淺談高校宿舍文化建設與管理工作的問題與思考

■王 倩/湖南師范大學文學院

宿舍作為大學生日常生活與學習交流的重要平臺，既是反映大學生思想態度和言行舉止的最佳場所，同時也是大學生人格完善與氣質修煉的重要舞臺。健康積極的宿舍文化有利于大學生提高自我修養，完善自我發展，落后消極的宿舍文化則不利于大學生的學習生活，引發宿舍矛盾。目前，我國大部分學生能夠自覺遵守學校的宿舍管理規章制度，保持良好的宿舍文化氛圍，維持和諧的人際關系。盡管如此，高校在宿舍文化建設與管理過程中，仍存在一些問題亟待完善。

一、高校宿舍文化建設與管理中存在的問題

（一）宿舍日常管理有待提高，學生自覺性不強

現在，國內很多高校已經十分重視宿舍管理與文化建設工作，并制定了相關規章制度。但制度還不完善，管理還有缺失之處，主要表現為兩點：第一，使用違規電器和大功率電器問題屢禁不住。2018年5月，華南師范大學一女生宿舍因使用電磁爐引起火災；2018年8月，中國人民大學一宿舍著火，大火幾乎將房頂燒沒。這一起起令人痛心的安全案例發人深省。雖然大部分高校已明令禁止學生使用違規電器，還對出現問題的學生進行通報批評或記過處分，但仍有學生缺乏安全意識，抱有僥幸心理，結果釀成悲劇。諸多案例表明，學生使用違規電器和不規范的用電行為給自身和學校帶來巨大的安全隱患。第二，宿舍內務管理有待提高。宿舍內務管理是宿舍日常管理及文化建設的重要組成部分。宿舍內務情況的好壞是衡量宿舍風氣是否優良的重要參考因素，也是學生個人素質的重要體現。宿舍內務管理十分重要，但實際管理過程中卻不那么簡單。因為學生都是單獨的個體，每個人都有自己的生活習慣，加之學生大部分是獨生子女，長期養尊處優，缺乏內務整理和動手能力。不注重個人衛生、不考慮他人生活和衛生習慣等現象比比皆是，嚴重影響了寢室人際關系的和諧發展。與此同時，部分學生對學校定期開展的內務檢查哀聲哉道，頗有怨言，嚴重者還存在惡性拒絕衛生檢查，對檢查員惡語相向等情況。如何才能讓學生長期保持宿舍內務的干凈整潔，養成良好生活習慣，需要管理者們和學生共同努力。

（二）宿舍文化活動形式單一，學生參與度不高

宿舍文化建設是校園文化建設的重要組成部分，對陶冶學生情操，增強學生素養，豐富學生課外生活意義深遠。國內很多高校已陸續開展宿舍文化節活動，但活動內容與形式較為單一，缺乏創新，導致不少學生對宿舍文化建設的理解流于表層，僅停留在衛生評比、宿舍裝飾大賽等活動上。同時，這些宿舍文化活動的參與人數也十分有限，除了大一新生對學校舉辦的活動有較高的興趣外，大部分高年級學生熱情度和參與度較低。

（三）宿舍網絡行為嚴重，“手機依賴癥”現象突出

如今，學生對電子產品的依賴日趨嚴重，有相當一部分學生除了上課、吃飯等必要時間外出，其他時間幾乎都在宿舍里靠打游戲、看泡沫劇度過。有不少學生因過度使用手機，沉溺于虛擬的網絡世界，人際交往能力下降，成為班級中、宿舍里的邊緣人物，在學習上喪失動力，出現曠課、掛科問題，影響學業。嚴重者還將產生社交恐懼癥、緊張焦慮等不健康心理狀態，如今，如何引導學生科學的使用網絡，在宿舍形成良好健康的風氣，是擺在高校學生管理人員的一個難題。

二、新時代背景下加強宿舍文化建設與管理的措施

（一）多舉并措，提高宿舍管理工作水平

第一，開展宿舍安全知識教育工作，始終把防火、用電、財產安全放在宿舍日常管理的首位。在新生入學時，由學校牽頭，各學院組織開展安全教育講座和宿舍用電節電知識講座，提高學生安全意識。針對學生使用違規電器、私拉電閘的情況，積極開展自查自糾行動，組織各年級輔導員和學生干部開展定期檢查和不定期抽查，排查違規電器使用情況，發現一起，查出一起，對當事學生進行批評教育，對情況嚴重者進行通報批評。第二，堅持開展宿舍內務檢查及評比工作，將宿舍衛生及行為管理工作擺在突出位置。各學院在要求學生遵守校級規章制度同時，應針對本專業學生宿舍內務情況，適當強化獎懲制度，細化查寢要求規范，以更嚴格、更規范、更嚴禁的態度要求學生，培養學生養成愛勞動、講衛生、勤收拾的好習慣。學院應堅持每周進行衛生檢查和不定期抽檢，及時對衛生檢查結果進行分析，對表現優異的寢室進行鼓勵，對表現欠缺的寢室提出意見，對屢教不改的宿舍，及時進行思想教育，糾正部分學生的不良行為。第三，充分發揮學生干部、學生黨員所在宿舍的帶頭模范作用。打造一批由班團干部、學生黨員為重點的優秀宿舍，發揮出優秀學子在宿舍文化建設中的示范作用。從數量相對較小的學生群體輻射到周圍，以點帶面，以面帶全，逐漸形成良好的宿舍文明建設氛圍。第四，完善寢室長制度，加強監督管理，推動工作有效落實。在新生入學時選拔群眾基礎好、能力較強、有責任心的學生擔任每個宿舍的大、小寢室長，發揮其聯系、服務同學的作用，還可在高年級選拔一批品學兼優的學生擔任大一新生宿舍的“名譽寢室長”，協助輔導員管理宿舍日常工作，從而構建其“宿舍成員—小寢室長—大寢室長—名譽寢室長—輔導員—學院”六級工作機制，通過定期召開寢室長會議，及時掌握學生學習和生活動態，有的放矢地開展工作。

（二）多管齊下，引導學生擺脫手機依賴

第一，幫助學生樹立遠大理想，設立學習目標，引導學生將注意力放在積極健康的事務之中。鼓勵以輔導員為主的學生工作者到學生宿舍中多多走動，對學生多觀察多留意，對存在“手機依賴癥”問題的學生及時進行引導教育。事實上，大部分患有“手機依賴癥”的學生自律意識不強，缺乏學習動力和生活目標，缺少對人生道路的合理規劃，進而喪失了求知上進的毅力和勇氣，久而久之，便只能靠手機打發空虛無聊的日子。面對這部分學生，輔導員應在了解學生各項情況之下，根據學生成長背景、個性特征、思維方式等幫助學生樹立目標，教育學生應有居安思危的危機意識，讓學生明白“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的人生道理。

第二，開展一系列創意活動，營造告別“手機依賴癥”的健康文化氛圍。各學院可開展“我與手機共歇息”、“放下手機，感受生活”、“不做低頭族”等宿舍文化活動，敦促學生自我修正，提高學生自律意識。

第三，引導學生找到一兩個興趣愛好，鼓勵學生走出宿舍，擺脫手機的束縛。輔導員應鼓勵學生養成一到兩個興趣愛好，降低學生對手機的依賴感。學生在培養興趣愛好的同時，也要注意降低手機在這其中的參與度，例如閱讀時，就應放下手機，拿起書本；在運動過程中，不使用手機聽音樂或計時等。

（三）創新形式，豐富宿舍文化建設內涵

良好的宿舍文化有利于學生人格的培養。積極向上的宿舍文化對大學生成人、成長、成才有著不可估量的影響。

大學生是最具活力、最具有創造力的群體，以輔導員為主的學生工作者可根據不同年級開展特色宿舍文化活動。針對大一新生，可開展宿舍裝飾大賽、宿舍內務評比、安全知識競賽等活動，引導新生快速融入集體，適應大學生活，規范自身行為。對于大二及以上學生，可根據學生的專業特性開展特色宿舍文化活動，將學生平時所思所學帶入宿舍文化活動中，提高學生創造力，擴大學生想象力。例如讓文史專業學生開展“宿舍對聯展”、“圖書漂流記”等活動，讓理工專業學生開展“以廢變寶”、“生活用品DIY”等活動，讓藝術專業學生開展海報設計、歌曲創作、視頻制作大賽等活動。

除了開展傳統的宿舍文化活動外，學院應支持并引導將部分社團活動、團日活動和班級活動放在宿舍開展，不限制活動規模和人數。豐富宿舍文化活動的內涵和形式。使活動質量和活動教育精神真正走入學生心里，讓學生在實踐活動中發現自己的不足，體味不同的校園文化。