閱讀在小學語文教學中的重要性

穆升旺 貴州省習水縣桑木鎮大山小學 564609

隨著新課程改革的深入推進，在教育教學中對學生核心素養的培養已成為教學的重要任務。作為小學階段的重要學科之一，小學語文有利于促進學生今后的良好發展。在小學語文教學中閱讀教學占據著極為重要的位置，其有對學生閱讀理解能力、語言表達能力等的培養極為有利，教師借助引導學生積極閱讀，可以拓寬學生的視野，使其自身知識以及寫作素材的積累更加豐富，促進學生閱讀能力和寫作能力的有效提升，增強學生的綜合能力。

一、閱讀可以使學生搜集更多的信息、充分認識世界

小學語文教師在課堂教學中通常都是在教材中選擇相關文章講解閱讀方法，此過程是教師和學生一同參與的過程。教師帶領學生先預讀文章，使學生在閱讀中，一邊閱讀一邊對一些重要的信息進行篩選。此過程使學生搜集、提煉信息的能力得到了有效鍛煉，對學生之后更好地學習和順利回答問題幫助很大。同時，閱讀文章，搜集有效信息的過程可有利于加深學生對文章中所描繪的世界的認識，文章大都是直接或間接描述現實世界，可以使學生更好地認識世界。不同的文章，寫作內容、風格以及表達的主旨思想各不相同。在對不同的文章進行閱讀的時候，可以讓學生將不同的知識學到，加深對世界各種面貌的了解，把自己的看法和見解形成。

二、閱讀可以使學生對語文學習產生濃厚的興趣

興趣為人的進步提供了源源不斷的動力，有了興趣，學生才會主動對知識展開探索，愿意學習。教師在閱讀教學過程中可以鼓勵學生積極探索閱讀中的樂趣，對課文形成新的認識，甚至將新的發現獲得，如此學生就能體驗到學習的趣味性，從而重新認識語文學習。課外閱讀更有利于學生學習興趣的提高。課外閱讀可以使學生的視野拓寬，讓學生看到課堂和課本之外的世界，這些讀物大部分都是剛出版的，和時代發展保持同步，所以十分貼近學生的生活，學生的閱讀興趣十分濃厚。如此，學生把課外閱讀的激情轉移到課堂學習之中，當教師在課堂上對相關問題進行講述的時候，學生便會不由自主地和課外讀過的內容相聯系，從而表現地十分活躍，課堂氛圍十分活躍。

三、通過閱讀可以提高學生的漢語思維和閱讀能力

學生主要借助家長的指導、教師的教育以及課本獲得知識，而小學階段的學生因為心理和生理尚未發育成熟，難以充分感知外界知識，很多時候都需要課本的引導和教師的指導獲得知識。閱讀教學即有機結合教師和課本，從而促進小學生閱讀水平提高的途徑。小學階段的所有課文，所蘊含的閱讀資源極為豐富，閱讀可以讓學生在看和讀的過程中將文中的精髓領悟到，從而積累豐富的知識。通過長時間的閱讀訓練，可以在潛移默化中提高學生的閱讀能力。其次，課文充分表達了作者的思想感情，教師給予學生引導，讓其閱讀所有課文的過程，實際上都是在指導學生和作者展開思想上的交流，長時間的閱讀教學有利于學生把較好的漢語思維能力養成，以便于之后初高中語文學習中更好地對文章的中小思想和文章細節的處理方式進行分析。

四、通過閱讀有利于培養學生正確的審美觀和道德觀

在社會風尚影響和人性塑造方面，語文發揮著極為重要的作用，優秀文學作品體現出的高度社會責任感、高尚的理想、堅強的意志以及真善美的心靈均在不知不覺中影響學生。小學語文內容精選了諸多古今中外的優秀作品，審美教育和品德教育價值很高。閱讀在小學語文教學中有利于培養學生高尚的道德情操和健康的審美能力。在閱讀過程中，學生讀的所有文章均是思想內容和語言形式的統一體，用這種整體的、統一的觀點開展教學，可以促進學生語文能力和道德水平的顯著提升。這種思想教育并非借助教師的說教，而是借助在語文教學中通過閱讀，給予學生引導，讓其將真善美領悟到，在不知不覺中提高思想境界。在語文教學中，教師要善于借助文學作品中情感內容、文章結構和語言文字的美對學生的情操進行陶冶，使其良好品質得到培養，讓學生從小便將正確的審美觀和道德觀樹立起來。

五、閱讀是加強語言表達、識字、寫作的重要手段

閱讀材料中大部分詞句都是平時經常見到的，小學階段的學生剛剛開始學習語文，正是鞏固基礎的階段，學習漢字的過程中，也是將自己表達方式和語言風格形成的重要時刻。在此時間內，學生們展開有效閱讀，可以給予學生幫助，讓其回憶已學的語句和漢字，扎實的學習和記憶。在閱讀優秀材料的過程中，必定會有很多優秀的段落和語句，小學階段的學生借助教師的指導，可以很好的選取和背誦優秀材料片段，借助對一些優秀文章的片段進行鑒賞，可以使學生們在寫作中的表達和詞句的運用能力提高。要想寫出一篇佳作難度較大，這需要學生在平時注意積累，積極閱讀更多的優秀文章，學習他們寫作的思路、風格和語言。

結語：在小學語文教學中閱讀發揮著極為重要的作用，閱讀能力也是學生必須具備的一種能力。在小學語文教學中，教師應對閱讀的重要性有更加充分的認識，同時細致分析小學語文閱讀教學的特點，進而采用科學的教學方法，高效開展閱讀教學，確保學生在課堂教學中迅速把閱讀知識掌握到，促進閱讀能力的提升，對閱讀產生濃厚的興趣，以獲得良好的閱讀效果。