淺析古琴藝術在中學音樂中傳承的文化價值和意義

謝元新 貴州省六盤水市第八中學 貴州省六盤水 553001

在我國傳統藝術的文化范圍中，古琴藝術占據著重要的領地。在古書中有伏羲作琴，又有神農作琴、黃帝造琴、唐堯造琴等傳說；舜定琴為五弦，文王增一弦，武王伐紂又增一弦為七弦；可見古琴文化的源遠流長，博大精深。但是隨著國外文化進入國門，就目前情況來看，已經很少有人真正的了解古琴了，還有一部分人對于古琴的理解也是停留在以往的觀念中，這就嚴重的阻礙了古琴藝術的弘揚和傳承。

一、古琴藝術文化性質探析

在很久以前，古琴藝術是非常興盛的。古琴更是體現了中國文化中的“德”，將儒家文化、道家文化體現的形容盡致，進而使古琴走向了更為繁盛時期。第一，儒家文化更具有教育性意義，在儒家文化中主的社會背景下，古琴成為音樂文化的承載者，進而也具有了教育的作用。第二，道家文化與儒家文化大有不同，道家文化這重視自然、道法，而古琴提升了人們對古琴藝術的了解。

二、對古琴藝術發展認識

（一）古琴與其他演奏樂器的文化性質不同

古琴是儒家文化、道家文化的承載者，古琴的作用不僅僅在于對音樂知識的傳揚，也是改變我國使儒家文化、道家文化向結合的工具。第一，古琴藝術將我國的哲學思想融入其中，并且，在古人來看，彈琴能夠提升自身素養，把能夠彈奏古琴，演奏好古琴是對品德操守的追求。在彈奏古琴時，不僅需要彈奏者演奏出高風亮節豁達的特征，還要演奏出古琴的端莊，由此可知，古琴藝術與現在的音樂藝術是大不相同的，因為古琴藝術呈現著比較濃重的政治思想，所以導致古琴無法滿足社會發展的需要，進而使古琴藝術與現在音樂藝術存在著較大的差距，第二，古琴音樂的鑒賞準則以及其包含的觀念與現在社會的鑒賞眼光有著較大的距離。在這樣的現實狀況中，古琴藝術沒有辦法滿足人們對音樂知識的了解和學習，最終導致古琴藝術與其他音樂藝術無法及的上的地步。

（二）琴學探究落后

古琴作為我國比較原始的演奏樂器，其發展歷史悠久，雖然其見證了我國很多朝代的興衰，但是古琴藝術還在體現著儒家文化、道家文化。隨著我國文化思想的發展，對于傳統文化的看法有了翻天覆地的改變，古琴藝術受到了嚴重的打擊，進而使得古琴藝術得不到發展。

（三）無法滿足人們的需要

在很久以前，古琴因為其承載著文化備受古人的青睞，但是在現代化社會中，已經很少有人對古琴藝術感興趣，并且也對古琴藝術沒有正確的認識，在這樣的狀況下，古琴的發展必定會面臨著一些挑戰，根據實際調查顯示，在古琴的愛好者中，只有一少部分人真正的了解古琴，雖然古琴愛好者的人數在增加，但是能真正掌握古琴藝術知識的人寥寥無幾。在這種現實狀況下，古琴藝術的發展面臨著巨大的挑戰。

三、古琴藝術在中學教育找那個發揮的作用

（一）有利于培育學生的品德素養

中學是學生們重要的成長階段，良好的品德素養更有利于學生的未來發展。古琴藝術承載著我國傳統文化，中學進行古琴藝術教育就是對我國傳統文化進行弘揚。

隨著社會的快速發展，良好的品德素養是中學生最應該具備的，就要促使學生樹立良好的品德觀念。品德是文明核心價值和人們行為的規范標準，也是社會文明的主體。從古至今，都是以品德為重，在傳統文化中德占據著重要的地位，并且在現代化教育中，品德也是其教育目標。古琴是儒道文化的傳承者，而在《禮記》有“德成而上，藝成而下”，以此可以看出中國傳統文化中包括的品德，對中學進行古琴藝術教育，可以陶冶學生操守，提高學生的品德素養。

（二）有利于中學生樹立正確的思想意識

隨著社會的快速發展，社會中的一些不良風氣愈發嚴重，而中學生正處于心理和生理發展階段，就很容易受到不良風氣的影響，而形成錯誤的思想意識。在這種嘈雜的社會環境中，中學生必須端正學習態度，樹立正確的思想認識，要待人友善，懂得感恩。而在古琴藝術中，正體現了一種高尚的精神，進而可以凈化學生的思想，以樹立正確的思想意識。

（三）有利于民族文化的發展

優秀的民族精神與道德素養是中學生的必備的素養，文化是向前進步的，傳統文化作為文化的重要組成部分，在推動我國文化發展時貢獻了重要的力量。在現代化社會中，推動民族文化發展成為中學生的重要責任，而古琴藝術是我國傳統文化的載體，隨著國外文化的引進，各個國家的文化相互交融，使得我國文化具備了多樣性的特點。培養學生的民族精神與進行民族文化教育是相互關聯的，但就目前情況來看，中學生并不了解我國的民族文化，所以在初中音樂教育中進行古琴藝術教育非常有利于發展我國民族文化。

結束語：

中學對于學生來說是非常重要的人生階段，在中學音樂教育中進行古琴藝術教育，不僅有利于培育學生形成優秀的道德素養，形成正確的思想觀念，更有利于使我國的民族文化得到發展。