689次、迎新視頻,閱讀量1910次。)。通過這些數據我們發可以發現，通過思想政治引領要潛移默化。不能把思想政治引領當做"飯"去喂給青少年,他不會吃,吃了也會吐。而要把思想政治引領當做"鹽",加在他喜歡的"菜"里,讓他自覺不自覺地被潛移默化。譬如,宣傳社會主義核心價值觀,我們不用過多的文字報道和理論說教,而是結合五四、六一、父親節、母親節、教師節多發一些正能量的感人故事、心靈雞湯、"微視頻"、"MV"等對正能量和主旋律的"引流"、"導流"作用。

微信平臺應著力打造"有效"宣傳載體

微信在互動溝通，策劃熱點話題，滲透思想政治教育等方面具有先天優勢，將微信公眾平臺與線下宣傳相結合，傳統宣傳載體。團委官方微信平臺與學生會微信平臺相得益彰、互相回應。意識形態和娛樂都是平等的，主流和基層都是平等的。服務學校和服務學生同等重視正能量。微信公眾號背景可以根據閱讀頻道查看一段時間內圖形頁面閱讀的趨勢圖。應充分利用該功能，查看共享轉發和喜歡的趨勢圖，增強學生之間的聯系和互動，并用大數據進行分析檢查，用公開亮相來倒逼工作,以青年評議來檢驗成績。譬如,每月開展網絡評議活動,網絡征集意見活動,網絡招募志愿者、我最喜歡的推送或板塊的投票活動等。

3.構建多元化的微信參與群體

及時關注亮點，培養和塑造典型。師生應積極參與校園文化交流的過程，使信息的傳播從被動接受的觀眾到“拉”的主動關注，如：我最喜歡的老師評價，針對當下的熱點和痛點為題,開辟討論區,充分展示青年自己的聲音、邀請受學生歡迎的教師開設網上微課等。這種方法可以有效提高師生對校園文化的認識，更好地促進校園文化的建設和傳播。服務于絕大多數年輕人、大眾化的需求。什么樣的產品廣受青年群體歡迎,我們就重點推出和優化什么樣的新媒體產品。更廣泛地調動青年參與的積極性。

4.利用新媒體矩陣把握意識形態導向,破解共青團"娛樂化"

系統地加強對對青年的意識形態指導，并構思能夠引起學生共鳴的話題。通過微信背景中的信息，我們可以及時準確地掌握學生的思維動態。有利于及時掌握大學生的信息動態，做好網絡預警工作。以防患于未然。同時,我們應該清醒的看到當前網絡傳播是"讀圖"的時代、"讀臉"的時代，所以在常規的文字圖片報道外，還要加大"微視頻"開發,推出"團校精品課程微視頻"、"優秀主題團日活動微視頻"、"優秀團支部主題團日活動直播"等,用身邊的例子感染每一位團學青年,用身邊的榜樣引導每一個基層團組織，給予他們充分的參與和榮譽感。

隨著微信的爆炸式發展，微信公眾平臺將校園文化和各種信息整合在一起，并把校園文化的種子播種在學生的心靈。它的虛擬性將迎合校園文化的無形存在。對構建和諧文明的校園文化氛圍起著重要的作用。對于共青團的工作，努力打造多層次、廣覆蓋、鮮明導向性，高度的可讀性和廣泛參與的團屬新媒體平臺越來越重要。并依托這個校園媒體系統，積極開展創新平臺，思想交流，信息交換等，逐步提高共青團工作和青年指導的效率，最終推動共青團工作的整體水平提升。