怎樣教好初中英語

張淑換 甘肅省隴南市成縣紙坊學校 甘肅隴南 742500

一、不斷提高自身修養(yǎng)，給學生學習的榜樣。

俗話說：“學高為師，身正為范”、“名師出高徒”。教育，實際上是教師對施加影響的過程，正如古人所說的近朱者赤、近墨者黑，說明老師的影響是非常重要的。對同相同的教學對象，用相同的教學態(tài)度和方法，也會因為老師素質修養(yǎng)的不同，而結果截然不同，也說明這一點。然而我們要有影響力，僅僅憑借認真是不行的。對于初中生而言，更重要的是我們是否知識淵博，是我們的形象是否高尚。只有我們的形象令學生敬佩，我們的知識令學生羨慕，他們才有可能聽從我們的話，把我們的話看作圣旨。若能這樣，我們的話就有了感召力，會“令行禁止、不嚴而肅”。我們教他的他們認真學習甚至是沒有教他們的他們也模仿。所以，我們必需不斷加強業(yè)務學習、提高自身素質修養(yǎng)，保持良好形象。

二、要和學生交朋友，以高度的責任感關愛學生，和學生融為一體。

要教好學生，和學生沒有良好的師生關系是不行的，我們必須把學生當朋友對待，以高度的責任感關愛他們，和他們?nèi)跒橐惑w。從教學實際來看，凡是能和學生打成一片、深深地融入學生的老師往往教學成績顯著，而凡是和學生脫節(jié)、遙控式的老師，往往教學成績一般。因此，你要教給學生知識，就必須親近學生，和學生打成一片，讓學生敢于告訴你心中的疾苦和困惑，敢于給你說心里話。這樣，才能更好的把握學生，知道他們需要什么和困難在哪里，才能更好的了解他們對知識的把握情況，才能更好的安排教法，以及教學內(nèi)容。

三、要注意培養(yǎng)學生的學習興趣，培育良好的班風學風。

興趣是最好的老師，學生對學習有了興趣，自然就會形成良好的班風學風。要培養(yǎng)學生的學習興趣，首先需要我們讓學生看到英語的重要性，看到英語在了解世界、走向世界、探索未知領域中的重要作用 其此次是寓教于樂，把對話搬進課堂，把活動搬進課堂，把游戲搬進課堂，把朗誦、演講、歌唱搬進課堂，學生必然會積極參與，在玩耍中、游戲、娛樂中學習，在不知不覺中學到知識，學生自然會愛上英語，產(chǎn)生濃厚興趣。

四、精心備課，打造高效課堂，向每一節(jié)課要質量。

教好英語課的關鍵在于精心地備課，科學合理地設計課堂和教法，要去深入研究教材內(nèi)容，研究學生，設計適應于學生接受的教學方法。對知識點了如指掌，要毫不含糊，要達到對所傳授的知識，要能如數(shù)家珍 對于重點，要洞若觀火 對于難點，不僅要心中有數(shù)，而且要明白怎樣突破。這樣，你就會對學生應對自如，交代清楚，效果明顯。

高效課堂不在于形式，而在于內(nèi)涵，要講練得體，把大部分時間還給學生做練習題，做口語訓練，80%以上的內(nèi)容要在課堂上完成。訓練的內(nèi)容首先是多讀，要讓學生找到語感其次是多寫，要在課堂上完成對單詞的記憶。在教學過程中，你不要指望學生一講就通，因為根據(jù)心理學知識來看，一個簡單內(nèi)容要記住都需要3次以上的重復，比較有難度的需要5次左右，更難的需要8次左右的重復。高效課堂的基本要求是在課堂上完成教學任務，真正把課堂變成學生獲得新知識的主陣地。

五、要教給學生科學合理的學習方法，讓學生學得輕松。

學習方法得當，往往事半功倍，反之，就會事倍功半甚至勞而無功。在學法上，要重視理解、分析和比較，要注意克服遺忘，做到下一節(jié)課前先回憶上一節(jié)的內(nèi)容 晚上睡覺前寫學習日記 第二天早上起來在回憶復習前一天的學習內(nèi)容。因為遺忘的規(guī)律是：一小時左右忘的最多，是遺忘的高峰 一天之內(nèi)忘得也較多，是遺忘的第二高峰 然后是三天之內(nèi)，遺忘的也比較多 此后就基本上逐漸減少。因此，我們?nèi)绻龅揭陨先?，就會使知識的遺忘降到最低。

六、要勤于檢測，及時糾正教學中出現(xiàn)的問題。

在教學中，對教學效果要及時檢查，一則便于復習，二則是發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在方法上，可以采用檢測、抽查和談心等，及時了解學生掌握情況。檢測試題要難易適中，要針對所學內(nèi)容，題量不要太大，最好是考半節(jié)課，然后就當堂講解。

七、考核要科學合理，注重平時成績和教學過程，注意綜合評價。

考試要做到既要檢查所學知識，又要推動學習進步。為了糾正學生抄襲的惡習，不要單純以考試分數(shù)論學生，注重平時成績和教學過程，注意綜合評價，要重視學生的口語交際能力的考察，要引導學生及時查找差距和原因，及時補救學習中出現(xiàn)的問題。

八、組織各種活動，讓學生學以致用，并感受到成功的喜悅，激發(fā)學習激情。

在英語教學中，如果我們能適時地開展各種英語活動，效果就會更好。如朗讀比賽、演講比賽、英語歌曲演唱、口語接龍等。通過這些活動，學生會產(chǎn)生成就感，激發(fā)他們的求知欲望，增加學習動力。

當然，教無定法。以上僅是我個人的看法，不當之處還望廣大同仁批評指正。