新課程背景下中職體育教學面臨的困境與對策研究

周乖杰

寧波市奉化區技工學校 315500

引言：

我國社會主義改革開放的不斷向前發展，使得我們的文化、科技、經濟都得到了相應的改善并還在不斷擴展，形成了多元化的新課程背景，在這種背景下，中職院校培養出了實踐能力更高的人才，全面的人才能夠更好地服務于社會，為教育的發展做出了巨大貢獻。因此為了適應當今教育發展的新形勢新方法，我們中職院校不僅要傳授給學生文化知識與技能水平，還要提高學生的體育教育，使廣大學生能夠擁有強健的體魄，以此能夠承擔更多的社會責任與負擔。因此加強體育教學是非常有必要的。

一、體育教學在中職院校所面臨的教學困境

（一）中職院校的教育方面

在我國教育發展的歷史長河中，都是以教育知識和傳授技能為主導，各大職業院校都以這樣的教學標準向社會輸送人才，久而久之院校就會只注重文化知識和專業的技能的傳輸。相反，對于其他方面的培養完全不予以重視，特別是在體育教學方面，主要原因還是院校沒有相應建立體育教學管理體系與完善的科學制度，使之在體育教學各個程序方面都沒有完全成熟起來。與此同時，在學校中的體育教學過于形式化，只是簡單教學生一些體育理論知識，完全沒有組織相關的體育活動，無法讓理論同實踐能夠很好地結合，將會大大減少學生的興趣愛好和降低學生在這方面的積極性，其次各大中職院校還沒有配備完善的體育設施，使其不能夠提供豐富的體育活動。

（二）中職院校的教師教育方法存在問題

當今中職院校體育老師的教育隊伍中，大部分的體育老師的教育方法比較單一，仍然采取以往的傳統教育方式，只是將簡單的理論知識進行單一的傳輸，沒有采取理論加實踐相結合的教育方式，這樣教學方法將會大大降低體育教學的質量。還有一小部分的體育教師則是剛剛從學校畢業走上教師的崗位，缺乏足夠的經驗，使之不能夠活躍課堂良好的氣氛，嚴重影響了學生的熱情，同時在教學生一些基礎體育活動要領時，還不能夠讓學生感受到一定的新鮮感，使得課程變得枯燥乏味，學生不能積極參與其中，從而讓學生對于體育教育大大的忽視，不利于今后中職院校學生綜合素質的全面提升。

（三）當今學生主要存在的問題

由于社會壓力的不斷升高，使得當今現代家庭中大多都是以一個孩子為主，但是在我國現今的教育體制模式影響下，大多數的家長給孩子灌輸的教育方式就是只要學習文化課，就能考上理想的大學，一味的追求考試成績，只有良好的考試成績才可以在社會中取得立足之地，完全忽視了如何才能使身心健康全面的提高，特別是在體育方面都缺少一定的認知認識，只是按照傳統模式進行延續發展，久而久之就會使學生對體育失去原有的興趣和愛好，只知道為那張考試成績單不斷的努力，就是最后取得優異的成績考取了理想的學府走上了自己想要的崗位，但是他仍然會缺乏一定的吃苦耐勞精神，不能夠承受住任何挫折與打擊，是缺失抗打擊能力的一種表現，不利于學生的長久發展。

二、對于存在問題采取一定積極有效的對策

（一）中職院校要加大體育教學力度

在新課程背景下，體育教學將會是一項龐大的、全方位的、更加系統化的工程，因此在隊伍建設方面要做好長期的規劃和進行全面的統一管理，與此同時我們還要加大師資力量的投入。招聘到更多優質的教師，完善并深化教育內部體制，采用先進科學用人和選拔制度。建立相應的體育教師考核制度，制定出完善的聘任制度，實行教師競爭上崗，增大教師的激勵力度。不斷增加體育設施的投入，其次還要加強各級領導的重視程度，重視程度的提高才能夠對制度的建設不斷深入改革。根據學校的教學需要，不斷提高經費的投入力度，滿足體育教學活動的本質需求。

（二）體育教學應注重自身的發展職業特征

在新課程背景之下，中職院校的體育教學更是對專業技能學習起到更好的服務作用，不同專業的學生學習技能，不僅要求學生掌握足夠的技能技巧，還要應有相應的體能作為保證。體育教學應該體現出中職院校自身的教學特點，針對不同專業選擇出不同教學內容，增強學校的教育方式，促進學校體育教材的開發與應用，以此能夠收到良好的教育效果。中職院校的教育學生全面發展的同時，還要根據學生所學的職業技能的特點，讓他們享受到更為專業化的訓練，獲得本職業的技能的同時也能夠收獲到此職業技能所需要的體能。其中在實際的教學中，我們還要不斷開發學生的興趣愛好，從促進學生專業身體素質進行著手，對于不同專業的學生，我們采取相適應的教學方法和手段，使得他們能夠具備此專業崗位所需要的身體素質。通過一定的體育教學，不僅可以讓學生掌握一定的體育基礎常識和基本技能，同時也會使學生的身體素質能夠得到全面的提高，為今后的從事一些體育鍛煉能夠打下堅實的基礎。

三、結束語

在當今新課程背景之下，寧波市奉化區技工學校的學生不僅要在學習中不斷增進自身的文化素養和專業的技能水平，同時還要不斷加強自身的體育鍛煉，增進自身的體格，以此能夠更好地適應更加強大的社會勞動負擔。因此我校在不斷加大軟件和硬件設施的投入的時候，還要不斷開發學生自身的體育興趣愛好，培育出更為科學合理的體育運動習慣，能夠全面提升學生的身心素質，為社會提供更加全面的綜合性人才。